1、第五章第五章 数据处理与可视化表达数据处理与可视化表达 5.1 认识大数据 课题认识大数据课时1 课时 教学目标 1、了解大数据的概念,体会生活中无处不在的数据。 2、了解大数据的特征及与传统数据的区别。 3、体会大数据对我们日常生活的影响。 4、激发学习兴趣,提升信息技术学科素养。 重点与难点 重点:大数据概念与特征。 难点:大数据的特征。 辅助手段多媒体,机房广播演示系统 教法学法讲授法、任务驱动法,小组合作法,自主探究法。 课前准备课代表同学负责班级分组(4-6 人一组) 。 教学设计 创设情境 激趣导入 首先通过播放一段大数据的视频,激发大家的学习兴趣,进而引入本节课题 -认识大数据。
2、 任务驱动与 知识讲授 任务一:大数据的概念 以小组为单位,通过查找资料、学习和交流,填写下表。 大数据的概念 大数据是指无法在可承受的时间范围内用常规软 件工具进行高效捕捉、管理和处理的信息集合, 是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察 发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样 化的信息资产。 任务二:大数据的特征 要求:以小组为单位,通过查找资料、学习和交流,填写下表。 任务驱动与 知识讲授 大数据的特征 判断角度从互联网大数据 产生角度 从互 联网 思维 角度 从大数据存储 与计算的角度 具体特征 1.体量大 2.数据类型繁多 3.价值密度低 4.变化数据快 1. 样本渐趋于 总体
3、 2. 精确让位于 模糊 3.相关性重于因 果 1.分布式存储 2.分布式并行 计算 学生分享交流后,引导学生进入任务三。 任务三:传统数据与大数据的 讨论传统数据与大数据的区别,以小组为单位,通过查找资料、学习和交流, 填写下表。 传统数据大数据 任务三:大数据对日常生活的影响 以小组为单位,通过查找资料、学习和交流,填写下表。 数据量小 数据类型少 价值密度高 更新速度慢 追求数据精确性 本地存储 数据体量巨大 数据类型繁多 价值密度低 更新速度快 追求数据模糊性性 分布式存储 自主探究 正面影响负面影响 1.方便支付 2.方便出行 3.方便看病与诊病 1.个人信息泄露 2.信息伤害与诈骗
4、 课堂练习1、下列有关大数据的说法,错误的是(D) A、大数据是分布式存储,分布式并行计算的 B、大数据具有 4v 特征,.体量大,数据类型繁多、价值密度低、变化数据快。 C、大数据的样本趋于总体,相关性重于因果 D、大数据的样本趋于总体,相关性低于因果 2、大数据在我们的生活中,无处不在,下列说法正确的是( B ) A、大数据带给我们的全部都是正面的影响。 B、大数据给我们的生活带来便捷的同时也会产生负面影响。 C、大数据可能会带来个人信息泄露,我们应该全盘否定 D、大数据只会给我们带来信息伤害与诈骗。 课堂总结由学生总结归纳本节课所学知识,教师进行点拨。 板书设计 5.1 认识大数据 一、大数据 二、大数据利弊 课后作业完成测试题,下节课前由小组长批阅,课代表汇总。 特征 定义 图像编码 1.个人信息泄露 2.信息伤害与诈骗 正面 1.方便支付 2.方便出行 3.方便看病 与诊病