1、第一课第一课 中学时代中学时代 第一框第一框 中学序曲中学序曲 1 1、理解新起点、大礼包的内容。、理解新起点、大礼包的内容。 2 2、掌握中学时代对我们所起的作用。、掌握中学时代对我们所起的作用。 （重点、难点）（重点、难点） 1、同学们从画面中看到了什么？ 2、你觉得初中生活怎么样。 高大的教学楼、宽敞明亮的教室、书桌上摆那高大的教学楼、宽敞明亮的教室、书桌上摆那 么多的书么多的书、文艺汇演、文艺汇演. 很棒！丰富多彩。很棒！丰富多彩。 3、你对你的初中生活有、你对你的初中生活有什么打算什么打算？ 我希望我的初中生活生活能看更多的书，我希望我的初中生活生活能看更多的书， 获得更多的知识、参
2、加更多的社团获得更多的知识、参加更多的社团. 活动一、畅所欲言活动一、畅所欲言-分享分享“新新” 新鲜事、感人事 新鲜事：新鲜事： 感人事：感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来 放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。 活动一活动一 科目多了、科目多了、作业多了，时间紧了，阅作业多了，时间紧了，阅 读量大了，知识面广了，动脑的题和读量大了，知识面广了，动脑的题和 事多了，朋事多了，朋友多友多了了.感觉自己感觉自己 长大了。长大了。 2 2、与小学相比有那些、与小学相比有那些新变化新变化？ 你怎么认为你怎么认为？ （同桌相互提醒同桌相互提醒） 教师总结教师总结: : （ 活动
3、活动二二礼物接接接礼物接接接 1 1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待， 你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？ 2 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打 算怎么做？算怎么做？ 快快说出来吧！快快说出来吧！ 1 1、小组为单位，照样子写句子：、小组为单位，照样子写句子： 例如例如: :（1 1）希望希望获得探索更多的知识，获得探索更多的知识， 希望希望自己越来越坚强自己越来越坚强. （ 2 2）多读书、上课钻心听讲）多读书、上课钻心听讲. .
4、2 2、每组选记录员一名。、每组选记录员一名。 3 3、各组的、各组的记录员记录员把记录的结果向全班汇报把记录的结果向全班汇报 。 教师总结教师总结: : 新校园、新新校园、新 老师老师 完善自我完善自我 基础基础 底色底色 新起点 发展自我的多种机会发展自我的多种机会 行动行动 激发潜能激发潜能 成长的礼物成长的礼物 中学序曲中学序曲 1 1、初中生活把我们带进一个崭新的天地、初中生活把我们带进一个崭新的天地, ,在这个在这个 新天地里新天地里, ,我们站在一个新起点上。这里的我们站在一个新起点上。这里的“新起新起 点点”主要指主要指( )( ) A. A.新的学校和班级环境新的学校和班级环
5、境 B.B.新同学和新老师新同学和新老师 C. C.学生自身成长的新阶段学生自身成长的新阶段 D.D.新课程和新教材新课程和新教材 C 2进入中学后，你可能遇到的新鲜事是进入中学后，你可能遇到的新鲜事是 （ ） 更多新同学，新老师更多新同学，新老师 学习更多的科学习更多的科 目目 宽阔美丽的校园宽阔美丽的校园 看到以前从未看到以前从未 见过的实验室，图书馆，天文台等见过的实验室，图书馆，天文台等 A A B B C C D D A A ( ) A A 4、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？ 说一说：说一说： （1 1）、给我们提供发展自我的多）、给我们提供发展自我
6、的多 种机会。种机会。 （2 2）、能激发我们的潜能。日新）、能激发我们的潜能。日新 月新我常新。月新我常新。 （3 3）、不断的完善的自我。）、不断的完善的自我。 5、为实现美好的未来，在初中时、为实现美好的未来，在初中时 代你打算怎么做？代你打算怎么做？ 说一说：说一说： 珍惜当下，把握机遇，从现在做 珍惜当下，把握机遇，从现在做 起，从点滴做起，不懈努力。起，从点滴做起，不懈努力。 第一课第一课 第一框第一框 中学序曲中学序曲 目录导航 1.1.新起点：中学时代的作用（地位）新起点：中学时代的作用（地位） 2.2.成长的礼物：中学生活给我们的成长的礼物：中学生活给我们的“礼物礼物” 步入
