1、第 1 页 共 7 页 教科版四年级上册期中综合练习（教科版四年级上册期中综合练习（2) 一、单选题一、单选题 1.下列呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。 A. 鼻腔B. 气管 C. 肺 2.下列有关胸腔的描述，错误的是()。 A.具有一定的弹性和活动性B.与呼吸运动无关 C.胸腔内有心、肺等重要器官 3.我们听到的雷声，是通过()的振动传播到我们耳朵里。 A. 雨水B. 空气 C. 大树 4.小明太激动，玩到了 9 点多，还在敲水琴，对于隔壁要休息的爷爷来说，水琴声是（）。 A. 优美的音乐B. 可有可无C. 噪音 5.()不是保护我们听力的措施。 A. 远离噪声B. 控制物体发声 C.
2、 使用耳塞听音乐D. 不要经常掏耳朵 6.音量与物体振动之间的关系是()。 A. 物体振动的幅度越大,声音越强B. 物体振动的幅度越小,声音越强 C. 物体振动的速度越快,声音越强 7.下列说法中正确的是（） A. 只要物体振动，就一定能听到声音B. 固体、液体、气体都能传播声音 C. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D. 声音在固体、 液体中比在空气中传播得 慢些 8.笑笑想了解马铃薯含有的营养物质，在马铃薯表面滴了几滴碘酒，会出现的颜色是()。 A. 黑色B. 紫红色 C. 蓝色 9.用嘴对着空瓶口吹气发出的声音是由()振动产生的 A. 空气B. 嘴 C. 瓶子 10.消化道是用()的
3、方式使食物前进的 A. 食物重力下落B. 蠕动C. 流动 11.人在运动时比在安静时相同时间内的呼吸次数增加了，这是为了获得()， A. 更多氧气B. 更多养分 C. 更多水分 第 2 页 共 7 页 12.当我们吸气时，我们的胸部会。 A. 收缩B. 扩张 C. 不变 13.唾液中的酶能消化食物中的（） A. 脂肪B. 蛋白质 C. 淀粉 14.人体在运动的过程中，需要消耗大量的()。 A. 氮气B. 水蒸气 C. 氧气 15.朝装有不同水量的试管口吹气，此时听到的声音主要是由（）振动产生的。 A. 试管内的水柱B. 整个试管C. 试管内的空气柱 16.根据食物的来源，我们可以把食物分为()
4、。 A. 植物类食物和动物类食物B. 生吃的食物和熟吃的食物C. 主食和副食 17.小明用手摸着自己的喉咙并说话，体会手上的感觉；小红在桌上用手按住 ABC 钢尺然后拨 动尺子，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态，这 三位同学研究的问题是（）。 A. 声音是怎样产生的B. 声音的强弱C. 声音的高低 18.华华为家人设计了一日三餐的食谱，如下表所示: 早餐豆浆、油条 午餐米饭、红烧肉、油焖大虾 晚餐面条、清蒸鲈鱼、蒜蓉生蚝 根据人体所需的营养判断，华华设计的食谱最有可能缺乏()。 A. 蛋白质B. 脂肪 C. 维生素 19.把玻璃钟罩的空气逐渐抽掉钟罩内的闹钟
5、铃声（）。 A. 越来越轻B. 越来越响C. 立刻听不到声音 二、判断题二、判断题 20.蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。（） 21.运动后呼吸会加快（） 22.物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（） 23.番茄酱是经过人工制作橙的，叫做食品。（） 24.小雷说昨晚下雨时的雷声很大。这是对声音的描述。（） 25.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼肉人体所需的全部营养就足够了。 （） 26.肺位于胸腔,左右各一,是氧气和二氧化碳交换的主要场所。（） 第 3 页 共 7 页 27.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（） 28.物体只要受到外力的作用就会
