（2021新统编版）高中语文必修下册第七单元（基础练）（含解析版）暑假作业8.zip

暑假作业 08第七单元（基础练） 一、单选题 1.下列语句不是出自红楼梦的一项是 A.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 B.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。 C.话说天下大势，分久必合，合久必分。 D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！ 2.大观园里曾两次结诗社，第二次结的叫什么社?谁是社主?（ ） A.菊花社 林黛玉B.桃花社 林黛玉 C.桃花社 薛宝钗D.荷花社 贾宝玉 3.“昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”是鲁迅先生对哪个人物的评论？ A.林黛玉B.贾宝玉C.贾元春D.薛宝钗 4.“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵 ，必须先从家里自杀自灭起 来，才能一败涂地！”此话是谁说的?（ ） A.贾政B.贾琏C.王熙风D.探春 5.“枕霞旧友”是_的别号“蕉下客”是_的别号。 （ ） A.贾探春 史湘云B.贾探春 贾惜春 C.史湘云 贾探春D.贾迎春 贾探春 6.下面的肖像描写写的是红楼梦中的哪个人物?（ ） 她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气， “彩绣辉煌，恍若神妃仙子一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻” 。 A.林黛玉B.薛宝钗C.王熙凤D.秦可卿 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 红楼梦共有五个书名:风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗 石头记和红楼梦 。 风月宝鉴代表道学眼光， 情 僧录代表痴男怨女的口味， 金陵十二钗代表“写女儿之书”的看法。 石头记和红楼梦是两个最好的名字，也是读 红楼梦最深入的两个角度。 把眼光局限于“道学” ，便把红楼梦当成“劝世文”或“意淫书”了。以“情僧”角度来看的人，如把苏曼殊的个人遭 遇告诉他，相信也会得来与读红楼梦同样的满足了。以“女儿之书”来看，大可以说它是镜花缘 ，不过金陵十二钗 文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但筒奥斯汀的傲慢与偏见 ，不也文字好、人物真、结构严吗? 她是聪慧明智的女 作家，在包涵广摄的意旨上,却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。 石头记原是此书的本名，能代表红楼梦的中心意旨之一欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了红 楼梦为此书正名? 第一， 石头记此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义” ，必须要读了此书，知道了 关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二， 石头记一名,单调、 无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。 红楼梦却不同， “红”是颜色， “楼”是建筑， “梦”是虚幻，三个字合在一起，把所有内容都包罗进去。 “红”可以表 示万花千彩的女子，见得到“色” 。 “楼”是现实中的“相” ，是摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼” ，代表现实世界。 “红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”大观园；或“金粉繁华”的世界书中所云“花柳繁华地，温柔富贵乡” ;或如一位译者所说的， “红楼”就表示佛家所指的“红尘”现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实” “成” “有” 的“正”的一面。 “梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。 “红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻,有有、有无，而“梦” 又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”(梦)，因为一切都“无常”;何以无常，因有死、有灭、有散 都由时间的大限所决定。此名一看之下,可给人这三方面的意旨，所以最好、最切。 (节选自胡菊人小说红楼,有删改) 7. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。 B.“红”就是指贾府众多的女孩子， “楼”就是指人工建成的大观园， “红楼”是“实”的，而“梦”则是“虚”的。 C.苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的经历，就等于读了红楼梦 。 D.傲慢与偏见在文字好、人物真、结构严方面强于镜花缘 ，但其意旨的广度比不上红楼梦 。 8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章不止一处运用比较，将红楼梦与镜花缘 傲慢与偏见进行比较，将红楼梦与石头记进行比较，最终论 述了红楼梦这一名字是最好最切的。 B.文章用“色” “相” “幻” “无常”等佛家用语来论证红楼梦这一书名的好处，同时，这些用语也能体现出这部小说“时间” 上的主题。 C.文章详细阐述了石头记这个本名的优、缺点，并对“红” “楼” “梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定 了红楼梦为此书正名。 