1、1 我的家庭贡献与责任我的家庭贡献与责任 【教学目标】 知识与能力 1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡 献的意识和行动。 2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要 有负责任的精神。 过程与方法通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺 书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。 情感态度与价值观进一培养学生家庭责任感。 【教学重难点】 重点引导学生为家庭尽责任， 懂得不管年龄大小， 家庭成员都要承担家庭责任， 要有负责任的精神。 难点每个家庭成员都要主动承担家庭责任。 【学情分析】 四年级的学
2、生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在 对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物 的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析， 为此，确定以下教学方法。 【教法和学法】 教法启发式、小组合作探究 学法自主学习法及活动与探究 【教学准备】教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料 【教学过程】 第一课时第一课时 （一）导入 1.情境： 小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷， 该怎么办呢？ 2.师：这种情况该怎么办呢？ 3.生自由回答。 4.师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以
3、在课余时间照顾。小刚是在承担家 庭责任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。 （二）讲授新课 目标导学一:我的家庭贡献 2 活动与探究一:想一想，说一说 （1）生阅读教材第 42 页内容 （2）小组合作，探究问题 你有没有对家庭做过贡献？ 你对作贡献保持什么态度？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献。 作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。 活动与探究二:看一看，想一想 （1）生阅读教材第 43 页内容 （2）小组合作，探究问题 你身边有个类似的事情吗？ 你认为哪些事情属于家庭之间相互
4、陪伴？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:家庭中的每个成员都是不可缺少的。家庭成员之间的相互陪伴，相 互支持，相互关心，就是家庭成员对家庭的贡献。 活动与探究三:说一说，写一写 （1）生阅读教材第 44 页内容 （2）小组合作，探究问题 你对家庭做过哪些贡献？ 为家庭中央贡献和你的心情怎么样？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:作为家庭的一员，尽管我们的能力有限。但是也可以为家庭事务出 主意，用我们的创意和劳动为家庭做贡献吧。 活动与探究四:演一演 （1）生阅读教材第 45 页内容 （2）小组合作，探究问题 你认为上述方法怎么样
5、？ 你还能想到什么样的妙计？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:孩子是维持家庭亲情的纽带。 3 第二课时第二课时 （一）复习导入 （二）讲授新课。 目标导学二:我也有责任 活动与探究一:想一想，看一看 （1）生阅读教材第 46 页内容 （2）小组合作，探究问题 你对上述情形的看法是什么？ 如果出现了上述情况，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这 样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任 活动与探究二:阅读第 47 面的阅读角 （1）
6、生阅读教材第 47 页内容 （2）小组合作，探究问题 你对上述材料有何看法？ 假如你是文中的主人公，你会怎么办？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持 到底的责任。 活动与探究三:看一看 （1）生阅读教材第 47 面阅读角和活动圆 （2）小组合作，探究问题： 你认为上面事列对你有用吗？ 你认为自己具备这种精神吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想。主动做力所 能及的事情，不会认为这只是大人做的。 活动与探究四:读一读 （1）生阅读教材第 48 面的阅读角 （2）小组合作，探究问题 读了此篇文章，你从文中感受到了什么？ 假如你是主人公，你会怎么做？ 4 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （三）师总结：我们要增强家庭责任意识，体会自己作为家庭一员的重要性，能 主动为家庭做贡献，尽责任。 板书设计。 6.我的家庭贡献与责任 主动关心家人和家庭事务 每个家庭成员都要主动承担家庭责任 【教学后记】
