1、1 Unit 4AgeandPhoneNumbers Part B 教学目标教学目标： 1巩固复习数字 010。 2巩固复习： How old are you? 以及回答。 3能听懂会说 Whats your phone number ? 并能较流利地说出 电话号码。 4能听、说、读、写大小写英语字母 Oo，Pp。 教学重难点教学重难点： 1问句“Whats your phone number ?”以及回答。 2大小写英语字母 Oo，Pp 的认读与书写。 教学用具： 数字卡片，字母卡片，PPT，教学 VCD。 教学程序教学程序： 一、热身。 1唱英文歌: How old are you ? 2
2、全班一起打拍子，齐唱 How old are you? （2 遍） 教师走近学 生，随意提问几个学生同学,复习句子 How old are you? 学生可以 用唱的方式回应教师。 3复习数字 1 到 10。全班一起 Count from 1 to 10。教师随意出 示手势，学生说出该手势代表的数字。 二、呈现。 1. 呈现 phone number . 出示数字卡片 110，120，114，119，12315， 告诉学生这些都是电话号码。出示卡片 phone number。教学 phone number。 2. 呈现句型：Whats your phone number? 教师快速出示一张写有
3、 自己电话号码的卡片，隐藏号码，让学生猜号码。使用句型 Whats your phone number? 教学句子，全班操练。告诉学生：This is my 2 phone number. Whats your phone numbers? Please write them down on your name cards. 3. 随意提问几个学生的电话号码。如： T: What s your phone number? S1: （提示学生可以看着卡片念出自己家的电话号码，对于一个刚 接触英文数字的孩子，让他/她在没有看着数字的情况下流利地说出 一串数字是有点难度的。 ） 4. 开火车游戏。
4、T: You can say the numbers well, now lets have a game, OK? 小组开火车比赛。介绍游戏规则：A 同学转身问 B 同学： Whats your phone number? B 同学回答完 A 同学再转身问 C 同学： Whats your phone number? 依次类推，小组内最后一个同学回答 后马上站起来，老师判断名次再给出相应的分数。 5. 活动:四人小组合作完成电话簿制作。 打开课本，小组内成员 1 问：Whats your phone number? 成员 2 回答时其他成员马上进行 登记，依次类推。 6. 拨电话游戏。 检查
5、活动完成情况，教师从每组随意抽取几个同 学的电话号码簿，做拨电话状念出几个同学的电话号码，学生听到并 做出反应。 如：T: 8-3-6-8- S1: Hello! This is 8-3-6-8- 7呈现活动 1） 播放教学 VCD，全班跟读并分角色朗读。 2）学生理解课文意思后分角色表演，可多让几组参加比比谁演 得最好。 8. 学字母。 1）分别呈现橘子，猪的教学卡片。教学 an orange ,a pig，引导 学生说出首字母 Oo,Pp。教学 chant： Oo,Oo,orange,Pp,Pp,pig. 四 线三格板书字母 Oo,Pp。全体书写 ，然后请两位同学上台书写。 2）播放 PPT，全班跟着节奏打拍子，齐读 chant. 9. 小结。 总结本课所学内容： 1. 问年龄How old are you ? 2. 问电话Whats your phone number ? 3 3. 字母 Oo，Pp。 4. 两个单词：orange，pig。 三、Homework 1 听磁带，跟读课文 3 遍。 2 完成活动手册第 23,24 页。 四、板书设计： Unit 4AgeandPhoneNumbers Part B Whats your phone number? Its3567892.
