1、1 教学课题教学课题Unit 4 There are many animals Lesson 13 执教者执教者学校学校 学科学科英语年级年级二年级教学时间教学时间40 钟 学情分析学情分析 本课所教授的是二年级学生，对英语有着浓厚的兴趣和较强的求知欲。学生在 学习英语方面存在着个体差异，有的对于已经学过的知识掌握的比较牢固，并 且表达能力较强；有的需要在教师提醒下才能回想起所学知识，有一定的表达 能力；还有的基础较差，表达能力有限。在本课时之前学生已经学过了个别的 动物单词和数字 1-20。 教学目标教学目标 1.能在一定的情境中用“Are there.in this zoo?”询问动物园里
2、有什么动物，并 做出肯定的回答；能用 there are 表述动物数量。 2.能认读和运用 big、small 描述本课所学动物 elephant、monkey、panda、 kangaroo、giraffe，并进行交流。 3.了解名词复数，并初步建立复数概念。 4.能够跟随录音说唱小韵文。 5.能产生爱护动物，保护动物的意识。 时间时间教师的教学行为教师的教学行为学生学习行为学生学习行为教学技能要素教学技能要素 4 分钟导入导入 出示已学过的动物图片：Dogs、 tigers、elephants、monkeys、pandas、 rabbits。用一张纸盖住动物图片，只露 出一部分，请学生猜。
3、 把学过的动物单词复习一遍并全部贴到 黑板上并提问： “What are they?” 指着黑板上的动物问： “Where can you see them? Can you see them in the zoo?”教师带领学生来到动物园的情景 中 学生看部分图 片，猜测动物并回 答 导入技能；提 问技能； 。 12 分钟引导学生学习对话引导学生学习对话 1 1 （1）认识图中人物 教师出示并引导学生观察第一幅主 题图，认识图中人物。请学生继续观察 第一幅图，并提问： “Where are they?” （2）初听理解对话 教师带学生听对话录音。播放对话 录音两遍，请学生听一听对话谈论的话
4、题“What are they talking about?” 播放录音，听听 Lingling 的话，提 问“What does Lingling say？” 再次播放录音，请学生注意听 Maomao 是如何回答的，鼓励学生说出句 子和单词。 观看主题图，猜测 对话内容，并回答 老师的问题。 学生回答： “in the zoo.” 学生可以用简单的 英语“animals”回 答问题 尝试重复 Lingling 的话 学习理解 演示技能；讲 解技能；提问 技能；板书板 画技能。 2 理解 big animals。教师做动作， 指着大象和老虎说： “They are big animals.”
5、教师提问：“Maomao likes big animals.DoesLinglinglikebig animals?” 理解 small animals。教师做动作， 指着猴子小狗说说： “They are small animals.” 教师请学生做动作表示 big、small 并反复朗读单词。 教师出示图片， 学生看图片判断Big or small. 教师询问学生“What do you like? Big animals or small animals?” 引导 (3）听录音模仿跟读 Its time to read. Listen carefully and read loudly
6、. big/small animals 的发音和含义 学生继续听录音得 出答案。 学生判断图片所示 动物，回答 big/small 练习使用完整句子 回答： “I like big/small animals” 学生跟读对话录音 8 分钟学习对话学习对话 2 2 (1)教师出示第二幅图， 引导学生观 察图片， “What animals do they see?” 教师继续引导学生思考： “What animals does Maomao want to see? Try to guess.” (2)初听理解对话 教师播放录音 教师再次播放录音，提问： “How many elephant a
7、re there in this zoo?” 引导学生重复，并学习新句型： “Are there elephant in this zoo?”“Yes, there are four.” （3）听录音模仿跟读 Its time to read. Listen carefully and read loudly. 学生观察图片并回 答： “They see monkeys” 学生认真听录音， 回答问题 “Elephant” 学生回答： “Four” 学习新句型： “Arethere elephant in this zoo?” “Yes, there are four.” 学生跟读对话录音 演示
8、技能；讲 解技能；提问 技能；板书板 画技能。 8 分钟操练操练 出示动物园图片，教师指着图片提 问： “Are there .in the zoo?” ，教 师继续提问“How many.？”重复两次 教师引导学生小组练习： “You have this picture too. Please ask and answer in pairs.” 学生看图回答： “Yes.” 学生回答“There are. ” 反馈和强化技 能；组织教学 技能 3 6 分钟学习小韵文学习小韵文 （1）教师出示图片并提问： “Where is it？ What can you see in this pictu
9、re?” （2）看图学习新单词。 “What animals is it? ” 教 师 自 问 自 答 A giraffe, two giraffes 同样的方法学习 kangaroo. （3）听韵文录音。播放韵文两遍， Aftertwotimeslistening, lets try to read ok? 学生用英语说出图 片中已学单词并关 注动物数量。 学习 giraffe、 kangaroo。 学生听录音，尝试 重复韵文句子。 学生跟读对话录音 演示技能；讲 解技能；提问 技能。 2 分钟小结小结 Lets sum up 结束技能 核心问题核心问题Are there elephants in this zoo? 问题链问题链What animals does Maomao like? What animals do you like? Big animals or small animals?” How many elephants are there in the zoo? 板书设计板书设计 Unit 4 There are many animals Lesson 13 Small animalsbig animals Are therein this zoo?