D.文章第一、二段先提出红楼梦的五个书名，然后分别指出风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗这三个书名的局限性。 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.以宝玉和黛玉的恋爱为主，情有所求、求而不得、出家为僧，这是书名为情僧录的阅读角度。 B.红楼梦有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说“读不尽的红楼梦 ” 。 C.小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落， “落了片白茫茫大地真干净” ，这体现了“梦”的含义。 D.很多人谈论这部小说，总会说“我喜欢史湘云” “我讨厌凤姐”等等，这是从书名为金陵十二钗的阅读角度审视的。 三、选择题组 阅读下面的文字，完成问题。 由于红楼梦本身巨大的艺术_，加上红楼梦及其作者为我们留下了太多太多的谜团，红楼梦研究从一开始 就呈现出扑朔迷离、众说纷纭的局面。但是从研究的对象来看，可分为两大类：从最早的脂批到清代的评点到现在的文本研究， 其共同的地方就是研究红楼梦本身；而考证派和索隐派的共同点则是_研究红楼梦及其作者为后人留下的谜 团，只是他们所使用的方法和得出的结论不一样。由此来看，当考证派走向_，新索隐派的出现就不是什么奇怪的事情 了。 20 世纪 80 年代以后，红学进入了一个辉煌的时期，真可谓百花齐放、百家争鸣。诸多杰出学者不断涌现，如余英时、潘重 规、赵冈、梅节等红学家各自提出了自己的观点，( )，如戴不凡先生提出了曹雪芹的著作权问题，欧阳健先生提出了程 前脂后的观点，还出现了许多曹雪芹的遗物，如壁诗、箱子、画像、墓碑等_，对于真伪问题，学者们争论得不亦乐乎， 最后不了了之。与盛况空前的文献研究相比，文本研究就显得冷清多了。红学界经过文本研究的大力提倡， 经历了很大进展， 但产生的影响不甚明显。 10. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.魄力 着力 穷途末路 不一而足 B.魄力 着重 穷形尽相 不计其数 C.魅力 着重 穷途末路 不一而足 D.魅力 着力 穷形尽相 不计其数 11. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.越来越多的国人研究红学，在越来越大的范围内展开争鸣 B.国内研究红学的人越来越多，争鸣的范围也越来越大 C.越来越多的国人在越来越大的范围内展开争鸣 D.不仅争鸣的范围越来越大，国内研究红学的人也越来越多 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.红学界经过文本研究的大力提倡，进展很大，但产生的影响不甚明显。 B.经过红学界的大力提倡，文本研究经历了很大进展，但产生的影响不甚明显。 C.文本研究经过红学界的大力提倡，有了很大进展，但产生的影响不甚明显。 D.红学界经过文本研究的大力提倡，有了很大进展，但产生的影响不甚明显。 四、语言表达 13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 红楼梦作为经典中的经典，如果只是死记硬背，应付枯燥的考试，_。 红楼梦要读，但不 能单纯的为考试而读。我们可以把阅读和生活结合起来。比如去南京，就可以带上红楼梦 ， _。除此之外，_，我们可以出这样一个题目，如果红楼梦中的人物，他遇到了 现在 AI 机器人，他会有什么样的反应？ 14.阅读下面红楼梦节选文字，根据要求完成题目。 俞平伯品评红楼梦时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷， 黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。” 你认同这个说法吗？请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由。 暑假作业 08第七单元（基础练） 一、单选题 1.下列语句不是出自红楼梦的一项是 A.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 B.女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。 C.话说天下大势，分久必合，合久必分。 D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象， 这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读红楼梦即可得出答案。 C 项， “话说天下大势，合久必分，分久必合”属于三国演义的语句。 主要内容及主旨三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为三国志通俗演义 （又称三国志演义 ） ，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 三国志通俗演义成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到 了明末清初，毛宗岗对三国演义整顿回目、修正文辞、改换诗文。 三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的 历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国， 建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄 人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气 势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。 