1、,苏教版小学科学三年级上册 第五单元 呼吸与消化,18.食物的旅行,1,画食物的旅行图,我们吃的食物到哪儿去了？在人体轮廓图上。画出食物在人体内的“旅行线路图”。,我画的“旅行图”比较,可以照X光片，还可以,1,旅行日记,2109年6月11日,我是一块香喷喷的饼干，小主人撕开包装的时候我特别兴奋，我准备好了，要开始旅行咯！ 小朋友的牙齿可真锋利啊，我一下子就被咬碎成一小块一小块的。 咦，我看见一条细细通道，我想那就是我该去的地方，我进入这,个像管子一样的地方，我感受到一种力量在推我，把我挤进一个大口袋里。 这个像口袋一样的地方就是胃了，这是旅行的第三站，胃一点也不安生，它不停的蠕动，里面还有酸
2、酸的液体，我在这里转啊转，磨啊磨，变得像浆糊一样。,接着我来到一个长长的，弯弯曲曲的地方，这里有个声音告诉我：“欢迎你，食物朋友，这里是小肠，你的营养会被我吸收，帮助主人长高，给他力量。” 真开心，营养都给了主人，我的使命也就完成了。,我离开弯曲小肠后的道路宽阔了很多，这里有就是大肠了，这里吸收了我的水分，至此，我的旅程结束了。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,食道,胃,大肠,肛门,口腔,肝,小肠,2,认识人体的消化器官,在人的身体里有一个近7米长的消化系统。让我们来认识人体的消化器官，了解消化过程。,牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。,小肠进一步消化
3、食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。,胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。,剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。,食道蠕动，推送食物进入胃。,食道,口腔,肝,小肠,胃,大肠,肛门,3,消化器官的作用,消化道是用什么方式使食物前进的？,通过实验，我发现：食物在消化道内的运动方式是蠕动，肠胃的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进。,消化器官的作用,3,食物捉迷藏,现在食物和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？,3,猜猜我在哪,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去了呢?,口腔,大肠,小肠,胃,食道,这里长5米左右，弯曲盘折,吸
4、收大部分营养,猜猜食物在哪.,这里会不停蠕(r)动，又会分泌(m)出酸酸的液体， 把我消化成糊状,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,胃,食道,猜猜食物在哪,这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,胃,食道,猜猜食物在哪,这里是一道又长又直的管子，用蠕动的方式把我送到胃里去了。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,胃,食道,猜猜食物在哪.,这里是停留食物残渣的地方，并吸收了大部分的水分。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去呢?,口腔,大肠,小肠,胃,食道,4,消化器官的保健,你认为什么样的饮食习惯好？,饭后立即游泳,运动后马上喝冷饮,吃饭时看书,4,4,消化器官的保健,细嚼慢咽,饭后走一走，活到九十九,定时定量,你认为什么样的饮食习惯好？,
