1、部编小学语文三年级上册 习作导入习作导入 我们的身边有很多风景优 美的地方,例如景色怡人的公园, 清新淡雅的田野,缓缓流淌的清 澈的小河,洋溢着丰收喜悦的果 园 花园、果园、田野、小河花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的我们周围有许多美丽的 地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 习作内容习作内容 习作指导习作指导 一、写景时要梳理：确定哪儿最美、你都看到了什么、美 在哪里。 想一想：想一想：天气怎样？给你 留下深印象的是什么？你 有什么感受？ 习作指导习作指导 二、写景时要有重点：写景时，要有所取有所弃，抓住最 有特征的景物
2、加以描写，其他的景色可以略写或不写。 想一想：想一想：最美的？最 有趣的？最有特点的？ 习作指导习作指导 三、要有顺序：按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么， 后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。 小提示：小提示：由远及近？ 由上到下？ 习作指导习作指导 四、要有抒情：最终的目的是要表达人的一种情感。我们 写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其 境之感。 小提示：小提示：可以运用 比喻、拟人等修辞 手法。 注意用上积累的好词注意用上积累的好词 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 美丽的小河 离我家不远处有一条小河,我喜欢它四季美丽的
3、景色。在每个季节 里,小河岸边都留下了我快乐的身影。 春天悄悄地来了,河面的冰融化了。小河对岸,柳树的枝条长出了小 芽,粉红色的桃花也从枝头探出了小脑袋,它们争先恐后地在河面上留下 了自己的倒影。燕子从南方飞回来了,轻盈地掠过河面。每天放学后,我 都会到铺满嫩草的河边嬉戏参加鲜花的盛会。玩累了,我就顺势躺在草 地上,望着蓝蓝的天空想象未来 批阅范例批阅范例 开头点明要写的景物及其特点,表达了小作者 的喜爱之情。将鲜花盛开的场景称为“盛会”, 比喻贴切,表达了小作者的喜爱之情。 夏天到了,小河的两岸早已是绿树成荫。这时的我和小伙伴是最开心 的,我们会儿玩水,溅起朵朵水花;一会儿捉小鱼、小虾妈妈来
4、洗衣服 了,我们便帮着晾晒直到日落,河面送来凉爽的微风,我们才依依不舍 地回家。 秋天来了,小河里的鱼虾变肥了。每到这时,爸爸就会领着我去小河 里捉鱼。爸爸可真厉害,不需要多长时间,他就能抓到几条大鱼和许多小 虾。夕阳西下,我俩提着满满一篮子战利品,高高兴兴地回家了。 习作例文习作例文 “满满”说明小作者 和爸爸收获不小，用词 准确。 冬天的时候,小河也并不孤单。河面结了一层厚厚的冰,我和小伙伴 们结伴去滑冰。冰车在冰面上飞驰,就连大人们也忍不住来参加。冬天的 小河热闹极了。 我喜欢家乡的小河,喜欢它的一年四季,是它陪伴着我慢慢地长大。 习作例文习作例文 第2-5自然段按照四季的顺序来写小河景
5、色的 不同特点,而且都用一句话来引领,醒目又清晰。 最后一句总结全文，照应开头。 总评总评: : 1.1.习作通过对小河春、夏、秋、冬四季景色的描写习作通过对小河春、夏、秋、冬四季景色的描写, ,体现出体现出 了小河景色的不同特点了小河景色的不同特点, ,也让读者深刻地体会到了小作者的也让读者深刻地体会到了小作者的 快乐和生活的美好。快乐和生活的美好。 2.2.小作者还能通过侧面描写小作者还能通过侧面描写, ,来表达自己和小伙伴们对这个来表达自己和小伙伴们对这个 小天地的喜爱之情小天地的喜爱之情, ,如如,“,“直到日落直到日落, ,河面送来凉爽的微风河面送来凉爽的微风, ,我我 们才依依不舍地回家们才依依不舍地回家”。
