1、高考作文写作提升课堂：写事要有点波澜 话题导入 任何事物都处在不断的发展变化之中。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草有枯荣， 这是自然界的变化；祸福相依，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文 章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事 物。从读者的阅读心理来说，“文似看山不喜平”，是否让人牵肠挂肚，是否让人出乎意料， 是否让人感到惊喜，是否让人扼腕叹息是衡量叙事类文体优劣的重要标尺。只有写出 事件的波澜，文章才能收到引人入胜的效果。 技法梳理 巧意营造出文章的波澜起伏之美，是叙事类文体成功的重要原因之一，叙事有波澜的 策略主要有： 一、设置悬念
2、悬念，是不急于告诉读者后果，而让读者跟着作者一直看下去，到最后才亮“底牌”的构 思方法。运用这种方法，有利于充分引发读者的阅读期待。如都德最后一课的开头： 韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都 显得严肃、忧愁。 这种外貌和神态描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究 竟是什么事呢？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理读下去。 二、顺逆起伏 顺逆起伏指叙述有顺笔逆笔，通过对顺笔与逆笔的巧妙安排，形成起伏多变、骤起骤 落的情节，进而使文章动人心弦。 如欧亨利的小说警察与赞美诗，流浪汉苏比为躲避寒冬的侵襲，决定到布莱克韦 尔监狱度过不愁
3、食宿的三个月。为此，他当着警察的面屡屡犯法，却始终未被理睬。一家 老教堂悠扬的赞美诗让苏比的灵魂起了奇妙的变化，他决定改过自新，做一个顶天立地的 男子汉。可就在此时，一名警察带走了他，已不想入狱的苏比被判在布莱克韦尔监禁三个 月。事件突然峰回路转，故事情节急转直下，这一顺逆交替收到出人意料的效果，意味深 长。 三、抑扬生变 抑，是贬抑、否定；扬，是褒扬、肯定。叙事有抑有扬，才显得变化多姿。正如摄影 师用光线的反差增强图像的立体感，叙事则是用语言的反差来增强形象的立体感，作者把 读者的判断引向相反的方向，到一定的时候再揭示真相，给读者留下深刻的印象。常见的 有欲扬先抑（先抑后扬）和先扬后抑。 如
4、金庸小说笑傲江湖，开篇给了岳不群慈父良师的身份，给了他正派人士引以为 荣的“君子剑”称号。然而，谁会想到，这慈父会利用女儿的幸福达到自己的目的，这良师会 为了私心杀害自己的徒弟， 这堂堂“君子剑”实则是一个不折不扣的阴险小人， 为了自己的野 心而不惜一切代价掀起武林中的腥风血雨。金庸先生使用了欲抑先扬的手法成功塑造了华 山派掌门岳不群这个包藏祸心、阴险狡诈的伪君子。 四、蓄势突转 所谓蓄势，就是使人物的情感、行为或事情的结果往完全相反的方向转折的一种构思 方法。它般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”，即先形成一种思维定势，然后逆转， 突然打破积蓄已久的定势，造成感情上的大转变，既深化了主
5、题，又增强了艺术魅力，引 发读者的共鸣。 如莫泊桑的我的叔叔于勒，作者在小说的前半部分以夸张的手法写父亲总是重复 的那句永不变更的话、母亲的夸赞、家庭的上千种计划、二姐的婚事以及哲尔赛岛的旅游。 依据这些营造的气氛来看，小说似乎要沿着顺势的直线发展，迎来一个百万富翁“于勒”，菲 利普一家发财的美梦即将成真。而小说的情节到关键之处却不是这样发展的，而是突然来 了一个大转折，迎来了一个完全出乎意料的大变化。 五、误会铺陈 社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾。产生矛盾的原因 有多种，其中就有因误会产生的。如果能紧扣因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把 事件叙述得曲折生动。
6、如契诃夫的小说柔弱的人，一开始便设置了一个误会：“我”要克扣家庭教师的工资， 然后让这个误会在“我”越来越变本加厉的盘剥和家庭教师越来越无力的反抗中向纵深发展， 直到“我”的盘剥最终完成，家庭教师还道谢接受，“我”才“一跃而起”，在“憎恶”中揭开误会： 原来“我”在做一个“剥削”的试验。 作者利用这个误会， 不仅形象地揭示出“在这个世界上做个 有权势的强者，原来如此轻而易举”的主题，也掀起了文章情节的波澜。 六、张弛有致 张弛有致，是指在叙事文体中，使故事情节的安排错落有致，惊险和平和、紧张和舒 缓相互映衬，造成情节的曲折起伏，获得跌宕之美的手法。 如鸿门宴，全面系统地体现了张弛艺术。拿宴会之
