广东版三年级上册Unit 1 Hello!-Lesson 1-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)--(编号：203c9).zip

Unit 1 Hello! Hello! Im Mickey! Hello! Im Minnie! Hello! Im Donald Duck ! Hello! Im Goofy! Hello! Im Pluto!Nice to meet you! BDILPQ i dpq q lb Happy Mouse at hello I what your nice you bye home hi am is name meet goodbye Hello！ Im Mickey. Whats your name? Nice to meet you. / Goodbye! Goodbye! Bye! What is your name? What is your name? Im Mickey. Im Mickey. Nice to meet you. Nice to meet you. Goodbye, Mickey. Goodbye, Mickey. Hello! Hi. Im Mei Yangyang. Whats your name? Im Mickey!Nice to meet you, Mickey. Goodbye, Mickey. Goodbye, Mei Yangyang. Hello! Hi. Im Mei Yangyang. Whats your name? Im Mickey! Nice to meet you, Mickey. Goodbye, Mickey. Goodbye, Mei Yangyang. Hello! Hi! Whats your name? Im Nice to meet you. Goodbye. Bye. Homework （家庭作业）（家庭作业） 1.把今天学到的对话把今天学到的对话 和爸妈一起分享；和爸妈一起分享； 2.练习册第练习册第2，3页页 达标体验达标体验 Hello微教案 课时名Hello 教材内容 概要 认识英语打招呼的句型。1.复习字母和单词。 2.情景对话练习 1。3.情景对话练习 2。 教学目标 通过学习故事，学习和巩固句型。 重点与难 点 教学重点：在具体的情境中理解运用打招呼句型。 教学难点：正确辨别和灵活地运用所学句型。 教学策略创设情景、创设问题情景、案例教学、讲授法、小组合 作教学 教学 环节 教师活动认真 听讲 设计意 图 教 学 过 程 直 接导 入， 复习 巩固 认真 看 看， 认真 听， 认真 唱， 认真 想， 复习 英文 字母。 以视频 中活泼 有趣的 女老师 领唱领 舞有趣 地引入 主题。 通过操 练，复 习旧知 识。并 且以英 文歌曲 结束复 习。 讲授 新知 看 看， 唱一 唱， 说一 说， 并想 一想 通过游 戏教学 让学生 复习旧 知识， 并且创 设情境， 让学生 在真实 情境下 学习新 单词和 新句型。 知识 小结 看一 看， 唱一 唱 以绕口 令的形 式，及 时强化 了知识。 自主 探究 看一 看， 想一 想， 读一 读 通过对 子练习 和小组 合作， 可以有 指向地 指导学 生进行 自主学 习。 复习 巩固 看一 看， 读一 读 再次复 习巩固 这节课 学到的 重点知 识。 二、现在进行时的运用微学习任务单 知识点三年级上册 学科教师李年班级三年级 学生姓名学习小组 一、学习指南 、学习主题 主题：学习英语打招呼的句型。 知识点：你好！你叫什么名字？很高兴见到你！再见！ 、达到目标 、预习目标 初步理解打招呼的常用语 、课堂目标 会运用打招呼的句型 、学习方法 观看视频，配合使用学习任务单。 、课堂学习形式预告 看视频学唱歌曲，字母操练，找朋友游戏，英语绕口令，情景对话 二、学习任务 、提出本视频的学习任务 、学习活动与任务 1、看视频，学唱打招呼歌曲 2、进入情境，在迪斯尼乐园，遇到了米老鼠和他的朋友们，和他们一起 玩字母游戏。 3、米老鼠的好朋友被抓走了，我们一起帮助他找到好朋友。 4、米老鼠的朋友们终于回来了，大家很开心地绕口令，一起到米老鼠家做 客。 5、让我们一起来复习一下吧！ 三、自我测评 一、请听录音，选出你所听到的字母，并在字母前面的括号里打一、请听录音，选出你所听到的字母，并在字母前面的括号里打“”。 （本题（本题 20 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1. ( ) A( ) H ( ) X 2. ( ) B ( ) D ( ) P 3. ( ) C( ) Z ( ) S 4. ( ) E ( ) F ( ) Q 5. ( ) G( ) J ( ) K 6. ( ) P ( ) Q ( ) R 7. ( ) M( ) N ( ) R 8. ( ) U ( ) Y ( ) J 9. ( ) W( ) V ( ) U 10. ( ) R ( ) L ( ) I 二、请听录音，然后按照录音顺序在正确的图画下面的括号里标号。二、请听录音，然后按照录音顺序在正确的图画下面的括号里标号。 （本题（本题 18 分，每小题分，每小题 3 分）分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、请听录音，然后选择正确的句子，并把句子前面的字母编号填在左边的括三、请听录音，然后选择正确的句子，并把句子前面的字母编号填在左边的括 号里。号里。 （本题（本题 20 分，每小题分，每小题 4 分）分） ( ) 1. A. Hello. B. Hi. ( ) 2. A. Im Jenny. B. Im Tony. ( ) 3. A. Its a “G”. B. Its a “D”. ( ) 4. A. Can you draw? B. Nice to meet you. ( ) 5. A. Goodbye. B. Bye. 四、请听录音，判断下列单词是否与录音相同，相同的，在单词前面的括号里四、请听录音，判断下列单词是否与录音相同，相同的，在单词前面的括号里 打打“”,不相同的，打不相同的，打“” 。 （本题（本题 20 分，每小题分，每小题 2 分）分） ( ) 1. apple ( ) 2. banana ( ) 3. sorry ( ) 4. Gogo ( ) 5. Tony ( ) 6. Hello ( ) 7. ant ( ) 8. pear ( ) 9. carrot ( ) 10. panda 五、看图连单词。用线把图画和相应的英语单词连起来。五、看图连单词。用线把图画和相应的英语单词连起来。 (本题本题 18 分分, 每小题每小题 3 分分) 1.banaba 2. ant 3. apple 4.cat 5. carrot 6.bear 六、完成单词。在每条横线上填上一个字母，使单词完整、正确。六、完成单词。在每条横线上填上一个字母，使单词完整、正确。 （本题（本题 4 分，分， 每小题每小题 1 分）分） 1. _pple 2. _ear 3. carro_ 4. _oodbye 四、反思建议 、学习疑问： Im Jenny. 不能说成 I Jenny. 、学习感悟 刚刚接触句型，部分单词的发音要加强。 备注