1、 部编教材高一下册第八单元部编教材高一下册第八单元 15.2答司马谏议书答司马谏议书 王安石王安石 学习目标学习目标 1、积累掌握本课的实词、虚词和文言 句式 2、了解驳论文的常识，学习驳论文写 法。 3、体会作者坚持改革，决不为流言俗 议所动的决心和担当。 作家作品知识作家作品知识 本篇是一篇书信本篇是一篇书信 体的驳论文，作者王体的驳论文，作者王 安石，字安石，字介甫介甫，号，号半半 山山，晚年退居江宁，晚年退居江宁， 封封荆国公荆国公，世称，世称王荆王荆 公公，他是北宋著名的，他是北宋著名的 政治家、文学家政治家、文学家， “唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 “书书”在文言文标题中有两
2、种意义。在文言文标题中有两种意义。 一种是名词，作书信、文件讲。一种是名词，作书信、文件讲。如如 王安石的王安石的答司马谏议书答司马谏议书、吴均、吴均 的的与朱元思书与朱元思书、林觉民的、林觉民的与与 妻书妻书，或指信函，或指文件，都，或指信函，或指文件，都 属于名词的范畴。属于名词的范畴。 答司马谏议书答司马谏议书文文 题意思是：回给司马谏议大夫的信。题意思是：回给司马谏议大夫的信。 另一种是动词，作书写、记载讲。另一种是动词，作书写、记载讲。 如明人高启的如明人高启的书博鸡者事书博鸡者事，就，就 是是 “ 记斗鸡玩赌者的故事记斗鸡玩赌者的故事 ” 的意的意 思。思。 【正音正字】 怨谤（怨
3、谤（bng）难壬人（）难壬人（nn） 胥怨（胥怨（x） 盘庚（盘庚（gng）会晤（）会晤（w） 无由会晤无由会晤(w)， 不任区区向往之不任区区向往之 至。至。 答司 马谏 议书 分析 原因 书信 常规 的结 尾 交代 写信 的缘 由 驳斥 谬论 结构图： 针锋相对 态度坚决 1、根据文章内容回答，王安石实施变法、根据文章内容回答，王安石实施变法 时，朝野出现了怎样的情形？（文中是时，朝野出现了怎样的情形？（文中是 怎么表达的？）司马光认为出现这种情怎么表达的？）司马光认为出现这种情 形的原因是什么？找出对应语句。形的原因是什么？找出对应语句。 提示：提示： (1)天下天下-“怨谤怨谤”；众；
4、众-“汹汹然汹汹然”。 (2)司马光认为是王安石在变法中，司马光认为是王安石在变法中，“侵官、侵官、 生事、征利、拒谏生事、征利、拒谏”造成的。造成的。 追问：王安石是如何解释司马光所说的追问：王安石是如何解释司马光所说的 “侵官、生事、征利、拒谏侵官、生事、征利、拒谏”这几方面的这几方面的 事情的？事情的？ 提示：提示： A“受命于人主，议法度而修之于受命于人主，议法度而修之于 朝廷，以授之于有司朝廷，以授之于有司”； B“举先王之政，以兴利除弊举先王之政，以兴利除弊”； C“为天下理财为天下理财”； D“辟邪说，难壬人辟邪说，难壬人”。 小结：这是王安石针对司马光的责小结：这是王安石针对司
5、马光的责 难而发出的义正辞严的驳斥。难而发出的义正辞严的驳斥。 2、王安石认为出现、王安石认为出现“怨诽之多怨诽之多”的的 原因是什么？在文中划出原句原因是什么？在文中划出原句 。 提示：提示： 人（一般人）：人（一般人）：“习于苟且习于苟且” 士大夫：士大夫：“不恤国事不恤国事”“”“同俗自媚于同俗自媚于 众众” 上上(皇帝皇帝) ：“欲变此欲变此” 3、王安石对来自各方面的压力，、王安石对来自各方面的压力， 表明了怎样的态度、立场？（划出表明了怎样的态度、立场？（划出 能表现王安石态度立场的句子）能表现王安石态度立场的句子） 明确：明确： “上乃欲变此，而某不量敌之众寡，上乃欲变此，而某不量敌之众寡， 欲出力助上以抗之欲出力助上以抗之”。 “度义而后动，是而不见可悔故也度义而后动，是而不见可悔故也”； “如曰今日当一切不事事，守前所为如曰今日当一切不事事，守前所为 而已，则非某之所敢知而已，则非某之所敢知”。 4、根据王安石变法的主要内容，、根据王安石变法的主要内容， 你觉得天下你觉得天下“怨谤怨谤”、众人、众人“汹汹 汹然汹然”的根本原因是什么？的根本原因是什么？ 提示：新法触犯了大地主、大提示：新法触犯了大地主、大 官僚、大商人和高利贷者的利益，官僚、大商人和高利贷者的利益， 引起了他们的激烈反对。引起了他们的激烈反对。
