1、 2 2 泰戈尔(1861年-1941年)，印度 著名诗人、文学家、哲学家。 代表作有吉檀迦利飞鸟集 园丁集新月集等。本文出自 其作品新月集。 1.1. 认识认识“荒、笛荒、笛”等等5 5个生字，读准多音字个生字，读准多音字“假假”，会，会 写写“落、荒落、荒”等等1313个字，正确读写个字，正确读写1212个词语。个词语。 2.2. 正确、流利地朗读课文，能想象花正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、在绿草上跳舞、 狂欢狂欢”等情景。等情景。 3.3. 能找出课文中有新鲜感的词句。能找出课文中有新鲜感的词句。 能仿照能仿照“雨一来，雨一来， 他们便放假了他们便放假了”的表达写句子。的
2、表达写句子。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 落落荒荒笛笛舞舞狂狂假假罚罚 互互所所够够猜猜扬扬臂臂 组词： 造句： 结构：上下 部首：艹 笔画：12 笔顺： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 落后 下落 落实 落井下石 组词： 造句： 结构：上下 部首：艹 笔画：9 笔顺： 这的人都搬到了别处，村庄一 片荒凉。 荒凉 荒漠 荒地 天荒地老 组词： 造句： 结构：上下 部首： 笔画：11 笔顺： 姐
3、姐会吹笛子。 笛声 笛子 汽笛 警笛 组词： 造句： 结构：上下 部首：夕 笔画：14 笔顺： 元旦晚会上，芳芳表演的舞蹈 节目十分精彩。 跳舞 挥舞 鼓舞 手舞足蹈 组词： 造句： 结构：左右 部首：犭 笔画：7 笔顺： 一群骏马在辽阔的草原上狂奔。 疯狂 发狂 狂欢 欣喜若狂 组词： 造句： 结构：上下 部首：罒 笔画：9 笔顺： 既然做了错事，就应当接受惩 罚。 责罚 惩罚 罚款 赏罚分明 组词： 造句： 结构：左右 部首：亻 笔画：11 笔顺： 暑假我要和爸爸妈妈一起去旅 行。 放假 假日 请假 度假 组词： 造句： 结构：独体字 部首：一 笔画：4 笔顺： 老师说，遇到困难时，我们要
4、 互相帮助。 相互 互补 互动 互惠互利 组词： 造句： 结构：左右 部首：户 笔画：8 笔顺： 在前面的路口，有个小诊所， 你可以去看看。 所以 所有 厕所 一无所有 组词： 造句： 结构：左右 部首：夕 笔画：11 笔顺： 学习仅仅靠书本上的知识是不 够的。 足够 能够 够格 组词： 造句： 结构：左右 部首：犭 笔画：11 笔顺： 这个谜语很简单，我一下子就 猜出来了。 猜测 猜想 猜疑 两小无猜 组词： 造句： 结构：左右 部首：扌 笔画：6 笔顺： 五星红旗随风飘扬。 飘扬 发扬 表扬 扬长而去 组词： 造句： 结构：上下 部首：月 笔画：17 笔顺： 他张开双臂，自由地奔跑在无 边
5、无际的草原上。 手臂 臂膀 臂力 一臂之力 假假 如如“五一五一”假假 期里不下雨的话，期里不下雨的话， 妈妈就带我去爬山。妈妈就带我去爬山。 注意红色 字的读音 原文示例 雨一来，他们便放雨一来，他们便放假（假（ ）了。了。 假假 （假如） （假期） 多 音 字 潮湿潮湿 湿润湿润 干燥干燥 连续几天的小雨，使空气变得很连续几天的小雨，使空气变得很 湿润湿润。 连续几天的小雨，使空气变得很连续几天的小雨，使空气变得很 潮湿潮湿。 好久没下雨了，天气变得特别好久没下雨了，天气变得特别干干 燥燥。 湿润湿润 潮湿潮湿 干燥干燥 一起读一读 近 反 义 词 湿润：湿润：潮湿润泽。 造句造句 春雨蒙
6、蒙，湿润了土地， 小草钻了出来。 荒野荒野：荒凉的野外。 造句造句 我们有土地，也有荒野。 词 语 解 释 碰触：碰触：接触；碰撞。 造句造句 你不应该用脏手碰 触书本。 急急忙忙急急忙忙：匆忙的样子。 造句造句 冬天快到了，小松鼠急 急忙忙的出门去，寻找过冬的 粮食。 突然突然忽然忽然 都有“情况发生得迅速而又 出乎意料”的意思。 意思意思 例句例句 例句例句 意思意思 “突然突然”可以用可以用 “很、不很、不”等来修等来修 饰，也可以用来修饰，也可以用来修 饰名词，还可以充饰名词，还可以充 当谓语和宾语。当谓语和宾语。 这件事发生的这件事发生的 很很突然突然，我一，我一 时不知如何应时不知
7、如何应 对。对。 他正要出去，他正要出去， 忽然忽然下起大下起大 雨来。雨来。 “忽然忽然”不具有不具有 上述用法，它只上述用法，它只 能做状语。能做状语。 1.1.课文共有课文共有 自然段，可以分为自然段，可以分为 哪几个部分，分别讲了什么？哪几个部分，分别讲了什么？ 2 2. .花孩子们是在对谁扬起双臂来？花孩子们是在对谁扬起双臂来？ 探 究 读 依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 本课是一首优美而富有意境的本课是一首优美而富有意境的 诗歌，朗读时要富有诗歌，朗读时要富有阳光的童真阳光的童真， 以及因以及因母爱母爱而而骄傲的自豪感骄傲的自豪感。 朗
8、 读 指 导 1. 1.课文共有课文共有 个自然段，可以分为哪个自然段，可以分为哪 几个部分，分别主要讲了什么？几个部分，分别主要讲了什么？ 9 9 第一部分（第一部分（1 1、2 2） 六月雨落，花儿跳舞。六月雨落，花儿跳舞。 第四部分（第四部分（7-97-9） 急急忙忙，去找妈妈。急急忙忙，去找妈妈。 第三部分第三部分 （6 6） 大雨刚至，花儿相迎。大雨刚至，花儿相迎。 第二部分（第二部分（3-53-5） 地下上学，来雨放假。地下上学，来雨放假。 2.2.花孩子是在对谁扬起双臂来？花孩子是在对谁扬起双臂来？ 他们自己的妈妈他们自己的妈妈 同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，同学们，
9、这节课我们写好了生字，读准了词语， 那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确 的位置呢的位置呢? ? 裳裳 棠棠 狂狂 汪汪 海（海（ ） 衣（衣（ ） （ ）欢）欢 （ ）洋）洋 猜猜 清清 扬扬 杨杨 （ ）楚）楚 （ ）想）想 （ ）树）树 飞（飞（ ）杨杨 棠棠裳裳狂狂汪汪 清清猜猜扬扬 1.1.教师总结：读了课文，谈谈你读懂了什么？教师总结：读了课文，谈谈你读懂了什么？ 画一画你想象中的花的学校是什么样的。画一画你想象中的花的学校是什么样的。 2.2.学生自由谈谈读课文后的感受。学生自由谈谈读课文后的感受。 3.3.布置作业。布置作业。 落 臂扬猜够所互 假罚狂舞笛荒 花的学校花的学校
