1、1 PEP 六上六上 Unit 1 How can I get there? 复习课教案复习课教案 【教材分析】【教材分析】本课主要复习 PEP 小学英语六年级上册 Unit1 How can I get there? 本单元主 题是问路。 【学生分析】【学生分析】经过一单元的学习，学生已经掌握了与本课题相关的一些建筑物单词和一些位 置介词，以及问路的一些英语表达。但由于问路这个话题与孩子们的日常学校生活关系不是 很大，所以孩子学习起来相对困难。 【总体设计思路【总体设计思路】本节课的话题比较枯燥，所以我设计了以奔跑吧兄弟这主题为中心，以 任务和语篇为驱动帮助孩子复习。主要设计了任务一，寻找宝
2、箱； 二，根据宝箱提示，找出 奖杯；三，让孩子根据自己的思路写出路线。 【教学目标】【教学目标】 1. 复习巩固地点名称和位置介词。 2. 能在情景中运用句型：Where is the ? Its ” “ How can we get to the.? Go straight, turn left/right at the” 3. 告知孩子解决问题有方法，要充分发挥自己的才智。 【教学重点】【教学重点】 在情景中运用所学语言来问路和描述路线。 【教学重点【教学重点】 如何用所学的语言来进行指路。 【教学过程【教学过程】 Step 1： Warm-up Greeting and lead in-
3、running man。 Step 2：Revision. 2 Brainstorm: 承接话题复习地点词。 Step 3: Show the task for today. 1. Task 1: Find the treasure box. 2. Task 2: Find the trophy according the massage in the treasure box. T: First, we have to find the treasure box. Because there is information help us to find the trophy. Step 4:
4、 Task 1: Find the treasure box. 1.Listen and underline the prepositions of place. （在文段中复习位置介词） 2. Read again and complete the map. 师生问答，复习 Where is the? Its .the . 3. Read and guess. T: Where is the treasure box?” “:I think its in the . “Two boys are looking for it. Lets watch.”(播放课中微课) 问题设计： where
5、are they? How can they get there? 4. Show time: Look for the treasure box. 5. Listen and draw the route. 6. Filling the blanks. Step5: Task 2: Find the trophy (1) Read a letter and answer. (2) Read and choose the map. Step6: Writing. Students write their own way to the supermarket. Step6: Homework.
