1、 第6课从隋唐盛世到五代十国 基础必备基础必备探新知探新知 史料探究史料探究释疑难释疑难 随堂训练随堂训练测达标测达标 目标展示目标展示 定方向定方向 梯度作业梯度作业练素能练素能 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 目标展示目标展示 定方向定方向 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 课程课程 标准标准 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融。了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融。 问题问题 导引导引 1隋朝建立和统一
2、的时间、建立者、都城；隋朝的统治特征；隋朝建立和统一的时间、建立者、都城；隋朝的统治特征； 隋朝灭亡的原因和时间。隋朝灭亡的原因和时间。(时空观念，唯物史观时空观念，唯物史观) 2唐朝建立的时间、建立者、都城；唐朝建立的时间、建立者、都城；“贞观之治贞观之治”的原因和表的原因和表 现、武则天的统治特征、现、武则天的统治特征、“开元盛世开元盛世”的原因和表现。的原因和表现。(时空观时空观 念，唯物史观，历史解释念，唯物史观，历史解释) 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 问题问题 导引导引 3唐朝的民族政策；唐朝处理东突厥、
3、西突厥、吐蕃、靺鞨族唐朝的民族政策；唐朝处理东突厥、西突厥、吐蕃、靺鞨族 的措施及影响；唐朝的疆域。的措施及影响；唐朝的疆域。(历史解释，时空观念历史解释，时空观念) 4安史之乱的背景、经过、影响。安史之乱的背景、经过、影响。(时空观念，唯物史观时空观念，唯物史观) 5唐朝后期走向衰落的原因及灭亡的时间。唐朝后期走向衰落的原因及灭亡的时间。(时空观念，唯物史时空观念，唯物史 观观) 6“五代五代”“”“十国十国”的内涵；后周世宗改革的意义。的内涵；后周世宗改革的意义。(历史解释，历史解释， 唯物史观唯物史观) 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中
4、外历史纲要（上） RJ 历史历史 时空时空 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 基础必备基础必备 探新知探新知 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 一、隋朝兴亡一、隋朝兴亡 1隋朝的建立与统一：隋朝的建立与统一：_年，北周外戚年，北周外戚_代周称帝，改代周称帝，改 国号国号_，定都长安。，定都长安。_年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局 面，完成统一。面，完成统一。 2隋的统治隋的统治 (1)隋文帝励精图治，进行改革，国
5、力日强。隋文帝励精图治，进行改革，国力日强。 (2)广设仓库：既包括供应朝廷广设仓库：既包括供应朝廷_和物资的仓库，又包括和物资的仓库，又包括 _而遍置于而遍置于_的的_。 581杨坚杨坚 隋隋 589 粮食粮食 备水旱赈济备水旱赈济乡间乡间义仓义仓 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ (3)兴建洛阳城：兴建洛阳城：_兴建洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。兴建洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。 (4)开通大运河：贯通南北，对巩固开通大运河：贯通南北，对巩固_、促进南北经济交流以、促进南北经济交流以 及运河沿岸城市发展，起了重要作用。及
6、运河沿岸城市发展，起了重要作用。 3隋的灭亡隋的灭亡 (1)原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐_。生。生 产遭到严重破坏，民不聊生，引发大规模起义。李渊趁机起兵。产遭到严重破坏，民不聊生，引发大规模起义。李渊趁机起兵。 (2)时间：时间：_年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。 隋炀帝隋炀帝 统一统一 高丽高丽 618 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 思考：思考：结合课本第结合课本第32页皮日休的诗，说说你是如何看待隋炀帝的。页皮日休的诗，
