1、高考作文写作专题素材解读-丰子恺：书皆人间情味 画尽纯朴童真 人生短，艺术长。泰戈尔曾高度评价：“他的漫画是诗与画的具体结合，也是一种创造。 ” 国外友人分外赞誉：“他是现代中国最像艺术家的艺术家。”丰子恺认为人生有三层楼：第一 层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。他把自己栖息于灵魂的制高点， 把自己的一生原原本本地献给了艺术，也把全部的爱毫无保留地献给了世间万物。 素材在线素材在线 童真：艺术的不竭源泉 丰子恺有一颗善良、童真的心。他的文章生动坦诚，漫画多以儿童为题材。 丰子恺共有 7 个子女。他在漫画里画得最多的是大女儿阿宝。有一回，阿宝拿了一双 软软的新鞋子，并脱下自己脚上
2、的那双给凳子穿上了，还得意地叫：“阿宝两只脚，凳子四 只脚。”她母亲连忙喊：“别弄脏了袜子！”然后立刻把阿宝抓到藤榻上，动手毁坏了她的创 作。丰子恺却很赞同女儿的调皮，反倒觉得自己的太太“何等煞风景且野蛮”。 一次，女儿丰一吟教小孩子们唱送别，不料唱到一半被丰子恺制止了。他对女儿 说：“小孩子哪懂什么知交半零落啊，我给他们另外写一个！”一时兴起的丰子恺沉思片刻 后，张口就哼唱起新版送别来：“星期天，天气晴，大家去游春。过了一村又一村，到 处好风景。桃花红、杨柳青，菜花似黄金，唱歌声里拍手声，一阵又一阵。” 素材解读素材解读 “他没有发现新大陆，他生来就生活在新大陆。”童真是丰子恺人格中的最大特
3、征，也是 其最宝贵的财富。在平凡的生活中守望童真，在艺术创作中表现童心。他的朴实自然与纯 真善良，给了他源源不断的灵感。 适用话题适用话题 善良、童真、温暖、阳光心态、艺术源泉 谦逊：人格的亘古底线 丰子恺先生的家乡，在石门县玉溪镇（今浙江省桐乡市石门镇）。在当时，“丰”这个姓， 稀少得很，在他故乡的石门湾里，也只此一家。 因了这个缘故，他小时候就不自觉地受了这“丰”姓的暗示，大有自命不凡、鹤立鸡群的 飘飘然心理。然而并非单为姓丰难得，又因为在石门湾里，姓丰的只有他们一家，而中举 人的也只有他父亲一人。 在宁绍轮船里，一个钱庄商人教会了丰子恺一个很简明的说法：他上轮船，钻进船舱 里，先有一个肥
4、胖的钱庄商人在内。商人礼貌发问：“尊姓？”丰子恺说：“丰，咸丰皇帝的 丰。”大概时代相隔太远，商人一时想不起咸丰皇帝，茫然不懂。丰子恺用指在掌中空画， 又说：“五谷丰登的丰。”大概“五谷丰登”这个成语，钱庄上用不到，他也一向不曾听见过， 还是茫然不懂。于是丰子恺摸出铅笔来，在香烟盒上写了一个“丰”字给他看，他恍然大悟似 的说：“啊！不错不错，汇丰银行的丰！” 素材解读素材解读 成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。” 成功来自谦逊，伟大来自谦逊，千古流芳亦来自谦逊。忠于真理的人，虚怀若谷；为人民 的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。 适用话题适用话题 谦逊、修养、
5、美德、生活的启示 乐观：处世的永恒秘诀 丰子恺的漫画和文字，都散发着对人生的那种幽默、诙谐、亲和。他的乐观，非是今 天年轻人那样的，一种喧哗着的热闹，而是很平静的，很灵秀的，正如其作品“满船空载月 明归”，哪怕是空空如也，也是很平和的心态。 小时候，由于兄弟姐妹多，家里买来了好的吃食难免会发生争抢现象。时至今日，丰 子恺的左额上仍留有一道眉毛一般长短的伤疤，那就是儿时和五哥哥抢吃米粉菩萨，跌破 脑袋后留下的印记。 别人都说是破相， 是缺陷， 可他却取了个很好听的名字： 梦痕。 还说“这 是我儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹”“由这痕迹可以探寻我儿童时代的美丽的梦”。 素材解读素材解读 乐观者
6、与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的 是一个窟窿。乐观其实是一种胸怀，是一种机智，更是一种智慧，是用坚忍不拔的毅力支 撑起来的一种风景。一个内心洒满阳光的人，他的人生旅途一定会布满鲜花。 适用话题适用话题 乐观、历练、峰回路转、不以物喜不以己悲 感恩：弄潮的永恒动力 1914 年，丰子恺 16 岁，他考取了浙江省立第一师范。 一天晚上，丰子恺去李叔同的房间送交作业，正要退出时，李叔同叫住了他。大师和 悦地说：“你的画进步很快，在我所教的学生当中，从来没有见过这样快速的进步。”听到自 己所敬佩的老师对自己的肯定与赞赏，丰子恺受到了极大的鼓舞。 1928 年，丰子恺
