1、1 闽教版三年级下册闽教版三年级下册 Unit5Parts of the Body Part A 一、教材分析一、教材分析： 本课时的内容是闽教版小学英语三年级下册 Unit5 ：Parts of the body Part A。 第五单元 Part A 主要学习有关身体部位的单词，学生通过学习本单元的内容达到用英 语来谈论身体部位的语言能力。乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美 人对体态语的理解差异。 二、二、教学教学目标：目标： 语言知识目标 1.学习单词 face，eye，nose，mouth，ear，初步运用 touch。 2.学习句子：Draw a. 3.理解句子：Tou
2、ch your. 4.学习字母 u 在重读闭音节中的读音。 5.学唱歌曲：Follow Me. 语言技能目标 1.能认读和正确书写 face，eye，nose，mouth，ear 等身体部位的单词。 2.能听懂会说 Draw a. 3.能听懂句子 Touch your.并做出反应。 情感态度目标 鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极 性和主动性。 三、教学重难点教学重难点： 1.重点： 听、说、认、读单词:face, eye, nose, mouth, ear。 2.难点： 在真实语境中运用本单元的单词与句型来谈论身体部位。 四、教具准备：四、教具准备： 单
3、词卡片、课件 五、教学法：五、教学法： 三年级的学生活泼、好动，充满想象力、乐于游戏。根据学生的实际情况，采用情 境教学法、任务教学法、游戏教学法。 六、教学过程：六、教学过程： StepStep 1.1. Warming-upWarming-up andand LeadLead inin（2 2 分钟）分钟） 2 (1)Greetings. (2)播放英文歌曲Follow me，学生随着音乐哼唱并舞动。 (3)由动画导入课题，揭示板书课题：Unit 5 Parts of the bodyPart A 设计意图：通过音乐舞动来创设一个愉悦、轻松的课堂氛围，并自然而然地导入课题设计意图：通过音乐
4、舞动来创设一个愉悦、轻松的课堂氛围，并自然而然地导入课题。 StepStep 2 2 PresentationPresentation（1818 分钟）分钟） （一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.教授单词 face。 （1）教师出示一幅半边脸的图像， 引导学生观看出这是一张脸（face）。引出 face 的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。 （2）教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Lets draw a face.”教读短 语： draw a face. 操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。 2.教授单词：eye。 （1）教
5、师出示眼睛的图片，问学生说： what s this? 引出 eye 的教学。 （2）让学生区分 eye 和 eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练 eye 和 eyes， 然后用“大小声”的操练活动，让学生拼读单词。 3.教授单词：nose，mouth，ear。 用同样方式引出单词 nose，mouth，ear 的教学。 采用不同的活动进行巩固操练，如：拍卡片快速读单词，小组“开火车”读单词， “大小声”读单词等活动。 4.巩固练习。（完成任务卡一） （1）出示 face，eye，nose，mouth，ear 单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全 班学生齐声说出单词。 （2）完成闯关
6、游戏。 第一关：第一关：课本第 37 页的 Listen and act. 教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth.”学生做出相应的 动作。全班学生听指令做动作。 第二关：第二关：what is missing 让学生找出图中哪些部位被遮挡住了！ 设计意图：通过设置游戏、画画、完成任务卡等一系列的活动使学生积极参与到其中设计意图：通过设置游戏、画画、完成任务卡等一系列的活动使学生积极参与到其中， 并完成单词和重点句型学习、操练的任务，使重、难点逐一击破。并完成单词和重点句型学习、操练的任务，使重、难点逐一击破。 3 （二）回归课文内容，整合对话
7、。（完成任务卡二、任务卡三）。（二）回归课文内容，整合对话。（完成任务卡二、任务卡三）。（1212 分钟）分钟） 1.第一、第二次播放动画，让学生根据动画理解大意。 2.第三次播放动画，学生模仿、跟读课文。 3.小组朗读课文、全班同学读课文。 4.根据课文内容，完成以下练习。 设计意图设计意图：通过播放课文动画让学生感知课文通过播放课文动画让学生感知课文，让学生独学让学生独学、群学群学，把学习主动权交给把学习主动权交给 学生，培养学生自主合作学习的能力，让学生获得学习成就感。学生，培养学生自主合作学习的能力，让学生获得学习成就感。 （三）（三）LetsLets chant!chant!（4 4 分钟）分钟） 一起来说唱。 StepStep 3 3 :summary:summary（3 3 分钟）分钟） 总结本节课学到的单词及句型。 StepStep 4 4 : : HomeworkHomework（1 1 分钟）分钟） 1.听录音，模仿跟读课文。 2.画一画你最喜欢的人的脸，并用英语写出其身体部位的名称。 板书设计板书设计： Unit 5Parts ofthe Body Part A nose ears mouth eyes face
