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部编小学语文五年级上册 课文导入课文导入 在茫茫的大海上，有一 座小岛，远离大陆，在岛上 ，草木稀少，土地也很少。 驻守小岛的一群海军，却通 过自己的双手，在岛上种出 了蔬菜。这是怎么回事呢？ 我们一起到小岛上去看看吧 ！ 我会认我会认 隐瞒瞒 海域域 快艇艇 矛矛 盾盾 炊炊事员 哼哼 喉喉 咙咙 汤勺勺 搅搅 动 舀舀起起 tngy m n mo dn chu hng hulngshojioy o 多音字多音字 1.1.北京城内北京城内的人的人们都以们都以哼唱哼唱（ ）京调为）京调为时时尚尚 。 2.2. 哼哼（ ），我才不理他！我才不理他！ 哼哼 hn （哼唱（哼唱）（哼唧）（哼唧） hn （哼）（哼） hn hn 地球表面的点随地球自转产生的轨迹中周长最长的圆周 线。 赤道赤道 ： 词语理解词语理解 通称牙床。包住牙颈的黏膜组织。粉红色，内有很多血 管和神经。 牙龈牙龈 ： 表示难以捉摸，高深莫测。 神秘：神秘： 造句：科学技术并不是那么神秘,只要努力钻研,就可以掌握它。 隐蔽的碉堡。 暗堡暗堡 ： 造句：敌人的暗堡给我军的前行带来了很大麻烦。 疑惑不解 。 造句：我一直很纳闷奶奶一个人是怎么种那么多地的。 纳闷纳闷 ： 词语理解词语理解 近义词辨析近义词辨析 相同点相同点不同点不同点 拘束拘束 指不自在，感指不自在，感 觉受管制。觉受管制。 拘束拘束不自在，拘谨而显得不自在，拘谨而显得 不自然。不自然。 约束约束 约束约束有缠缚，束缚，按照有缠缚，束缚，按照 约定约定( (特定特定) )条件限制，管束等条件限制，管束等 意思。意思。 1.1.她性格腼腆，见了生人有点儿（她性格腼腆，见了生人有点儿（ ）。）。 2.2.用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来（用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来（ ）他更有价值。）他更有价值。 拘束拘束 约束约束 将军在小岛上看到了什么秘密？ 一片绿油油的菜地。一片绿油油的菜地。 整体感知整体感知 2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 小岛上小岛上_少，少，_少，少，_也少，战士们种菜用的土也少，战士们种菜用的土 和菜种，都是和菜种，都是_ 。 草草树树土土 从家乡带来的从家乡带来的 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去， 像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少 ，却驻扎着一群海军士兵。 课文讲解课文讲解 默读课文，思考：小岛是什么样的，有什么特点 ？ 比喻，生动形象地 写出小岛的样子。 小岛的特点 。 小练笔：仿写句子。 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像 一片云在天边浮着。 在广阔的平原上，有一排排白杨树，远远望去，像一对守卫 边疆的士兵。 默读课文2-19自然段，思考：战士们是如何在小 岛上种菜的？ 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有 二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小 岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时， 将军就发现了问题。 可见岛上的温度极高。 说明小岛很小。 将军发现了问题将军发现了问题 思考：将军发现了什么问题？ “岛那边是什么东西，搞得那么神秘。是暗堡?” 将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈， 上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油 油的菜地。 进一步描写菜地的“神秘”。 写出将军的惊讶。 将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是 很难生长的。因为主要是吃罐头，有的战土上岛一段 时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的 蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油 的菜地，将军真怀疑自己是在做梦:“这是怎么弄出 来的? ” 心理描写。进一步表现将军的吃惊， 反衬出蔬菜的可贵。 说明岛上的生活很艰苦。 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就 搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防 晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口 袋一口袋背来的。 受到启示，从老家背土。 思考：战士们是怎么建起菜园的？ 对比。交代油布棚的作用。 小练笔：想象战士们回家背土的情景。 岛上的战士，每次从老家回部队时，不是张罗着给战友们带 点家乡的特产，而总是要满满地装一袋家乡的土带走。一路上， 无论是乘车还是坐船，旅客们都会以惊异的目光看着他们，这些 当兵的为什么要背这么一袋行李呢？而且看起来是这么重？ 思考：将军为什么要在岛上吃饭？ 将军点点头。他要住下来，可不是因为队长的那一 笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一 带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却 直接关系到部队的战斗力。 晚饭时，队长陪将军来到部队，办公桌上摆了 好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这 儿的有鱼不稀奇，也就没说什么。坐下来拿起筷子 。就在这时，炊事员端来一 个盘子，将军一看，脸 色马上变了。那是一盘小白菜。 默读课文20-35自然段，思考：晚饭时，将军是如何 处置战士们为他准备的白菜的？ 倒入菜汤与战士共享倒入菜汤与战士共享 神态描写。写出将军的不满。 将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士一起吃 ，你劝我说我去了他们会拘束、我就听了你的。现在倒 好！我问你，战士们有蔬菜吃吗?” 将军非常生气。 将军关心的是战士们的生活。 思考：战士们把菜地种成一幅中国地图，表现了什么 ？ 这表现了战士们的强烈的爱国心，和为了祖国 不畏艰难的勇气和毅力。 战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知 道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。 终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的桶汤。他走过去 ，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几 下。随后，他舀起一勺汤。 战士们不肯吃特意为将军准备的蔬菜。 将军把菜放进了汤里，与战士们共享。 清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他 看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。 默读课文36-37自然段，思考：将军在离开小岛时， 看到了什么，做了什么？ 红日升起红日升起 寓意战士们的爱国情像太阳一样热烈。 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一 个标准的军礼。 战士们那热爱祖国的情怀，吃苦耐劳的精神， 以及关爱他人的精神让将军深深地崇敬。 行军礼行军礼 从军行从军行 唐唐 王昌龄王昌龄 青海长云暗雪山，青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。 知识拓展知识拓展 小岛 课文结构课文结构 将军上岛发现菜地 将军问明菜地由来 将军与战士共享青菜 不畏艰苦， 爱国守岛 本文通过写一位将军 在一座小岛上，发现战士 们种植蔬菜，以及与他们 共享青菜的经过，赞美了 守岛战士热爱祖国的情怀 ，以及不畏艰苦，吃苦耐 劳的精神。 课文主题课文主题 一、为下面红体字选择正确的读音。一、为下面红体字选择正确的读音。 隐瞒（mn mi） 舀水（yo to） 炊（chu yn）事员 喉咙（hu hu） 搅拌（ju jio）搅（jio ju）动 随堂小练随堂小练 二、把词语和正确的解释连一连。二、把词语和正确的解释连一连。 矛盾 拘束 沉吟 神秘 纳闷过分约束自己，显得不自然。 比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致 。 迟疑不决。 表示难以捉摸，高深莫测。 疑惑不解。 三、根据课文内容，填空。 本文讲述了将军登上_后发生的故事，通过对_ 的生活描写，展现了守岛战士生活的_，表达了作者对守 岛战士深深地_之情。 艰苦 小岛岛上 崇敬 小岛上的官兵生活是多么艰苦，但是他们又是那 样乐观向上，写封信或者发个短信给他们，表示你们 的敬佩之情吧！ 课后作业课后作业
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