7、为预祝弘一大师 50 岁生日，与大师合作护生画集，丰子恺创作了 50 幅画。弘一大师 60 岁时，丰子恺又作画 60 幅，此时丰子恺在广西避寇，将画寄到了福建。 这时，弘一大师写信要求丰子恺在他 70 岁时再作护生画第三集，80 岁时作护生画第四 集直至 100 岁时作护生画第六集。丰子恺想，大师 100 岁时，自己已经 82 岁了。人 事不可预测，但他愿尽力而为，于是复信说：“世寿所许，定当遵嘱。” 即使后来经历了“文革”动乱，被打倒在“牛棚”里，丰子恺仍不忘作画。 素材解读素材解读 “谁言寸草心，报得三春晖”，懂得感恩的人，是有谦虚之德的人；懂得感恩的人，是有 敬畏之心的人；懂得感恩的人，
8、是对生命有深刻理解的人。感恩不仅要存之于心，还要付 之于行。 适用话题适用话题 感恩、鼓励、动力、信守诺言、一生的约定 善良：人性的不变本色 受了弘一法師的影响，丰子恺有一副菩萨心肠。丰子恺是笃信佛教的，他是一位虔诚 的居士，一生都苦口婆心地劝人们护生戒杀，他也因放生而闹出了一则趣闻。 抗日战争之前，丰子恺居住在苏州缘缘堂。有一次，他带着一只鸡从石门湾出发，要 到杭州云栖去放生。一般人总会把鸡脚捆缚起来，然后把它倒提在手里。但是，丰子恺对 鸡却起了恻隐之心，他撩起自己的长袍，把鸡放在里面，外面再用手兜着。 一路走来，很多乘客看丰子恺的目光都很复杂，不知道他的布长袍里到底藏着一团什 么东西，又奇
9、怪又可疑。甚至，在从长安镇转乘火车时，引起了一位便衣侦探的怀疑，悄 悄一路追踪，和丰子恺同车到达杭州，刚走出站门就把他捉住了。还好，站外早已经有人 迎候丰子愷，急忙上前说明原委，侦探这才发现跟错了人。 素材解读素材解读 善良是一种风度，是一种修养，也是一种海洋一般博大的胸怀。丰子恺的行为举止， 绝不是文人的酸腐，而是高人之大气。或许，正是因为这种难得的真诚与善良，让他在文 学和漫画之外赢得了人们的另一种尊重，最终无愧于大师的称号。 适用话题适用话题 善良、真诚、修养、尊重生命 理解：育人的持久桥梁 丰子恺并不用生涩的语言讲述绘画的理念和精神，而是用趣味横生的故事寓教于乐， 以此涵养趣味。这消弭
10、了学生与教师间的心理距离，也打破了学生们认为艺术是高居象牙 塔顶、遥不可及的事物的偏见。 有一次，丰子恺教学生写生，当大家在杨柳树下坐定后，丰子恺便指着自己那宽宽的 前额，瘦瘦的下巴，示范着在画纸上画一个倒置的三角形，然后再添上几笔，于是，柳树 下一个丰子恺微笑的头像出现了。他对学生说：“你们看，这是因为你们平时用功，画得好， 所以丰子恺笑了。”说完再加上几笔，又说：“这是因为你们平时不用功，画得不好，丰子恺 哭了”同学们听完他这番形象生动的举例，都开心地笑起来。 素材解读素材解读 理解是一种高贵的语言，是站在同一个高度平视对方。古语云：“亲其师，信其道。” 教师只有放下自身的权威，保持纯洁、
11、有趣味的童心，才能和学生建立如朋友般互尊互敬 的关系，从而培养出有趣味、有活力、有特色的学生。 适用话题适用话题 理解、尊重、和谐、换位思考 纠错：大家的无限胸襟 一个画家，可以画出美丽的图画来，但对别的门类不一定样样精通。大画家丰子恺也 有类似经历。 1935 年的新年，他画了一幅彩色立幅，随中学生杂志赠送。画的是一叶小舟，上 有三个扳桨的人，面对着朝阳，背向着看画人。画的主题为：向光明的彼岸进发。有朋友 向他指出： “你画错了！ 这三人都在倒扳桨， 这船不能达到光明的彼岸， 却在那里向后退了。 ” 丰子恺听了这话，虽恍然若悟，但感到有点犯难。要他把扳桨的人画面背对着太阳， 似乎表现不出向光
12、明的彼岸进发的意义。第二天他起了个早，特地到湖边雇一只船实验了 一下，打算向着太阳推桨。但非常吃力，还被船夫笑了。于是丰子恺服帖了。 可是，他很难重画这幅画，只得自我解嘲：“我悟到了向朝阳划船的两条哲理：你倘要 省力，要速成，要舒服，要不被人笑，须得背光明。你倘要向光明，只得吃力一点，迟进 一点，用一点劲，再被人笑几声。”虽然这么说，丰子恺还是认识了错误。 素材解读素材解读 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错误， 只是他们不犯重大错误，同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能 够严肃地对待错误，改正错误。一次错误就是一次教训，改过自新，才能不断成熟。 适用话题适用话题 成熟、诚实、胸襟、境界
