1、Unit 7 What are you going to do ?教学设计教学设计 教学目标与要求：教学目标与要求： 1能听能听、 说说、 读读、 写核心短语写核心短语： visit grandparents, read a storybook, see a film, play computer games。 2能听懂能听懂、 会读会读、 会写会写： What are you going to do？ ？Im going to visit my grandparents. 3能听懂、会读能听懂、会读 Listen and say 中的内容。中的内容。 4能与同学合作完成能与同学合作完成 Le
2、ts play a chain game 中的游戏。 中的游戏。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点重点： 1.掌握核心短掌握核心短语语 visit grandparents, read a storybook, see a film, play computer games。 2.一般将来时一般将来时 be going to 句型句型：What are you going to do？Im going to visit my grandparents. 难点：灵活运用难点：灵活运用 be going to 对将要发生的事情进行灵活问答。对将要发生的事情进行灵活问答。 课前准备课前准备：多
3、媒体课件多媒体课件,课文图片课文图片，录音机及磁带录音机及磁带，动词短语卡片等动词短语卡片等。 教学过程：教学过程： Step 1. 热身复习热身复习。 （Warming up and revision .） 师出示之前学过的动词短语，师出示之前学过的动词短语，(多媒体出示多媒体出示)让学生练读。让学生练读。 2.多媒体出示图片，学习本单元核心短语：多媒体出示图片，学习本单元核心短语：visit grandparents, read a storybook, see a film, play computer games。 3. 在学习单词同时呈现核心句子：在学习单词同时呈现核心句子：What
4、 are you going to do？ Im going to visit my grandparents.练读练读 visit grandparents,分层次练分层次练 习。同法学习习。同法学习 read a storybook, see a film, play computer games。 4. 师生共同总结师生共同总结 be going to 的用法。的用法。 be going to 表示将要发生的事情和打算要做的事情。表示将要发生的事情和打算要做的事情。 常与表示将来的时间连用常与表示将来的时间连用。 如如： tomorrow ,next week ,this Sunday
5、等。等。be going to 后面接动词原形。后面接动词原形。 5. 同桌间用学过的短语练习说核心句型。同桌间用学过的短语练习说核心句型。 6. 学习学习 Listen and say。听录音填空。练读课文，分角色朗读课。听录音填空。练读课文，分角色朗读课 文。文。 Step3. Play a game. 看书中看书中 39 页，小组内合作完成游戏。页，小组内合作完成游戏。 Step4. 练习（练习（Practice） 。 多媒体出示练习题，同学做完后汇报。多媒体出示练习题，同学做完后汇报。 Step 5. 总结（总结（Summary） Homework: 1、熟练朗读、熟练朗读 Listen and say。 2、练写核心短语，核心句子。、练写核心短语，核心句子。 板书：板书： Unit 7 What are you going to do？ What are you going to do？ Im going to visit my grandparents.
