2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt

上传人(卖家):麻豆 文档编号:171595 上传时间:2019-09-12 格式:PPT 页数:24 大小:4.01MB
下载 相关 举报
2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt_第1页
第1页 / 共24页
2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt_第2页
第2页 / 共24页
2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt_第3页
第3页 / 共24页
2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt_第4页
第4页 / 共24页
2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

1、空气占据空间吗,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,乌鸦喝水,1、瓶中的水为什么会上升呢? 2、乌鸦用什么占据了瓶子的空间把水挤上来喝到水的呢?,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探

2、究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,“能用空气把水从瓶子里挤出来吗?” 实验材料:橡皮泥、吸管、瓶子、水 讨论 :橡皮泥和吸管分别有什么用? 你怎样让空气进入瓶中? 实验中应注意哪些事项?,帮帮忙,探究活动一,空气占据空间吗?,步骤: 往塑料瓶中倒入水,用橡皮泥把两根吸管密封在瓶口处,其中一根吸管在瓶中一端浸入水中,另一根不浸入,然后将空气通过没有浸入水中的吸管吹入瓶中。 注意事项: 必须把瓶口密封好,不能让空气从瓶中跑出。,1.为了防止水溅出来,我们的实验在水槽里进行。

3、2.从卫生角度考虑,每人一份材料进行实验,请勿交换实验材料。 3.成功后,放回材料。,温馨提示,实验结论:,是空气占据了瓶子内的空间,把水挤了出来。,充分的材料能让学生有机会去想、去做;充足的时间能让学生有机会去议、去说。在给学生机会的同时,丰富了他们的脑、灵活了他们的手,锻炼了他们的口。,学生通过帮助乌鸦找喝水办法的实验,既能用事实证明空气确实占据空间,又体验到学习科学的乐趣。,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,

4、“纸巾会湿吗?”,把一团纸巾放在杯子的底部,然后将杯子倒扣在水中。请同学们预测一下,纸巾会湿吗?为什么?,探究活动二,杯中的纸会湿吗?,步骤:往水槽中加水,液面高度要超过玻璃杯的高度。把一团纸巾挤放在杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣水中,直至水槽底部,仔细观察后把杯拿出,用毛巾擦杯口外观。 温馨提示:杯子要竖直倒扣入水中,纸巾要塞到杯底,不要让纸巾掉下来。,实验结论:,纸巾没有湿的原因是杯内的空气占据了杯内的空间,水进不来。,实验现象:,2、纸巾没有湿。,1、水不能全部进入杯中。,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底

5、的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,1. 用两只注射器,分别装入相同体积(10ml)的水和空气。,2. 堵住管口,用相同的力拉或推活塞,记录两只针筒活塞 的位置。,探究活动三,空气占据空间有变化吗?,空气和水的比较,水,空气,占据空间不能变化,占据空间可以变化,能占据空间,由于科学课使用的教材是循环教材,所以有必要培养学生爱惜教材的课堂习惯,我让学生自己用卡片制作维恩图来对比水和空气属性的不同。 利用维恩图将空气和水进行比较,有利于培养学生更理性、更全面地认识物质之间的不同与相同。,只要细心观察,主动探究, 你就会成为科学的主人!

6、,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,生活中的应用,解释生活中的一些现象,学会用科学,空气占据空间吗,学生通过观察生活中经常出现的一些现象,灵活运用所掌握的新知识来解释、解决生活中的实际问题,会逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 同时也起到了对新知识进行强化的作用。,只要细心观察,主动探究, 你就会成为科学的主人!,教学流程,一、故事导入,激发探究兴趣,二、师生互动,开展探究活动,探究活动一:瓶里的水会流出来吗?,探究活动二:杯底的纸巾会湿吗?,探究活动三:空气占据空间有变化吗?,三、观察生活,解释现象,四、拓展延伸,学以致用,一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱油的时候,酱油怎么也流不进瓶子里。该怎么办呢?谁愿意用我们今天所学的知识来帮帮她?,拓展延伸,只要细心观察,主动探究, 你就会成为科学的主人! main2.swf,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 湘科版(2024) > 三年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(2019新湘教版三年级上册科学1.1空气占据空间吗 课件 .ppt)为本站会员(麻豆)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|