主要内容及主旨红楼梦 ，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名石头记 金玉缘 。 此书分为 120 回“程本”和 80 回“脂本”两种版本系统，程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手 抄本，脂本是程本的底本 。 红楼梦新版通行本前 80 回据脂本汇校，后 40 回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟 元、高鹗整理” 。作者尚有较大争议， 自述写作目的是为平生所见奇女子扬名立传 。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰 为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性 美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。 故选 C。 2.大观园里曾两次结诗社，第二次结的叫什么社?谁是社主?（ ） A.菊花社 林黛玉B.桃花社 林黛玉 C.桃花社 薛宝钗D.荷花社 贾宝玉 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅的能力。该题意在指导学生去阅读文学名著，名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累， 积累的方式主要是摘抄和理解分析。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容： 1、作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。2、作品的故事梗概，重要章节 的主要内容、故事情节等。3、作品的主要人物及其性格特征。4、作品的大致主旨。阅读红楼梦即可得出答案。 第一次结诗社在第三十七回， “秋爽斋偶结海棠社” ，名为海棠社，李纨任社长；第二次结诗社在第七十回， “林黛玉重建桃花社” ， 名为桃花社。 故选 B。 3.“昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”是鲁迅先生对哪个人物的评论？ A.林黛玉B.贾宝玉C.贾元春D.薛宝钗 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅读的能力。这道题具体考的是对红楼梦中人物形象的分析。首先要读懂鲁迅先生这句话的意思，然后结合所 给选项中的四个人，结合这四人的性格特点分析。 “昵而敬之，恐拂其意”的意思就是（他）既亲昵又尊敬一个人，又惟恐违背 了这个人的心意。 “爱博而心劳，而忧患亦日甚矣”的意思就是爱得太多，但是会心力憔悴， （这样）忧愁和担心会一天天厉害。 总起来说就是，对一个人既亲密又尊敬，每天惟恐违背她的心意，爱得太多会心力憔悴，为此越来越忧心。这与贾宝玉“博爱” 的性格很吻合。本评论写出了贾宝玉既亲密又尊敬女性的特点。 故选 B。 4.“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的百足之虫，死而不僵 ，必须先从家里自杀自灭起 来，才能一败涂地！”此话是谁说的?（ ） A.贾政B.贾琏C.王熙风D.探春 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象， 这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读红楼梦即可得出答案。 语出红楼梦第七十四回，抄检大观园时，探春所言。 故选 D。 5.“枕霞旧友”是_的别号“蕉下客”是_的别号。 （ ） A.贾探春 史湘云B.贾探春 贾惜春 C.史湘云 贾探春D.贾迎春 贾探春 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅读，注意扩大阅读面，熟知名著内容，对于主要人物的遭遇、故事情节的关键转折、细节要有所把握。 红楼梦第三十八回中，探春要史湘云起别号，宝钗说：“你们家也有这个水亭叫枕霞阁如今虽没了，你到底是旧主 人。 ”湘云因以“枕霞旧友”为号。 红楼梦第三十七回中，探春自言：“我最喜芭蕉，就称蕉下客罢。 ” 故选 C。 6.下面的肖像描写写的是红楼梦中的哪个人物?（ ） 她姿容美丽，出场时总是满身锦绣，珠光宝气， “彩绣辉煌，恍若神妃仙子一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻” 。 A.林黛玉B.薛宝钗C.王熙凤D.秦可卿 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象， 这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读红楼梦即可得出答案 根据题干中“满身锦绣，珠光宝气” 、 “丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”等可知，此肖像描写出自红楼梦第三回，写出了王熙 凤的貌美心毒，笑里藏刀。 故选 C。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各题。 红楼梦共有五个书名:风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗 石头记和红楼梦 。 风月宝鉴代表道学眼光， 情 僧录代表痴男怨女的口味， 金陵十二钗代表“写女儿之书”的看法。 石头记和红楼梦是两个最好的名字，也是读 红楼梦最深入的两个角度。 把眼光局限于“道学” ，便把红楼梦当成“劝世文”或“意淫书”了。以“情僧”角度来看的人，如把苏曼殊的个人遭 遇告诉他，相信也会得来与读红楼梦同样的满足了。以“女儿之书”来看，大可以说它是镜花缘 ，不过金陵十二钗 文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但筒奥斯汀的傲慢与偏见 ，不也文字好、人物真、结构严吗? 