6、产生声音。（） 29.我们吃饭的时候觉得饭有点甜是因为里面有糖。（） 30.医生可以借助 X 光机听到微弱的声音。（） 31.优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。（） 32.尺子伸出桌面的长度越短，拨动尺子时发出的声音就越高。（） 33.某人因饥饿而感到头晕，应及时补充蛋白质使他恢复体力。（） 三、填空题三、填空题 34.将食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有_ 35.呼吸包括_和_两个过程， 呼吸是人体吸取_、 呼出_的过程。 二氧化碳可以使澄清的石灰水变_。 36.吃辛辣食物会刺激胃黏膜，可能会导致_。 37.唾液不仅可以帮助_，也能帮助初步_。 38.一个物体在力的作用下，能
7、不断重复地做_运动，这种运动称为振动。 39._是植物体内存储葡萄糖的形式，也是人类的营养物质。在动物体内，包括人，则 是以糖原的形式存储葡萄糖。 40.没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要_，保证营养的充足。 41.养料被小肠壁上绒毛里的_吸收，传到全身各处。 42.物体振动得越快，声音越_;用力越大，声音越_。 43.在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝紫色，说明馒头中含有_。 44.观察食品的包装，可以获取这种食品的有关信息，便于我们了解食物的_、 _、 _、_等。 45.噪声计是用来测量_的仪器。 46.在馒头上滴上一滴_，馒头变成蓝色，说明馒头中含有_ 我们还可以将食物在
8、纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，来判断食物中是否含有_。 47.敲桌子听到砰砰的声音是桌面_产生的。 48.声音是由物体的_产生的。 声音的三要素_,_,_，声音在 15的空气中传播速度是每秒_米，在水中传播速度为_，在铁棒传播速度为 _。 四、解答题四、解答题 第 4 页 共 7 页 49.请把“平衡膳食宝塔”各层的食物用线连起来。 50.为什么我们运动后每分钟呼吸的次数和心跳的次数都增加了？ 51.记录一天所吃的食物，并确定一个分类标准，将这些食物分类。 餐次所吃食物的名称(可以加上序号)分类 早餐我根据（ ）对这些食物进行分类(填序号)： 中餐 晚餐 其他时间 统计我这一天中吃了（ ）
9、种食物 52.说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。 53.口腔中各个器官的作用是什么？ 54.影响弦的音高的因素实验记录。 我的方法我的预测试弹后我听到的结果 改变弦的粗细 改变弦的长短 改变弦的松紧 我的发现 第 5 页 共 7 页 答案部分答案部分 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. A 7. B 8. C 9. A 10. B 11. A 12. B 13. C 14. C 15. C 16. A 17. A 18. C 19. A 20. 正确 21. 正确 22. 错误 23. 正确 24. 正确 25. 错误 26. 正确 27. 错误 28. 错误 第
10、6 页 共 7 页 29. 错误 30. 错误 31. 错误 32. 正确 33. 错误 34. 脂肪 35. 吸气；呼气；氧气；二氧化碳；浑浊 36. 胃炎 37. 吞咽；消化食物 38. 反复 39. 淀粉 40. 搭配膳食 41. 血管 42. 高；大 43. 淀粉 44. 营养成分；配料；保存方法；保质期 45. 声音强弱 46. 碘酒；淀粉；脂肪 47. 振动 48. 震动；响度；音调；音色；340m/s；1500m/s；5200m/s 49. 50. 因为运动后，人体各部分需要更多的氧气，所以呼吸次数增加以提供更多的氧气，心跳 增加以输送更多的含有氧气的血液到身体的各个部分。 51. 略 52. 略 53. 牙齿可以将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽， 也能帮助初步消化食物。 第 7 页 共 7 页 54. 我的方法我的预测试弹后我听到的结果 改变弦的粗细细的音调高细的音调高 改变弦的长短短的音调高短的音调高 改变弦的松紧紧的音调高紧的音调高 我的发现弦越短，越细，张的越紧，音调越高
