1、PEP 小学英语三年级上册 Unit5 Lets eat 第二课时教学设计 教学内容：(A Lets talk; Lets play) 一、 教学目标 1.掌握句型，正确朗读课文。能听、说、认读本课时句 子 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks. 要求模仿正确、语调自然，并能在情 景对话中进行流畅交际。 2.能够运用 Have some.给别人提供或邀请别人吃些东 西。如：Have some bread.并能够联系实际运用。在英语交 流中能理解并尊重他人的意愿。 3.能够听懂、认读并表演对话
2、。 4.对中西方餐饮文化有一定了解。了解中西方饮食文化 差异。树立学生健康饮食意识。 二、教学重点 1.掌握新句型 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too.并能够联系实际运用。 2.知道并能够正确朗读课文，模仿正确，语音标准。 三、教学难点 联系实际表演、运用对话。 四、教具准备 准备教材 Lets talk/A 部分的教材配套录音带。准备 若干食物，PPT 课件，动画视频，奖励小贴纸，常规评比星， 教学词卡。 五、教学过程 1.热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。此次日
3、常口语会话之前，教 师提示学生使用句型 I have 和 Here you are. （2） Chant 展示： 通过两个包含 “have”句型的绕口令， 让学生在愉快的氛围中巩固旧知，同时为新知识的学习做些 许铺垫。 （3）Act and say(边演边说）让学生扮演 Sarah 和 Mom 的对话，在情境中巩固学习“Have some.,充分体现语言 的交际功能，也为新课学习做准备。 2.呈现新课 (Presentation) （1）教师出示橙汁，指着 juice 说：I d like some juice. And what would you like? 重复 I d like som
4、e juice, please.一句，并伴有和果汁的动作和表情。 （2）T: What would you like?引导学生回答 I d like some juice, please.教读句子 I d like some juice, please.并解释。 （3）T: 谁能试着读一读？学生试读。教师给予表扬， 并加以纠正。T：Yes, Who can try？ S: Id like some juice, please. 全班齐读。 （4）听录音，跟读，重复读。 （5）继续出示”juice” ，引导学生说“I d like some juice, please.”然后我自然地将果汁递给学
5、生并说“Here you are. Have some bread, too.” 学生跟读。 （6）教读对话 Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too. Thanks.学生跟读。 设计意图：运用实物，动作表演，结合幻灯片，创造真 实的学习情境，让学生感知并学习新句型“Id like some juice, please. Here you are. Have some bread, too.” 3.趣味操练 (Practice) （1）听音正音。让学生跟着录音机读对话，这样可以 纠正学生发音。注意让学生模仿录音
6、中的语音、语调。 设计意图：模仿正确的语音语调，养成良好的听音学习 习惯，为以后的英语学习奠定基础。 （2）学生进行角色表演 A Lets talk 部分的内容。 设计意图：创造真实的语言学习情境，激发学生的求知 欲和表现欲，达到语言学习的良好效果。 （3）让学生做 Guessing game 的游戏。 设计意图：本游戏通过课件显影游戏，让学生猜出食物 并有目的地用“Id like.”这个句型介绍自己喜欢的食 物，训练学生的反应能力以及综合运用语言的能力。 4.Group work. 设计意图：通过两人一组运用所学句型介绍自己喜欢的 食物，让学生在真实的语境中自主操练句型，有目的地训练 学生语
7、言输出的能力。 5.Consolidation(巩固练习） （1）Lets play 设计意图：巩固重点句型，培养学生的语言表达能力。 （2）Do the exercises.（设计两个随堂练习，通过看 题思考然后作答和写写做做，检验学生对重点知识的掌握情 况，同时使学生回顾知识，牢固掌握重点句型。 ） 设计意图：回顾知识，巩固所学句型，培养学生听说读 写基本技能。 （3）Summing up(小结） （4）Homework A.Listen and read the dialogue.(听录音，朗读对话） B.Tell your favourite food to you parents.（告诉 父母你想吃的食物。 ） C,Do the exercises.（做同步练习） 板书设计： Unit5Unit5LetLets s eat!eat! bread.bread.HereHere youyou are.are. I Id d likelike somesomejuice.juice.HaveHave somesome bread,too.bread,too. eggs.eggs.