她是聪慧明智的女 作家，在包涵广摄的意旨上,却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。 石头记原是此书的本名，能代表红楼梦的中心意旨之一欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了红 楼梦为此书正名? 第一， 石头记此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义” ，必须要读了此书，知道了 关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二， 石头记一名,单调、 无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。 红楼梦却不同， “红”是颜色， “楼”是建筑， “梦”是虚幻，三个字合在一起，把所有内容都包罗进去。 “红”可以表 示万花千彩的女子，见得到“色” 。 “楼”是现实中的“相” ，是摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼” ，代表现实世界。 “红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”大观园；或“金粉繁华”的世界书中所云“花柳繁华地，温柔富贵乡” ;或如一位译者所说的， “红楼”就表示佛家所指的“红尘”现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实” “成” “有” 的“正”的一面。 “梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。 “红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻,有有、有无，而“梦” 又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”(梦)，因为一切都“无常”;何以无常，因有死、有灭、有散 都由时间的大限所决定。此名一看之下,可给人这三方面的意旨，所以最好、最切。 (节选自胡菊人小说红楼,有删改) 7. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A.小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。 B.“红”就是指贾府众多的女孩子， “楼”就是指人工建成的大观园， “红楼”是“实”的，而“梦”则是“虚”的。 C.苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的经历，就等于读了红楼梦 。 D.傲慢与偏见在文字好、人物真、结构严方面强于镜花缘 ，但其意旨的广度比不上红楼梦 。 8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章不止一处运用比较，将红楼梦与镜花缘 傲慢与偏见进行比较，将红楼梦与石头记进行比较，最终论 述了红楼梦这一名字是最好最切的。 B.文章用“色” “相” “幻” “无常”等佛家用语来论证红楼梦这一书名的好处，同时，这些用语也能体现出这部小说“时间” 上的主题。 C.文章详细阐述了石头记这个本名的优、缺点，并对“红” “楼” “梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定 了红楼梦为此书正名。 D.文章第一、二段先提出红楼梦的五个书名，然后分别指出风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗这三个书名的局限性。 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A.以宝玉和黛玉的恋爱为主，情有所求、求而不得、出家为僧，这是书名为情僧录的阅读角度。 B.红楼梦有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说“读不尽的红楼梦 ” 。 C.小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落， “落了片白茫茫大地真干净” ，这体现了“梦”的含义。 D.很多人谈论这部小说，总会说“我喜欢史湘云” “我讨厌凤姐”等等，这是从书名为金陵十二钗的阅读角度审视的。 【答案】7. D 8. C 9. B 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行 对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，A 项， “即欲望之斗争与生灭”错误， “由玉 变石”只能体现欲望之“灭” ， “由石变玉，由玉变石” ，才能体现欲望之“生灭” 。B 项， “红就是指贾府众多的女孩子， 楼就是指人工建成的大观园”说法错误，原文意思是， “红楼”代表现实世界，但不一定拘泥于某种特定的人或事物。C 项， “了解了苏曼殊的经历，就等于读了红楼梦 ”说法错误，应该是“以情僧来看的人” ，了解苏曼殊会得来与读红楼梦同样 的满足。故选 D。 【8 题详解】 本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系， 论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差 别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，C 项， “文章详细阐述了石头记这个本名的优、缺点”说法错 误，通读文章，可知文章没有详细阐述石头记的优点。故选 C。 