7、学校，同学们看见了什么？ 请大家来说一说，步入初中阶段， 你们都有哪些新发现？ 新课本新课本 新老师新老师 新同学新同学 新课程表新课程表 新作息时间新作息时间 新教室新教室 和小学的学习相比，初中阶段的 学习有什么不同？ 科目多了科目多了 作业多了作业多了 时间紧了时间紧了 知识面广了知识面广了 需要动脑筋的题目多了需要动脑筋的题目多了 感觉自己长大了感觉自己长大了 新起点 一、新起点：中学时代的作用（地位） 1.1.新校园、新老师、新同学。新校园、新老师、新同学。 请同学朗读： 钱学森的故事 1880年，爱因斯坦全家来到德国慕尼黑，他在这里渡过年，爱因斯坦全家来到德国慕尼黑，他在这里渡过
8、了他的中学时代。了他的中学时代。 1895年，爱因斯坦被那位断定他年，爱因斯坦被那位断定他“一事无成一事无成”的训导主的训导主 任勒令退学了。任勒令退学了。16岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰，岁的爱因斯坦随父亲来到意大利的米兰， 由于超龄和没有拿到中学文凭，小爱无法在米兰找到合适的由于超龄和没有拿到中学文凭，小爱无法在米兰找到合适的 德语学校。在父亲的建议下，爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎德语学校。在父亲的建议下，爱因斯坦独自来到瑞士的苏黎 世，报考联邦工业大学。但是考试科目中有政治史、文学史世，报考联邦工业大学。但是考试科目中有政治史、文学史 等，对不善记忆的小爱来说，显然达不到要求。但校长
9、很欣等，对不善记忆的小爱来说，显然达不到要求。但校长很欣 赏他的超凡的数学能力，建议他到阿劳小镇上的州立中学复赏他的超凡的数学能力，建议他到阿劳小镇上的州立中学复 读一年。这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义，因为阿劳读一年。这个建议对爱因斯坦的人生有重大意义，因为阿劳 州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐的民主和人道主义州立中学推行的是瑞士教育家佩斯特洛齐的民主和人道主义 教育思想，主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知教育思想，主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知 识和科学的魅力，点燃他们好奇心的火花，激起他们的求知识和科学的魅力，点燃他们好奇心的火花，激起他们的求知 欲望，让他们
10、的智力自由发展。欲望，让他们的智力自由发展。 爱因斯坦的中学故事爱因斯坦的中学故事 在这座学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知在这座学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知 识的渴望也达到了前所未有的程度。在这里，爱因斯坦对识的渴望也达到了前所未有的程度。在这里，爱因斯坦对 自己的人生作了第一次果断的规划，在他的标题为我的自己的人生作了第一次果断的规划，在他的标题为我的 未来计划的短文中，他表现出了独特的自信：未来计划的短文中，他表现出了独特的自信： “幸福的人对现状太满足了，所以不大会去想到未来。幸福的人对现状太满足了，所以不大会去想到未来。 另一方面，青年人则爱致力于构想一些大胆的
11、计划。我若另一方面，青年人则爱致力于构想一些大胆的计划。我若 有幸考取，我就会到苏黎世联邦工业大学去读书了。我会有幸考取，我就会到苏黎世联邦工业大学去读书了。我会 在那里呆上在那里呆上4年，学习数学和物理。我想象自己成了自然科年，学习数学和物理。我想象自己成了自然科 学中这些部门的教师，我选择了自然科学的理论部分。人学中这些部门的教师，我选择了自然科学的理论部分。人 们总是喜欢做自己有能力去做的事情。何况科学职业还有们总是喜欢做自己有能力去做的事情。何况科学职业还有 某种独立性，那正是我极喜爱的。某种独立性，那正是我极喜爱的。” 次年，爱因斯坦考取了瑞士联邦工业大学，开始了对物次年，爱因斯坦考
