1、1 课题Unit 8.Helping at home（story）第四课时批注 学习目标 能够初步使用句型进行问答：What are you doing? Im Are you? Yes, I am./ No, Im not. 学 习 过 程 一、复习句型 a) 学生背诵 P57 所学过的句型。 b) 教师运用句型提问，学生集体回答，巩固句型。 二、导入 1.Look at the pictures, what are they doing? 三、学习目标（朗读） 。 四、自主学习，质疑自探。 1.学生自主看书本，试着朗读课文，在不会的地方做好标记。 2.播放录音，学生重点听读不会的部分，模仿
2、读音。 五、初步性操练。 1.小组合作活动，进行角色扮演，可拿道具进行演示。 2.小组进行竞赛，角色扮演课文。 六、课堂强化训练 1.学以致用，学生观察课文句型，并仿照屏幕的对话进行模拟对 话。 七、总结 1.学会询问运用一般疑问句和特殊疑问句进行问答。 2.情感教育：教育学生主动分担家务。 板书设计 Unit 8. Helping at home Lets play! I cant What are you doing?I am Is she/ he ？ Yes, she/he is./ No, she/he isnt. 作业布置 1.1.完成练习册完成练习册 P P4 44 4 笔试部分。笔试部分。 2背诵课文。 教 学 反 思
