小学科学教科版六年级上册第二单元第2课《昼夜交替现象》课件.pptx

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1、2.2.昼夜交替现象昼夜交替现象 聚焦聚焦 昼夜交替现象昼夜交替现象 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 (请用线条、箭头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现: 有( )种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可( )号假说。 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 (请用线条、箭头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现: 有( )种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可( )号假说。 (地球不动

2、,太阳围着地球转)(地球不动,太阳围着地球转) (太阳不动,地球围着太阳转)(太阳不动,地球围着太阳转) (太阳不动,地球自转)(太阳不动,地球自转) (地球自转同时围着太阳转)(地球自转同时围着太阳转) (地球不动,太阳自转)(地球不动,太阳自转) 模拟实验验证假设模拟实验验证假设 明确实验目标明确实验目标 验证假设是否能产生昼夜交替 明确判断标准明确判断标准 同一个地方,被手电筒照亮和不被照亮交替出现 实验方法实验方法 一手拿手电筒照地球模型,并模拟太阳运动特点; 一手转地球模型,并模拟地球运动特点。 记录结果记录结果 我的假说我的假说 (请用线条、箭头表示运动关系)(请用线条、箭头表示运

3、动关系) 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 (是(是“”否否“”) 1 2 3 4 5 我的发现:我的发现: 有(有( )种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可()种情况可以产生昼夜交替现象,我最认可( )号假说。)号假说。 (地球不动,太阳围着地球转)(地球不动,太阳围着地球转) (太阳不动,地球围着太阳转)(太阳不动,地球围着太阳转) (太阳不动,地球自转)(太阳不动,地球自转) (地球自转同时围着太阳转)(地球自转同时围着太阳转) (地球不动,太阳自转)(地球不动,太阳自转) 4 42 2 确定地球和太阳的运动状态,才能解开昼夜交确定地球和太阳的运动状态,才能解开昼夜交 替成因之谜。替成因之谜。 都能产生昼夜交替,事实是怎样的?接下来我们都能产生昼夜交替,事实是怎样的?接下来我们 研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。研究什么才能得到昼夜交替真正的成因。

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