（精）人音版六年级上册音乐欢乐谷《天地之间的歌》ppt课件（含教案+音视频素材）.zip

人音版音乐六年级上册欢乐谷人音版音乐六年级上册欢乐谷天地之间的歌天地之间的歌教学设计教学设计 课课 时：时：1 课时 1 1、教学策略、教学策略/ /教学思路：教学思路：本节课通过聆听合唱作品我的祖国导入新课，通过学唱 天地之间的歌激发学生对探索天地之间奥秘地欲望，从而引起学习科学的兴趣，学 习使用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱相互协作，配合默契。 2 2、教材分析：、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲天地之间的歌是电视系列片天地 之间的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥 秘的志向。这首歌曲为二段体，A 段由五个乐句组成，呈对称型;B 段为副歌，由两个乐 句构成。歌曲曲调轻快活泼,切分节奏的运用，领唱合唱的交替,前半拍休止的运用，使 得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的 重点、难点。 3 3、学情分析：、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖 趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对 新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体 裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都 为课堂内的新课学习奠定了基础。 4 4、教学方法：、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 5 5、教学用具：、教学用具：多媒体课件、电子琴等 6 6、学生用具：、学生用具：课本 课题 天地之间的歌第 1 课时学科音乐年级六年 级 教学 目标 1、 情感态度价值观：通过教唱天地之间的歌，激发学生对探求天地之间 奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。 2、过程与方法：进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。通过完成旋律 练习，对学生进行创造性的培养。 3、知识与技能：通过欣赏，比较音色、区、节奏、速度、力度、等不同的音乐 表现手段,进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 重点进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。通过完成旋律练习，对学生进 行创造性的培养。 难点通过欣赏，比较音色、区、节奏、速度、力度、等不同的音乐表现手段,进一步 提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 聆听欣赏组织教学，师生问好。 师：你知道什么叫二声部合唱吗？ 师：合唱是指由两个声部，各自按本声 部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一 种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是 听起来和谐。每一个声部的人要求就如 一人唱的。 欣赏合唱我的祖国 学生认真听， 回答老师的问题。 导入课题。 讲授新课师:今天，就让我们用歌声来抒发对祖 国的热爱，请欣赏歌曲天地之间的歌 。 1、 初听歌曲：1 1、你感受到什么呢？你感受到什么呢？ 2、 2、复听歌曲：歌曲地速度和情绪歌曲地速度和情绪 上是怎么样地？上是怎么样地？ 3、 节奏练习 4、发声练习。(先由老师示范，然后学 生随老师示范唱) 5、学唱歌曲 （1）歌词鉴赏 声情并茂地朗读歌词 （2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱 旋律，并为歌曲分段。 （背景简介） （3）视唱歌曲 A 段 （4）视唱歌曲 B 段 （5）填词演唱 填词演唱，选出一人领唱，女生演唱第填词演唱，选出一人领唱，女生演唱第 一声部，男生演唱第二声部。一声部，男生演唱第二声部。 A A 段，齐唱段，齐唱 1、有感情 地朗读歌词，熟 悉歌词。 2、聆听老 师示范演唱，观 察演唱者的情绪， 轻声跟唱歌曲。 3、标记出 喜欢的歌词。并 根据所听到的歌 曲的情绪和节拍 做出正确的选择。 通过畅所 欲言，激发学 生学习兴趣， 培养学生的自 学能力和语言 表达能力。 B B 段，二声部合唱段，二声部合唱 （6）完整演唱，要唱出少年人的朝气。回答老师的 问题。 巩固练习师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是 对天地之间的歌又有了更深一步的 了解,让我们发挥自己的想象力和创作 力把这首歌曲用不同形式展现出来,演 绎到我们的课堂中吧。 1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲请同学们用自己喜欢的动作为歌曲 编配舞蹈，比一比谁跳的好。编配舞蹈，比一比谁跳的好。 2、 请同学们分组设计多种演唱形式来请同学们分组设计多种演唱形式来 表现歌曲，比一比那组做的好。表现歌曲，比一比那组做的好。 积极参与小 组演唱并展示表 演。 发挥小组合 作的力量以及个 人的才能，比一 比哪组唱得好。 用分组活 动来调动学生 积极性，培养 学生的自信以 及参与合作意 识，让学生在 合作中成长。 以创编的 形式来进行扩 展延伸，利于 培养学生创作 的灵感与兴趣， 并巩固本节课 学习的内容。 拓展延伸欣赏二声部合唱茉莉花了解课外知 识，拓展学生知 识面。 拓展了解 课堂小结天地之间的歌是二段体，歌曲曲调 轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱 的交替，前半拍休止地运用，使得全曲 显得生机勃勃，恰当的表现了少年人立 志攀登科学高峰地决心。 总结本节课 所学知识，说出 自己对歌曲的体 会。 通过学生 自己总结本节 课学习的内容， 有助于加强对 学生的情感教 育。 板书 天地之间的歌 A A 段段 齐唱齐唱 B B 段段 二声部合唱二声部合唱 清晰、直 观地展现本节 课的主要内容 及学习过程。