1、- 1 - 教案 一、教材分析 新标准英语三起点第七册第九模块第一单元Do you want to visit the UN building.本单元的教学内容是一篇关于Simon向Daming 介绍联合国对话。主 要围绕Daming在美国的见闻这一主题,谈论可能要做事情的话题。 二、学情分析 本课的教学对象是六年级学生，学生从三年级开始学英语，通过三年的 学习大部分孩子已有了一些英语基础。大部分学生能用英语简单的表达，所 以，我在教学过程中基于本课内容的特点和六年级学生的年龄心理特征，采 用任务型教学法，以任务为主导的教学法，让学生在真实的语境中进行合作 交流，学习新知。 六年级上册 课题课
2、题 M9U1 Do you want to visit the UN building? 教学课时1 课时 学学 习习 目目 标标 1.知识目标： 1）学习并掌握“Do you want to visit the UN building?”、和“I want to” 的表达方法； 2）能学会运用所学的句子说明可能要做的事情。 3)通过学习能够对联合国有一定的了解和认识 。 2.能力目标: 1）通过学习培养学生的观察能力与理解能力。 2）在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力； 3.情感目标： 1）通过学习，使学生对世界联合国有初步的认识； - 2 - 2）渗透爱国、爱世界，做一个对祖国，对世
3、界都有用的人。 学习重点学习重点 1.让学生能够理解并掌握句子“Do you want to ”、和“I want to” 2.通过学习能够对联合国有一定的了解和认识。 学习难点学习难点运用所学的句子说明可能要做的事情。 教教法法任务型教学， 情境教学法， PPT 学法 小组合作，探究法 教学流程（第教学流程（第课时）课时） 教学环节教学环节教学内容，教师活动教学内容，教师活动学生活动学生活动 1.Warm-up 1.Greetings 2.How are you? Greetings Im fine ,thank you 2.lead-in： There are so many beauti
4、ful places in the world. Now I am your guide, lets go and see, ok? PPT 出示世界各地著名景点的图片，老 师做简介: Describe them 教学环节教学环节教学内容，教师活动教学内容，教师活动学生活动学生活动 3.Presentation: T:Its a very important building in New York. There are many countries in it. There are many national flags before it. What is it? The UN build
5、ing? T: There are different countries in the world. And we all live in one world. So there is an organization to bring all the countries of the world together .That is the UN. Learn: building: Text study: Today Simons dad, Simon and Daming will visit the UN. Do you want to visit the UN? 1.OK! Lets w
6、atch the video and then answer a question” Where is the UN building? The UN building? Yes ,we do. Practicein - 3 - 2. Read the part2 then answer a question. How many member states are there in the UN? Is China in the UN? China is one of the first countries in the world. Do you want to go inside? 3.
7、Read the part3 then answer a question. Whats the present from China? 4. Read and underline the sentences with “want to”. 5. Practice in groups Do you want to visit the UN building? Do you want to go inside? I want to show Daming one of the presents from China. I want to take a photo. 6.Match and say
8、. 7.Do exercises pairs Its in New York. 1.Thereare 193 Yes. Yes. Its a train. 1.Do you want to visit the UN building? 2.Do you want to go inside? 3.Iwantto showDaming oneofthe presentsfrom China. 4.I want to take a photo. Group show 4.Consolidation Weekend is coming. Talk about “Where do you want go
9、?” with your partner. I want to - 4 - 5.Summery The world is beautiful, we need do something for our country and the world. I wish there is no war in the world. We need peaceful life! So lets show our love and make the world a better place. 板书设计板书设计 M9U2 Do you want to visit the UN building? Yes, I
10、do. / No, I dont. Hes Iwantto + verb Shes 课后反思课后反思 整篇课文语句不难，新单词也不多，而学生们对联合国 的知识还是比较缺乏， 我没有直接进入课文而是通过要给学 生展示一些中国和英国的景点， 让学生在讨论这些景点的同 时运用I wan to和Do you want to句型。主要是对“want to” 的学习运用，通过本单元的学习,进一步复习巩固一般现在 时等以前学习的内容;扩展学习谈论可能要做事情的话题。 同时,使学生了解一些联合国的事情。 然后，让孩子们在 Daming,Simon and Simons dad的带领下， 了解联合国大厦外 围和
11、内部，在外围出示枪的图片，我觉得应当让学生知道联 合国的作用；在内部我出示了其中的会议厅，让学生对联合 国的里面也有个初步了解， 这有助于学生了解关于联合国大 厦的信息，还有联合国在哪?多少个国家参加了联合国？中 - 5 - 国参加了联合国了吗？学生一看中国国旗在众多国旗之中， 就明白中国也加入了联合国， 而且是最早进入联合国的国家 之一， 于是我把最早加入联合国的几个国家也列举出来， 如： 法、英、美、俄。中国送给联合国的礼物是什么？以及关于 这件礼物的故事。 但是这不是唯一一件中国送给联合国的礼 物，所以我搜集了一段视频，让学生知道还有哪些礼物，尽 可能让学生多了解一些相关知识。 孩子们就像身临其境的来 到了联合国，跟随着图片和我的讲解，孩子们从完全不了解 到慢慢走进，最后对联合国有了初步的认识。让孩子们从小 树立热爱和平、反对战争的观点。