【9 题详解】 本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干要 求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，这是要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，辨明检索区间，确定 对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、 恰当；寻求称代词与所称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本 题中 B 项， “可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题”说法错误，通过第二段可以看出，文章对于风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗这三个书名的阅读角度是不赞成的，很难体现这部小说的真正主题；“读不尽的红楼梦 ”与这五个书名的关 系在文中也没有体现。故选 B。 【点睛】 做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文 意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即 主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过 程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先 比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都” “所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩 小外延现象；程度词、时间词(如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然 与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要 求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对 关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、 条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在 原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是 完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否 有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的 表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑 事理。 三、选择题组 阅读下面的文字，完成问题。 由于红楼梦本身巨大的艺术_，加上红楼梦及其作者为我们留下了太多太多的谜团，红楼梦研究从一开始 就呈现出扑朔迷离、众说纷纭的局面。但是从研究的对象来看，可分为两大类：从最早的脂批到清代的评点到现在的文本研究， 其共同的地方就是研究红楼梦本身；而考证派和索隐派的共同点则是_研究红楼梦及其作者为后人留下的谜 团，只是他们所使用的方法和得出的结论不一样。由此来看，当考证派走向_，新索隐派的出现就不是什么奇怪的事情 了。 20 世纪 80 年代以后，红学进入了一个辉煌的时期，真可谓百花齐放、百家争鸣。诸多杰出学者不断涌现，如余英时、潘重 规、赵冈、梅节等红学家各自提出了自己的观点，( )，如戴不凡先生提出了曹雪芹的著作权问题，欧阳健先生提出了程 前脂后的观点，还出现了许多曹雪芹的遗物，如壁诗、箱子、画像、墓碑等_，对于真伪问题，学者们争论得不亦乐乎， 最后不了了之。与盛况空前的文献研究相比，文本研究就显得冷清多了。红学界经过文本研究的大力提倡， 经历了很大进展， 但产生的影响不甚明显。 10. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A.魄力 着力 穷途末路 不一而足 B.魄力 着重 穷形尽相 不计其数 C.魅力 着重 穷途末路 不一而足 D.魅力 着力 穷形尽相 不计其数 11. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.越来越多的国人研究红学，在越来越大的范围内展开争鸣 B.国内研究红学的人越来越多，争鸣的范围也越来越大 C.越来越多的国人在越来越大的范围内展开争鸣 D.不仅争鸣的范围越来越大，国内研究红学的人也越来越多 12. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.红学界经过文本研究的大力提倡，进展很大，但产生的影响不甚明显。 B.经过红学界的大力提倡，文本研究经历了很大进展，但产生的影响不甚明显。 C.文本研究经过红学界的大力提倡，有了很大进展，但产生的影响不甚明显。 D.红学界经过文本研究的大力提倡，有了很大进展，但产生的影响不甚明显。 【答案】10. C 11. B 12. C 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境， 把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 第一处：魄力：指处置事情所具有的胆识和果断的作风。魅力：很能吸引人的力量。语句中指红楼梦具有巨大的吸引人的力 量，选用“魅力” ； 第二处，着力：使力气；用力；致力。着重：把重点放在某方面； 强调。根据语境，两个词均可使用； 第三处，穷途未路：形容无路可走。穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。语段中用于形容考证派的 研究走到了尽头，选用“穷途末路” ； 第四处，不一而足：不止一种或一次，而是很多。不计其数：无法计算数目，形容极多。语境用于写出现的曹雪芹遗物种类繁多， 选用“不一而足” 。