7、说说你是如何看待隋炀帝的。 提示：提示：隋炀帝率兵灭陈，完成了中国的统一；始建进士科，科举制隋炀帝率兵灭陈，完成了中国的统一；始建进士科，科举制 度形成；开凿大运河，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。但是度形成；开凿大运河，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。但是 他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发大规他大兴土木，穷奢极欲，穷兵黩武，超过了社会的承受极限，引发大规 模起义，从这方面讲，隋炀帝是个暴君。模起义，从这方面讲，隋炀帝是个暴君。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 二、唐朝的繁荣与民族
8、交融二、唐朝的繁荣与民族交融 (一一)唐朝的繁荣唐朝的繁荣 1唐朝的建立与统一：唐朝的建立与统一：618年，李渊在年，李渊在_称帝，建立唐朝；称帝，建立唐朝； 随后，唐朝统一全国。随后，唐朝统一全国。 2贞观之治贞观之治 (1)原因：李世民继位后吸取隋亡的教训，原因：李世民继位后吸取隋亡的教训，_，劝课农，劝课农 桑，戒奢从简；在政治上，知人善任，虚怀纳谏。桑，戒奢从简；在政治上，知人善任，虚怀纳谏。 (2)表现：唐太宗在位期间出现了少有的开明政治局面，史称表现：唐太宗在位期间出现了少有的开明政治局面，史称 “_”。 长安长安 轻徭薄赋轻徭薄赋 贞观之治贞观之治 返回导航 第二单元三国两晋南北
9、朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 3武则天的统治：武则天的统治：唐高宗死后不久，武则天废唐称帝，改国号为唐高宗死后不久，武则天废唐称帝，改国号为 周。武则天当权期间，唐朝周。武则天当权期间，唐朝_持续发展。持续发展。 4开元盛世开元盛世 (1)原因：原因：_选贤任能，改革选贤任能，改革_，发展，发展_，大兴，大兴 _，改革兵制。，改革兵制。 (2)表现：唐玄宗时期，经济有很大发展，社会空前繁荣，将唐朝推表现：唐玄宗时期，经济有很大发展，社会空前繁荣，将唐朝推 向全盛时期，史称向全盛时期，史称“开元盛世开元盛世”。 【特别提示】【特别提示】唐朝的唐三彩
10、是陶不是瓷。唐朝的唐三彩是陶不是瓷。 社会经济社会经济 唐玄宗唐玄宗吏治吏治生产生产 文治文治 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ (二二)唐朝时的民族交融唐朝时的民族交融 1与突厥的关系与突厥的关系 (1)背景：突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，背景：突厥是兴起于阿尔泰山地区的游牧部落，6世纪中叶建立世纪中叶建立 政权，后分裂为东、西突厥。政权，后分裂为东、西突厥。 (2)关系关系 隋末唐初，东突厥多次南下进攻唐朝。隋末唐初，东突厥多次南下进攻唐朝。 贞观初年，唐军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；草原贞观初年，唐
11、军击败并俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡；草原 各族尊奉唐太宗为各族尊奉唐太宗为“_”。 _联合联合_灭西突厥。灭西突厥。 天可汗天可汗 唐高宗唐高宗回纥回纥 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府与唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府与 _，统辖天山南北。，统辖天山南北。 东突厥部众反叛唐朝，重建政权，东突厥部众反叛唐朝，重建政权，8世纪中叶为回纥所灭。从世纪中叶为回纥所灭。从 此，突厥在中国北方退出了历史舞台。此，突厥在中国北方退出了历史舞台。 2与回纥的关系与回
12、纥的关系 (1)唐高宗时援助唐军灭唐高宗时援助唐军灭_。 (2)唐玄宗时期，册封回纥首领为唐玄宗时期，册封回纥首领为_，后来回纥改名为，后来回纥改名为 _。9世纪回鹘政权瓦解。内迁回鹘人后发展为维吾尔族。世纪回鹘政权瓦解。内迁回鹘人后发展为维吾尔族。 北庭都护府北庭都护府 西突厥西突厥 怀仁可汗怀仁可汗 回鹘回鹘 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 3与吐蕃的关系与吐蕃的关系 (1)唐太宗时：唐太宗时：_入藏嫁给吐蕃首领松赞干布，并带去大入藏嫁给吐蕃首领松赞干布，并带去大 批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了
