1、教学目标： 1、学会问候语“How are you?Fine, thank you. ”。能表演对话,并创编新对话。 教学重点： 1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：pencil boxpeneraser2. 新句型：（会听、会说）： How are you?你好吗？Fine, thank you我很好,谢谢。 教学难点： Heres a new pencil box for you! 教学方法： 创设演绎法、体验法 教学手段： 多媒体课件 教学过程： 教师活动学生活动创设意图 一、复习： 1.Have a talk. 2.Whats missing? 二、新授 1. 通过 Whats m
2、issing?游戏导出新词: pencil boxpeneraser 2.利用实物教授 pencil boxpeneraser 在 学生理解这几个单词的意思后引出句型： Heres a new pencil box for you. 3.Lets play a game. 4.Guess. Whats this? 5.情景导入新对话,人物介绍,并播放对话。 6.让学生自主探究学习,找重点句型。 7.让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模 仿练习。 三、巩固 1.I ask , you answer. 2.Play a game. 3.Make a dialogue. 4.Listen and say. 1.复习所学句型,填空练习。 2.做游戏，找所缺单词。 1.小组齐读并用新词造句。 2.理解单词汉意。 3.出示学习用品给老师看。 4.猜词。 5.学习新对话。 6.自主探究学习,找重点句 型。 7.两个人一组做对话。 1.问答练习。 2. 游戏巩固 3.对话巩固。 4.听力训练 复习 准确理解单词含 义。 通过游戏吸引兴 趣直接将学生带 入主题 板 书 设 计 Book 1 Unit 3 How are you？ Fine，thank you. Not good. Let me help you.