12、取了瑞士联邦工业大学，开始了对物 理奥秘的探索。理奥秘的探索。 爱因斯坦的中学故事爱因斯坦的中学故事 一、新起点：中学时代的作用（地位） 1.1.新校园、新老师、新同学。新校园、新老师、新同学。 2.2.中学时代是人生发展的一个新阶段，为中学时代是人生发展的一个新阶段，为 我们的一生奠定我们的一生奠定重要基础重要基础。（钱学森的故事）（钱学森的故事） 3.3.中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰 富而厚实的富而厚实的底色底色。（爱因斯坦的故事）（爱因斯坦的故事） 礼物挑一挑 带着问题思考：
13、 1.你最想挑选哪类礼物？ 2.它会给你的生活带来什么变化？ 3.为了得到这个礼物你会怎么做？ 礼物挑一挑（分组讨论，代表发言） 新的目标新的目标新的挑战新的挑战新的机会新的机会新的可能新的可能 新的要求新的要求新的习惯新的习惯新的方法新的方法。 礼物挑一挑 带着问题思考： 1.你最想挑选哪类礼物？ 2.它会给你的生活带来什么变化？ 3.为了得到这个礼物你会怎么做？ 礼物挑一挑 发言要求： 例句：我希望有新的要求这个礼物，要求的 内容是多读书、认真完成作业。为了获得这 个礼物，我会。 分组讨论，由一名代表发言。 二、成长的礼物 1 1、中学生活为我们提供了发展自我的多种机、中学生活为我们提供了
14、发展自我的多种机 会。会。 2 2、进入中学，新的目标和要求激发着我们的、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 潜能，激励着我们不断实现自我超越。潜能，激励着我们不断实现自我超越。 3 3、不断的自我完善，重新塑造一个、不断的自我完善，重新塑造一个“我我”。 4 4、“千里之行，始于足下千里之行，始于足下”珍视当下，把握珍视当下，把握 机遇，不懈努力机遇，不懈努力（行动）（行动） 课堂总结 新校园、新老师新校园、新老师 、新同学、新同学 奠定重要基础奠定重要基础 新起点新起点 发展自我的多种机会发展自我的多种机会 行动行动 激发潜能激发潜能 成长的礼物成长的礼物 打上厚实底色打上厚实底色 完善
15、自我完善自我 中学序曲中学序曲 学以致用 1、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在 这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里 的“新起点”主要指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 学以致用 2进入中学后，你可能遇到的新鲜事是（ ） 更多新同学，新老师 学习更多的科目 宽阔美丽的校园 看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等 A B C D. 学以致用 3 3、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？ （1 1）、给我们提供发展自我的多种机）、给我们提供发展自我的多种机 会。会。 （2 2）、能激发我们的潜
16、能。日新月新）、能激发我们的潜能。日新月新 我常新。我常新。 （3 3）、不断的完善自我。）、不断的完善自我。 学以致用 4、为实现美好的未来，在初中时代你 打算怎么做？ 珍惜当下，把握机遇，从现在珍惜当下，把握机遇，从现在 做起，从点滴做起，不懈努力。做起，从点滴做起，不懈努力。 课后任务 1.请你回家查找资料了解“莱特兄弟”的故 事。 2.请你认真地思考一下自己的初一阶段的规 划，并且写下你将为之做哪些努力。 八百标兵奔北坡，八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰，炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。标兵怕碰炮兵炮。 绕口令绕口令 八了百了标了兵了奔了北了坡，八了百了标了兵了奔了北了坡， 炮了兵了并了排了北了边了跑。炮了兵了并了排了北了边了跑。 炮了兵了怕了把了标了兵了碰，炮了兵了怕了把了标了兵了碰， 标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。标了兵了怕了碰了炮了兵了炮。