13、汉藏的友好关批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关 系和经济文化交流。系和经济文化交流。 (2)9世纪中期：吐蕃与唐会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。世纪中期：吐蕃与唐会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。 4与靺鞨族的关系：与靺鞨族的关系：_统治时期，封东北的靺鞨族粟末部统治时期，封东北的靺鞨族粟末部 首领首领_为渤海郡王。为渤海郡王。 5意义：意义：唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国_的开的开 发作出了积极贡献。发作出了积极贡献。 文成公主文成公主 唐玄宗唐玄宗 大祚荣大祚荣 边疆地区边疆地区 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族
14、交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1安史之乱安史之乱 (1)背景背景 唐玄宗后期统治腐败。唐玄宗后期统治腐败。 开元年间在边境重地增置军镇，加强边防，节度使兵力随之扩开元年间在边境重地增置军镇，加强边防，节度使兵力随之扩 大，国家出现外重内轻的局面。大，国家出现外重内轻的局面。 (2)经过：经过：_年，安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时八年，史年，安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时八年，史 称称“安史之乱安史之乱”，于，于763年被唐平定。年被唐平定。 755 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民
15、族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ (3)影响影响 唐军许多将领拥兵自重，唐军许多将领拥兵自重，_被削弱。被削弱。 边防空虚，边防空虚，_趁机占领河西陇右地区。趁机占领河西陇右地区。 唐朝由盛转衰；逐渐形成唐朝由盛转衰；逐渐形成_的局面，严重削弱了唐朝的局面，严重削弱了唐朝 的统治力量。的统治力量。 中央集权中央集权 吐蕃吐蕃 藩镇割据藩镇割据 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 2黄巢起义黄巢起义 (1)原因原因 唐朝后期，唐朝后期，_、朋党之争加剧，统治腐朽不堪。、朋党之争加剧，统治
16、腐朽不堪。 人民赋税沉重，生活困苦，阶级矛盾激化。人民赋税沉重，生活困苦，阶级矛盾激化。 (2)影响：黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。影响：黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。 宦官专权宦官专权 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 3唐朝灭亡唐朝灭亡 (1)藩镇割据局面在唐朝后期持续了藩镇割据局面在唐朝后期持续了100多年，严重削弱了唐朝统治多年，严重削弱了唐朝统治 力量。力量。 (2)宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。 (3)黄巢起义沉重打击了唐朝的统治。黄巢起义沉重打击了唐
17、朝的统治。 (4)907年，降唐的黄巢起义军将领年，降唐的黄巢起义军将领_废唐称帝，国号梁，史称废唐称帝，国号梁，史称 后梁。唐朝灭亡。后梁。唐朝灭亡。 朱温朱温 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 4五代十国五代十国 (1)五代：五代：907年起，黄河流域先后经历的后梁、后唐、后晋、后年起，黄河流域先后经历的后梁、后唐、后晋、后 汉、汉、_五个短命王朝，称为五个短命王朝，称为“五代五代”。 (2)十国：与五代同时，南方各地先后出现十国：与五代同时，南方各地先后出现_、_等九个等九个 割据政权，连同五代末期在割据政权，连同
18、五代末期在_建立的北汉，称为建立的北汉，称为“十国十国”。 (3)后周世宗改革：五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努后周世宗改革：五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努 力清除五代的弊政，后周实力逐渐增强，为后来力清除五代的弊政，后周实力逐渐增强，为后来_结束五代十国结束五代十国 分裂局面奠定了基础。分裂局面奠定了基础。 后周后周 吴越吴越 南唐南唐 山西山西 北宋北宋 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 史料探究史料探究 释疑难释疑难 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历
