1、Unit 1 Do you like computer class?教学设计 教学目标：教学目标： 1.能听、说、读、写并运用单词：computer class ，English，Chinese， math，easy，difficult 2.能听懂、会说：Do you like computer class? Yes, I do. No ,I dont.并 能在实际情景中运用。 3.能够利用本单元核心语言询问他人对某一学科的喜好。并根据实 际情况作出相应的回答。 教学重点：教学重点： 掌握 Do you like.?(computer class, Chinese, English, math
2、) 问句句 型，并能做到 Yes, I do. No, I dont.的回答。 教学难点：教学难点： 1. Do you like .?的问句及两种问答方式的理解与应用。 2. math 中 th 的正确发音。 教学流程：教学流程： 一、Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls S: Hello. Miss. 2. Watch a video and sing a song. 师生观看 video.边做动作边演唱英文歌曲:Days of a week. 3. Introduction 教师 PPT 出示教师的自我介绍，用学过的句型介绍自己，并引导
3、 学生介绍自己。 Hello! Im_.I like _.I like_. I like _ .My favorite subject is _. 学习 subject（科目）并强调发音，引导学生认读。 二Presentation 1， 出示课文插图， 教师让学生观察课文插图， 并创设情境： I have two good friends:,They are on their way to school. Who are they? 引导学生回答:They are Xiao Hui and Henry. 2.教师请学生听课文录音，并回答问题: Xiao Hui and Henry are ta
4、lking about a new subject . Whats the new subject? Lets listen to the tape. 3.学生听课文录音，找到答案：教师板书并练读单词 computer.并 引导学生学习 computer class. 4.教师边做动作边说：I like computer class. Do you like computer class? 引导学生回答： Yes, I do . No, I dont. 并教授两个答句的读 音。 5.学生同桌两人运用 Do you like .? Yes. I do./ No. I dont 来操练 核心句型，
5、并进行汇报展示。 6.教师利用白板出示课程表，并利用白板的标注功能，圈出周一 的课，请学生根据课程表回答问题： T: Look! This is our schedule, what class do you have on Monday? S1 : We have a computer class on Monday . S2: We have a music class on Monday. S3: We have an English class on Monday. 学习单词 English ， 并引导学生操练 Do you like English class?句型。 学生同桌之间进
6、行问答。 7.教师拿起身边的数学书介绍说：This is a math book. 引导学生学习 math, 教授 th 时，学生观察教师发音的口形，使学生发准 th 的音。 8 师再次拿起语文书，学习单词 Chinese 教师同时拿起数学书和语文书，面带表情地说：Chinese class is difficult.Math class is easy.学生通过对比教师的表情学习单词 difficult 和 easy. 9.学生利用表示科目的单词进行操练。 S1:I like English .Its easy. I dont Chinese. Its difficult. S2:I lik
7、e math. Its easy. I dont like computer. Its difficult. 10. 教师播放课文录音，学生逐句跟读。学生小组内和同伴表演对话 并进行全班展示汇报。 三、Practice。 1.完成课文填空。 2.边做动作边说唱本单元 chant. 并利用白板的计时功能， 学生以小组 为单位进行比赛，看哪个小组在规定的时间内完成的又快又准。 Whats his favorite class?English! English! English! Whats her favorite class?Chinese! Chinese! Chinese! Whats yo
8、ur favorite class?Guess! Guess! Guess! 3. 创编新对话。 A:Hello. Nice to see you . B:Nice to see you, too. A:This term we have a new subject. B:What is it? A:_.Do you like_? B:Yes,_. 四拓展。 小写作：学生写出自己喜欢的科目和不喜欢的科目以及原因。 Hello! Im _.I like_. Its_ I dont like _. Its _. 五总结 1.学生总结本课所学知识，教师利用 PPT 带领学生再次总结本课知 识点。 2.情感升华 教师利用 PPT 呈现学生在学校的日常生活，提醒同学们一定要爱老 师，爱同学，爱学校。 六 作业 1，和同桌练习 Listen and say部分的对话 2，做个小记者，运用本课句型采访爸爸妈妈。
