小学科学教科版四年级上册第二单元第7课《食物在口腔里的变化》课件7(2021新版).pptx

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1、7. 7. 食物在口腔里的变化食物在口腔里的变化 教科版 四年级上册呼吸与消化单元 聚焦聚焦 食物在口腔里经过了怎样的变化?食物在口腔里经过了怎样的变化? 消化过程最先经过哪个消化器官?消化过程最先经过哪个消化器官? 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量, 这一过程叫做消化。 口腔 表1.食物在口腔里的变化记录表 未咀嚼未咀嚼咀嚼咀嚼3次次咀嚼咀嚼6次次咀嚼咀嚼15次次 温馨提示 一块完整的、一块完整的、 疏松的饼干,疏松的饼干, 有点干,有有点干,有 点硬点硬 (1)细嚼慢咽,不要 讲话; (2)可以从食物的大 小、软硬、湿润程度 等角度进行比较; (3)及时进行记录。 饼干变碎

2、、饼干变碎、 逐渐变软、逐渐变软、 水分增加水分增加 饼干更小、饼干更小、 更软、水分更软、水分 更多更多 饼干变得非饼干变得非 常小,有一常小,有一 部分已经进部分已经进 入食道,十入食道,十 分湿润分湿润 探索探索1 1:食物在口腔里的变化:食物在口腔里的变化 探索探索1 1:食物在口腔里的变化:食物在口腔里的变化 我们可以用碘酒来进行检测!我们可以用碘酒来进行检测! 饼干中含有的主要营养成分有糖类 (淀粉),经过咀嚼后,饼干中含有的淀 粉含量会不会发生变化?怎么检测呢? 说明:淀粉含量不断减少(被唾液消化) 探索探索1 1:食物在口腔里的变化:食物在口腔里的变化 探索探索2 2:观察并认

3、识我的口腔:观察并认识我的口腔 我们一起阅读资料,并说说我们我们一起阅读资料,并说说我们 的发现吧!的发现吧! 口腔中的消化离不开牙齿的协助。所 有的牙齿都长得一模一样吗?不同的牙齿 又有什么作用呢? 探索探索2 2:观察并认识我的口腔:观察并认识我的口腔 牙冠 牙釉质 牙本质 龈隙沟 牙龈 牙髓 牙骨质 神经血管 牙根 牙槽骨 牙菌斑牙菌斑 及牙石及牙石 龋洞龋洞 坏死的坏死的 牙髓牙髓 牙槽牙槽 脓肿脓肿 牙冠牙冠 牙根牙根 健康的牙齿 龋病牙(蛀牙) 牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形 状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的 作用,保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 位 置

4、名称牙齿的形状数量作用 外 里 臼齿宽宽的 1620 尖尖的4 扁扁的8 犬齿 门齿切割食物 撕碎食物 磨碎食物 门齿 门齿 犬齿 犬齿 犬齿 犬齿 臼齿 臼(jiu)齿 臼齿 臼齿 探索探索2 2:观察并认识我的口腔:观察并认识我的口腔 探索探索3 3:模拟食物在口腔中的作用:模拟食物在口腔中的作用 牙齿 舌头 唾液 切断、磨碎 运送、搅拌 湿润 口腔消化过程中,牙齿将食物切 断、撕开、磨碎,经过舌的搅拌, 和唾液混合,变成细小、湿润的食 靡,进入食道。 你发现牙齿、舌、唾液在消化 食物的过程中分别有什么作用呢? 研讨:食物在口腔里的变化研讨:食物在口腔里的变化 那要看看哪一种方式利于食物那

5、要看看哪一种方式利于食物 的消化。食物经过口腔的消化后又的消化。食物经过口腔的消化后又 会到达哪里、经历什么呢?会到达哪里、经历什么呢? 在享用美食的过程中,是狼吞虎咽好 呢还是细嚼慢咽? 拓展:狼吞虎咽还是细嚼慢咽?拓展:狼吞虎咽还是细嚼慢咽? 笔记知识点笔记知识点 1.1.食物在(食物在( )里的有良好的初步()里的有良好的初步( ) 过程,会利于整体(过程,会利于整体( )器官的工作。)器官的工作。 2.2.( )、()、( )和()和( )共)共 同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各 不相同。不相同。 3.3.牙齿有(牙齿有( )、()、( )和()和( ) 三种,不同的牙齿有不同的功能。三种,不同的牙齿有不同的功能。 口腔消化 消化 牙齿舌唾液 门齿犬齿臼齿

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