19、史必修中外历史纲要（上） RJ 主题一唐朝的盛世局面主题一唐朝的盛世局面(史料实证，历史解释史料实证，历史解释) 史料一史料一(贞观初期，洛阳以东直至沿海贞观初期，洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡茫茫千里，人烟断绝，鸡 犬不闻，道路萧条。犬不闻，道路萧条。 贞观政要贞观政要纳谏纳谏 史料二史料二(经过唐太宗一段统治后经过唐太宗一段统治后)天下大稔，流散者咸归乡里，斗天下大稔，流散者咸归乡里，斗 米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户 不闭，行旅不赍不闭，行旅不赍(j带着带着)粮，取给于道路焉。粮，取给
20、于道路焉。 资治通鉴资治通鉴 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 史料三史料三“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。为镜，可以明得失。” 唐太宗唐太宗 探究探究1：据史料一、二，概括唐太宗执政前后社会发展出现了怎样据史料一、二，概括唐太宗执政前后社会发展出现了怎样 的变化。的变化。 提示提示1：执政前：社会生产遭严重破坏，人口凋零，民不聊生。执政前：社会生产遭严重破坏，人口凋零，民不聊生。 执政后：经济发展，社会稳定，阶级矛盾缓和，民族和睦，文
21、化繁执政后：经济发展，社会稳定，阶级矛盾缓和，民族和睦，文化繁 荣，出现荣，出现“贞观之治贞观之治”盛世局面。盛世局面。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 探究探究2：据史料三，指出据史料三，指出“贞观之治贞观之治”出现的原因。出现的原因。 提示提示2：唐太宗重视吸取历史教训；知人善任，虚怀纳谏，勇于改唐太宗重视吸取历史教训；知人善任，虚怀纳谏，勇于改 错。错。 【拓展】隋唐盛世形成的原因【拓展】隋唐盛世形成的原因 北魏孝文帝改革打下基础；国家统一，社会稳定；统治开明，知人北魏孝文帝改革打下基础；国家统一，社会稳定；统治
22、开明，知人 善任；革新政治，完善制度；轻徭薄赋，劝课农桑，发展生产力；兴科善任；革新政治，完善制度；轻徭薄赋，劝课农桑，发展生产力；兴科 举，大办学校；正确处理民族关系，促进中外友好交往；劳动人民的辛举，大办学校；正确处理民族关系，促进中外友好交往；劳动人民的辛 勤劳动。勤劳动。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 主题二唐朝的民族交融主题二唐朝的民族交融(史料实证，历史解释史料实证，历史解释) 史料四史料四唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政 权。唐朝政府与
23、它们都保持着良好关系。权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。贞观十四年贞观十四年(640年年)，文成，文成 公主入藏；景龙四年公主入藏；景龙四年(710年年)，金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南，金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南 诏的诏的13个王中有个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝 的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州都督府都督、羁都督府都督、羁 縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府
24、。 摘编自选择性必修一国家制度与社会治理摘编自选择性必修一国家制度与社会治理 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 探究探究3：据史料四，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、：据史料四，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、 交流的主要方式。交流的主要方式。 提示提示3：方式：和亲；会盟；册封；设置机构。方式：和亲；会盟；册封；设置机构。 探究探究4：结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积 极影响。极影响。 提示提示4：影响：加强了中央对边疆的管理；推动了与
