1、第一单元 第1课 我们班四岁了 一、情景导入一、情景导入 说一说国徽图案上有什么。说一说国徽图案上有什么。 说一说这是什么徽章。说一说这是什么徽章。 警徽警徽 北京大学校徽北京大学校徽 说一说校徽的含义。说一说校徽的含义。 国徽是国家的标志和象征，警国徽是国家的标志和象征，警 徽是人民警察的标志和象征，校徽徽是人民警察的标志和象征，校徽 是学校的象征，我们能不能设计一是学校的象征，我们能不能设计一 个我们班级的班徽呢？个我们班级的班徽呢？ 二、主题活动二、主题活动 主题活动（一）主题活动（一） 1.1.难忘的影像难忘的影像 我们上小学啦！我们上小学啦！ 认真学习认真学习 趣味运动会趣味运动会
2、2.2.难忘的故事难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方四个同学讲述发生在班级不同方 面的故事。如师生交往的故事、同学面的故事。如师生交往的故事、同学 友谊的故事、一次学校重大活动、个友谊的故事、一次学校重大活动、个 人的一次难忘经历等。人的一次难忘经历等。 主题活动（二）主题活动（二） 1.1.班级优点我点赞班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班等多种方式，从多角度、多方面评议班 级的优点。级的优点。 2.2.班级优点我来评班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优经过学生评议，讨论本班的三大优 点，强化学生对班
3、级优点的认同感和自点，强化学生对班级优点的认同感和自 豪感。豪感。 3.3.班级不足我来议班级不足我来议 （1 1）学生用举事例、说现象、归纳总结）学生用举事例、说现象、归纳总结 等多种方式，从多角度、多方面评议班级等多种方式，从多角度、多方面评议班级 的不足。的不足。 （2 2）以指出班级不足的活动为背景，借）以指出班级不足的活动为背景，借 助教材助教材“金点子金点子”的活动，讨论如何改进班的活动，讨论如何改进班 级的不足。级的不足。 主题活动（三）主题活动（三） 校徽范例校徽范例 校徽范例校徽范例 班徽范例班徽范例 班徽范例班徽范例 四、活动总结四、活动总结 板书设计板书设计 - 第一单元
4、第一单元 与班级共成长与班级共成长 我们班四岁了我们班四岁了1 家 我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？ 蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 活动一： 我们班的成长足 迹 我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学 们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回 忆。 大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。 今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。 在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色 的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公 园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一
5、家人一样，我心里十 分温暖。 我的班级小故事 同学们，你和老师、同学 之间发生过什么样的故事呢？ 讲一讲你身边温暖感人或者幽 默有趣的班级小故事吧。 制作感谢卡 班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱， 集体的温暖让我们倍感幸福。 我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老 师或同学，表达自己的感激之情。 制作感谢卡 活动二： 我们班很棒 我为校园来点赞 竹板一打响连天,今天由我来表演。 咱们不谈天,不聊地, 就说咱的班集体！ 早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。 课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。 有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。
6、 有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。 集体活动都参与，齐心协力有士气。 我们都爱班集体，美好回忆藏心底！ 你们的班级还有哪些优点呢？ 大家可以从同学们热 爱集体、伙伴之间团结友 爱、师生之间温暖感人、 班干部尽职尽责等多个方 面夸夸我们的班集体。 我们班的优点和优势 我们班的优点和优势 1. 2. 3. 活动三： 知不足，而后进 一只木桶能盛多少水，并不取决 于最长的那块板，而是取决于最短的 那块板。 我们班存在的哪些问题，会阻碍 集体的进步和成长呢？ 木桶原理 我们班存在的问题与不足 1. 2. 3. 找出 我们班存 在的问题。 针对班级的问题和不足，请献计针对班级的问题和不足，请献计 献策，
7、让我们的班级更优秀！献策，让我们的班级更优秀！ 要构建优秀班级，我们每个人应做到： 1.热爱集体荣誉； 2.为班级做力所能及的事； 3.做最优秀的自己。 活动四： 设计班徽 班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗班徽是一个班级的象征，展现了一个班的奋斗 目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。目标。让我们一起动手，为班级设计一个班徽吧。 教材第6页的班徽体现了什么样的奋斗目标？ 班徽的特点 1.主题明确，内涵丰富。 2.个性鲜明，易于记忆。 3.形象美观，赏心悦目。 翻开的书本，像展翅高 飞的雄鹰；火红的色彩，代 表着热情，比喻同学们积极 进取，在知识的天空中自由 翱翔。 优秀班徽欣赏 轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数 字“3”，寓意3班如破茧而 出的蝴蝶般，充满生机和活 力。 优秀班徽欣赏 你们的班级有班徽吗，它的寓 意是什么？ 如果还没有班徽，快快为班级 设计一个个性鲜明，彰显特色的班 徽吧！ 设计班徽 设计步骤 1.确定体现班级奋斗目标的主题词。 2.选定体现主题词的象征图案和颜色。 3.把选定的图案有机地组合起来。 4.写上解说词。 设计我们班的班徽