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖 掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是” ，选项 都有一定干扰性，难度适中。本题， 第二段主要讲红学进入辉煌时期的情况。括号前先说“诸多杰出学者不断涌现”和括号后“如戴不凡脂后程前的观点”可知， 应先说研究红学的人越来越多，再说争鸣的范围越来越大，排除 D 项。比较 A、B、C 三项可知，B 项表述语意更简洁连贯，与 括号前后内容衔接更紧密，排除 A、C 两项。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉 语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压 缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病” ，要求选出“修改最恰当的一项” ，此 题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。本题， 画线句存在两处语病：一是主客体颠倒，改为“文本研究经过红学界的大力提侣” ；二是搭配不当， “经历了很大进展”可改为 “有了很大进展” 。A、D 两项没有改正第一处语病，B 项没有改正第二处语病。 故选 C。 【点睛】 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，要认真细致 审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一 与其他成分搭配，验证其当否。 对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭 语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词 语的含义，推敲方法是拆字组词。 四、语言表达 13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 红楼梦作为经典中的经典，如果只是死记硬背，应付枯燥的考试，_。 红楼梦要读，但不 能单纯的为考试而读。我们可以把阅读和生活结合起来。比如去南京，就可以带上红楼梦 ， _。除此之外，_，我们可以出这样一个题目，如果红楼梦中的人物，他遇到了 现在 AI 机器人，他会有什么样的反应？ 【答案】 (1). 经典阅读就失去了意义。 (2). 让学生边游边读，亲身体验。 (3). 经典阅读也可以 和现代科技接轨 【解析】 试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应， 以及语意的提示，如第空根据后文“但不能单纯的为考试而读”可知应该填写“经典阅读就失去了意义” ，第空根据前面的 “把阅读和生活结合起来”可知应该填写“让学生边游边读，亲身体验” ；第空根据后文“他遇到了现在 AI 机器人”可知应该 填写“经典阅读也可以和现代科技接轨” 。 14.阅读下面红楼梦节选文字，根据要求完成题目。 俞平伯品评红楼梦时说“钗黛虽然并秀，性格却有显著不同：如黛玉直而宝钗曲，黛玉刚而宝钗柔，黛玉热而宝钗冷， 黛玉尖锐而宝钗圆浑，黛玉天真而宝钗世故。” 你认同这个说法吗？请结合红楼梦中的相关情节阐述你的理由。 【答案】认同。薛宝钗八面玲珑、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。宝钗的妥帖和世故，让她得到了王夫人的喜爱、 丫鬟们都称赞她，她的风头压过了黛玉。宝钗的圆滑世故，获得了王夫人的好感，让孤苦无依的湘云把她当亲姐姐看待，收买了 袭人。但是宝钗却始终得不到贾母的喜爱，除了贾母偏心自己的外孙女黛玉之外，重要的是贾母对宝钗这个人的否定。如果说宝 钗是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，宝钗宝钗无论做什么都是为己之利而为之，而黛玉永远站在道德的制高点。 黛玉知道自己在贾府中尴尬的地位，所以事事小心谨慎、不肯多走一步路，多说一句话。怕下人多嘴多舌，她宁愿自己委屈些， 也不肯麻烦别人。宝钗和她推心置腹的说了一番话，她便不再对宝钗设防，还坦然的告诉宝钗自己以前误会了她。贾母对她的宠 爱和宝玉是一个层次，她却从来不曾恃宠而骄。王夫人对她心存偏见，她从不违心的讨好。金钏儿被王夫人逼得跳井，王夫人自 己都觉得过分了。可宝钗却借机讨好了王夫人，觉得拿几两银子打发金钏儿就尽了主仆之情了。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生阅读名著的能力。这类题目的解答需要学生在熟悉并掌握相关名著内容及情节的前提下，根据题目要求作答。学生 平时学习中应该多读名家名著，一方面扩展知识面，提高文学修养；另一方面也有利于解答题目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子， 薛宝钗是它的肖子宠儿。作者借了抑扬褒贬进行批判，对于钗黛有所抑扬，即扬黛抑钗。 红楼梦写宝钗，其性格、容貌、言 语、举止、学识、才能无一不佳，合于过去对建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼备的标准。本书虽肯定黛玉为群芳中的 第一人，却先用第一等的笔墨写了宝钗，又用什么笔墨来写黛玉呢？作者是用双管齐下的方法来写钗黛的，然而这两枝笔却能够 有差别，表现作者的倾向来。双管齐下并不妨碍他的“一面倒” ，反而使这“一面倒”更艺术化，也更加复杂深刻了。黛玉是出 了名的伶牙俐齿，她若是嘲讽一个人，那是比拿刀子刺人还要疼一些。可是偏偏小性儿的黛玉不仅有贾母的疼爱、宝玉的宠爱、 王熙凤李纨甚至三春都跟她相处的十分融洽，就连湘云也重新亲近她而疏远宝钗。宝钗最后失了人心，只因为她从未真心待人， 而黛玉则不同，她知世故却始终保持一颗善良的心。 【点睛】 要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点， 理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。