25、边疆民族的和影响：加强了中央对边疆的管理；推动了与边疆民族的和 平交往，各民族逐步走向交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有平交往，各民族逐步走向交融；推动了统一多民族封建国家的发展；有 利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 随堂训练随堂训练 测达标测达标 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 1(2021合肥六中合肥六中)隋唐时期的大运河北起涿郡，南到余杭，中经隋唐时期的大运河北
26、起涿郡，南到余杭，中经 江都、洛阳，将海河、黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来。大运河的江都、洛阳，将海河、黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来。大运河的 开通开通() A使南方成为全国经济重心使南方成为全国经济重心 B有利于对外贸易的繁荣有利于对外贸易的繁荣 C推动了国家政治统一进程推动了国家政治统一进程 D促进了江南经济的发展促进了江南经济的发展 D 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 解析解析大运河连通了海河、黄河以及长江流域，有助于促进江南大运河连通了海河、黄河以及长江流域，有助于促进江南 地区经济的发展，地区经济的发展
27、，D项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除项正确；南宋时期经济重心完成南移，排除A项；大项；大 运河是内河航运，排除运河是内河航运，排除B项；隋文帝完成统一，隋炀帝开凿大运河，排项；隋文帝完成统一，隋炀帝开凿大运河，排 除除C项。项。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 2(2021十堰十堰)唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原系唐太宗时，在文臣武将之中，魏征当过道士，原系 太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都太子李建成旧臣，曾议请谋杀太宗，尉迟恭做过铁匠，又是降将，但都 受到重用。这说明唐
28、太宗受到重用。这说明唐太宗() A善于纳谏善于纳谏B知人善任知人善任 C大兴文治大兴文治 D改革吏治改革吏治 解析解析唐太宗选择文臣武将时，只看才干，不问身世，不追究过唐太宗选择文臣武将时，只看才干，不问身世，不追究过 往，甚至敢于重用敌对阵营中的人，说明唐太宗知人善任，往，甚至敢于重用敌对阵营中的人，说明唐太宗知人善任，B项正确；项正确； 善于纳谏在材料中没有体现，善于纳谏在材料中没有体现，A项错误；大兴文治与唐太宗任用人才的项错误；大兴文治与唐太宗任用人才的 原则不符，原则不符，C项错误；材料没有体现唐太宗改革吏治，项错误；材料没有体现唐太宗改革吏治，D项错误。项错误。 B 返回导航 第二
29、单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 3(2021济南济南)下面是我国发行的一组邮票，邮票中的主人公对当下面是我国发行的一组邮票，邮票中的主人公对当 时历史发展做出的相同贡献是时历史发展做出的相同贡献是() A加强中央集权加强中央集权 B推动民族交融推动民族交融 C促进汉藏友好促进汉藏友好 D强化边疆控制强化边疆控制 B 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 解析解析王昭君与匈奴的和亲加强了汉朝与匈奴之间的友好，文成王昭君与匈奴的和亲加强了汉朝与匈奴之间的友好，文成 公
30、主入藏加强了唐王朝与吐蕃之间的友好，她们的相同贡献是推动了民公主入藏加强了唐王朝与吐蕃之间的友好，她们的相同贡献是推动了民 族交融，故选族交融，故选B项；昭君出塞和文成公主入藏与加强中央集权无关，排项；昭君出塞和文成公主入藏与加强中央集权无关，排 除除A项；项；C项仅符合文成公主入藏，排除；材料体现的是加强了与其他民项仅符合文成公主入藏，排除；材料体现的是加强了与其他民 族政权之间的友好往来，而非强化了对边疆的控制，排除族政权之间的友好往来，而非强化了对边疆的控制，排除D项。项。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 4(2
31、021晋中晋中)据学者研究统计，唐朝时与据学者研究统计，唐朝时与300多个国家和地区开展多个国家和地区开展 友好交往，长安接待了友好交往，长安接待了70多个国家的外交使节，接纳了多达多个国家的外交使节，接纳了多达3万余人的万余人的 外国留学生。与汉代相比，这主要得益于唐代外国留学生。与汉代相比，这主要得益于唐代() A国家统一的稳定局面国家统一的稳定局面 B丝绸之路的畅通丝绸之路的畅通 C华夷一家的开明政策华夷一家的开明政策 D边疆治理的成效边疆治理的成效 C 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 解析解析根据根据“唐朝时与
