闽教版三年级上册Unit 4 Age and Phone Numbers-Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：d0f84).zip

闽教版三年级上册 Unit4 Part A 练习题 一.选择句子的汉语意思，并把序号写入题前的括号内。 ( ) 1. I am nine. A.谢谢！ ( ) 2. How old are you? B.有多少个橘子？ ( ) 3. I am fine. C.我九岁。 ( ) 4.Thank you！ D.你几岁呢？ ( ) 5. How many oranges? E.我很好。 （ ）6.Whats your phone number? F.你的电话号码是多少？ 二按问与答相对应的关系找朋友。 （ ）1.What is your name? A. Eight lions. （ ）2.Nice to meet you. B. Good morning. （ ）3.How old are you? C.Im seven. ( ) 4.How many lions? D. My name is Julia. ( ) 5.Good morning! E. Good afternoon！ （ ）6. Whats your phone number? F. 5216220. （ ）7.Good afternoon! G. Nice to meet you, too. Unit 4 Age and Phone Numbers Part A 广西北流市永丰小学 陈莉莉 闽教版三年级英语上册 Three. Four. 独学：听音，思考以下问题 Fido 几岁？ Good morning. Good morning. Wow, A dog! Whats your name? My name is Fido. I am three. How old are you,Fido? You are a nice dog. 我是朗读小高手 1.听音，全体跟读。 2.领读员教读，全体跟读。 3.群学：小组长教读。 4.对学：互读对话。 5.背诵对话。 Show time(展示）（一） Lets play a game.（游戏） 连锁反应！对话 A:How old are you? B:I am .(岁数） A:Hello.Whats your name? B:My name is_.(lion,fish ） A:How old are you ? B: Im _. Show time(展示）（二） 用动物命名，进行对话 当你想知道别人的年龄时可以问: How old are you ? 但是在西方国 家，通常不随便问别人的年龄或收 入，尤其是女性。一般在海关、旅店 、 医院等特定地点才使用这句话。 关于询问别人的年龄，有温馨提示吗？ Show time(三） 根据情景进行对话： A:Good morning! B:. A:How are you?（你好吗?） B:. A:How old are you?(你几岁？） B:. A:How many ? B:. a monkey noodles Class is over. Thank you! 【学习内容学习内容】 三年级上册 Unit 4 Age and Phone Numbers Part A（第（第 1 课时）课时） P23-24P23-24 【学习目标学习目标】 1. 我能听说、认读单词 monkey、 noodles 等。 2. 能运用句型: How old are you ? I am. 3. 字母 Mm Nn 读音与正确的书写格式。 学习过程学法指导 自主预习自主预习 找朋友。把下面的单词与它对应的图片连线。 How old are you ? I am _ . nine six eight seven 看看谁最棒！ 一、热身导入一、热身导入 播放活动 1 录音。 听录音，理解对话大意。 二、学习新知二、学习新知 1.学习新单词：monkey noodles old 2.学习新句型： How old are you ? I am. 1.独学：听录音,画出不懂的单词和句子。 2.群学.听录音，逐句跟读课文。 3 组长领读，解决疑惑。 4.对学:练习重点句型 A:How old are you? B:Im .(岁数) 3、合作探究合作探究 1.学习情景交际 What is your name ? My name is . How old are you ? I am. 2.完成课本活动 2 Practice. 看图，描述各图的内容。 四、展示提升四、展示提升 1.展示课文活动 2 内容。 2.我会朗读课文。 3.我会连线。 4.我会说 What is your name ? My name is . How old are you ? I am. 群学： 1.以小组为单位，选择合适的展题讨论，并在小组 内进行预展。 2.请部分学生上台展示，教师和小组长进行点评。 5 5、达标测试达标测试 单项选择： （ ）1.How are you? AOK B. Im fine ,thank you. ( )2. How old are you? A. Im fine ,thank you. B. Im seven. 1. 专、静、思，看谁做得最好。 2. 整理学案。 六、自我评价六、自我评价 收获：我会读的单词和句子: _ 反思：我不会的单词和句子: _