7、前来说，曹无伤告密、“项王拟 战”，楚汉关系紧张化，是情节的两次“张”；“范增催战”，是楚汉紧张局势的再升级；“项伯 泄密”，情节则由“张”转“弛”；“沛公约婚”，是情节产生的第二次“弛”；“项羽许诺”，则是紧张 局势缓解的标志。 其他比较常见的方法还有巧合奇遇、虚实结合等等。 注意事项注意事项 1.设置悬念不仅要表达得巧妙， 而且要能使读者产生真实的感情， 所以要以事实为依据， 精心剪裁。设置悬念要有“悬”有“释”，且适度、自然。 2.运用抑扬技法构思时，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该偏重后者。拿欲扬先 抑来说，抑起的是衬垫作用，扬才是重点。对二者比例、分量的掌握，只能在写作实践中 去
8、细细地体会、揣摩。 3.使用误会铺陈时，文章描述的事件必须合情合理，真实可信；设置的误会要既出乎读 者意料又在情理之中。 以下情况要尽量避免： 1.将事件描写得繁复曲折，但与要突出的中心关系不大，徒使文字冗长拖沓。 2.情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。 3.为了叙事曲折而脱离生活，故弄玄虚，穿凿附会，破绽百出。 【片段示例】 一 伊莉薇娜的弟弟弗莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电 报：“巴布猎狮身死。弗莱特”。 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运尸回家。” 三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电报：“狮
9、收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。弗莱特”。 猎狮 点读 小说实际上叙述了一个很简单的故事：巴布獵狮，身死狮腹。但全文掀起三处波澜： 一是巴布携妻弟赴非洲打猎（顺笔），巴布不幸身亡（逆笔）；二是伊莉薇娜要求邮回丈 夫尸体（顺笔），却得到一个“狮尸”（逆笔）；三是伊莉薇娜再索夫尸（顺笔），弟回电： “巴布在狮腹内（逆笔）。”叙述一波三折，不可预知的后事不断地满足着读者的阅读期待。 二 一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而 多病的老妇人。显然她在独
10、自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”声音盖过了车 轮的“咔嚓咔嚓”声。 停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不 加思虑地嗤笑起来。这个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次嗤笑起来。这时 那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。 我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之 前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。” 车厢里一片寂静，静得可怕。 在柏林 点读 一开始老妇人
11、让人不能捉摸的数数“一、二、三”，一直到小说结尾处由老兵说出她是一 位因儿子相继死去而变疯的疯老太，而“一、二、三”正是她失去的儿子的个数；一开始小姑 娘们嗤笑，当老兵说出真相后车厢里一片寂静。小说给人以强烈的震撼效果，正是有了前 面的蓄势和铺垫，结尾的突转才更显沉重。 三 母亲病倒后，老家来了一位从未见过面的表姐，要替她照顾母亲。那时正是她人生中 最忙碌的日子，她便同意了。表姐天天守在医院里，尽心尽力。一个月后，母亲走了。办 完丧事，她想好好谢谢表姐，表姐却不见了，只留下一封信：“我其实是十年后的你，穿越 来此，是为了弥补自己曾经的遗憾和愧疚” 遗憾 点读 这是第二届微博微小说大赛以“穿越吧！微小说”为主题的一等奖作品。 这篇微小说的人物可以在时空中自由穿梭从未见过面的表姐就是十年后的自己， 从十年后穿越来到现在，替自己照顾母亲。在众多作品中胜出，确有可圈可点之处，主要 在于运用了虚实结合的设悬技巧。