32、唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往，长安接多个国家和地区开展友好交往，长安接 待了待了70多个国家的外交使节，接纳了多达多个国家的外交使节，接纳了多达3万余人的外国留学生万余人的外国留学生”可得可得 出唐朝推行华夷一家的开明政策，使其能够与外界有更多的交流，这也出唐朝推行华夷一家的开明政策，使其能够与外界有更多的交流，这也 是与汉代不一样的地方，故是与汉代不一样的地方，故C项正确；项正确；A、B、D各项在汉代都有体现，因各项在汉代都有体现，因 此不符合题意。此不符合题意。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 5运用运
33、用“时间尺度时间尺度”是历史学作为时间的科学的具体体现之一。是历史学作为时间的科学的具体体现之一。 所谓时间尺度，指的是研究者在观察、分析其研究对象时所采用的一种所谓时间尺度，指的是研究者在观察、分析其研究对象时所采用的一种 时间上的度量工具或方法。读下图，从更长的时间尺度审视，造成这一时间上的度量工具或方法。读下图，从更长的时间尺度审视，造成这一 历史局面的主导因素是历史局面的主导因素是 () A朋党之朋党之争争 B藩镇太重藩镇太重 C安史之乱安史之乱 D黄巢起义黄巢起义 B 高中历史教材高中历史教材 中外历史纲要中外历史纲要(上上) 第第36页页 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融
34、与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 解析解析据图示据图示“五代十国形势图五代十国形势图”并结合所学可知，安史之乱对并结合所学可知，安史之乱对 唐朝的社会经济破坏很大，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成唐朝的社会经济破坏很大，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成 藩镇割据的局面。五代十国实质是藩镇割据局面的继续，故藩镇割据的局面。五代十国实质是藩镇割据局面的继续，故B项正确；项正确； 朋党之争是指唐朝后期统治集团内部出现不同派别的争权斗争，与材料朋党之争是指唐朝后期统治集团内部出现不同派别的争权斗争，与材料 无关，无关，A项错误；项错误；C项不是材料主旨，安史
35、之乱是藩镇割据导致的；黄巢项不是材料主旨，安史之乱是藩镇割据导致的；黄巢 起义是唐末农民起义，使唐朝的统治分崩离析，名存实亡，但与材料藩起义是唐末农民起义，使唐朝的统治分崩离析，名存实亡，但与材料藩 镇割据的局面无关，镇割据的局面无关，D项错误。项错误。 返回导航 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 6下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项 后尝试进一步归纳出最后一栏的后尝试进一步归纳出最后一栏的“教训教训”。你认为最佳的。你认为最佳的“教训教训”应当应当 是是(
36、) A国家是否统一决定于皇帝的素质国家是否统一决定于皇帝的素质 B中央与地方是一种对立关系中央与地方是一种对立关系 C地方割据不单单出现在王朝末年地方割据不单单出现在王朝末年 D强化中央对地方的有效控制强化中央对地方的有效控制 D 朝代朝代西汉初期西汉初期唐朝中叶唐朝中叶唐朝末年唐朝末年 表现表现“七国之乱七国之乱”安史之乱安史之乱藩镇割据藩镇割据 原因原因分封诸侯分封诸侯节度使权力过重节度使权力过重内轻外重内轻外重 影响影响 汉武帝巩固发展汉武帝巩固发展 大一统局面大一统局面 后患无穷，由盛后患无穷，由盛 转衰转衰 唐朝灭亡，五唐朝灭亡，五 代十国开始代十国开始 教训教训 返回导航 第二单元
37、三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 历史必修中外历史纲要（上） RJ 解析解析根据题意和所学知识可知，西汉初年、唐朝中叶、唐朝末根据题意和所学知识可知，西汉初年、唐朝中叶、唐朝末 年发生叛乱主要是地方割据的诸侯或者节度使，他们都是割据一方的势年发生叛乱主要是地方割据的诸侯或者节度使，他们都是割据一方的势 力，因此得出的教训是加强中央集权，解决地方分权和中央集权的矛力，因此得出的教训是加强中央集权，解决地方分权和中央集权的矛 盾，故盾，故D项正确；皇帝的素质不是决定国家统一的根本原因，故项正确；皇帝的素质不是决定国家统一的根本原因，故A项错项错 误；误；B项不是材料主旨；项不是材料主旨；C项不是主要教训。项不是主要教训。
