1、班级真正的核心竞争力班级真正的核心竞争力 八三班主题班会八三班主题班会 什么是团队什么是团队 团队的定义：团队的定义： 为了共同的目标而在一起工作的一群人为了共同的目标而在一起工作的一群人 团队的基本要素团队的基本要素 共同目标共同目标互相依赖互相依赖 归宿感归宿感 责任心责任心 团队类型团队类型 问题解决型团队问题解决型团队 自我管理型团队自我管理型团队 多功能型团队多功能型团队 第一讲第一讲.缺乏缺乏“团队精神团队精神”的群体的群体 不过是乌合之众不过是乌合之众 一一.为什么人多力量却不一定大为什么人多力量却不一定大 二二.以一当十并不难，难的是以十当一以一当十并不难，难的是以十当一 三三
2、.时代需要英雄，更需要伟大的团队时代需要英雄，更需要伟大的团队 四四.没有完美的个人，只有完美的团队没有完美的个人，只有完美的团队 一一.为什么人多力量却不一定大以前，我们中国为什么人多力量却不一定大以前，我们中国 有一句话叫做有一句话叫做“人多力量大人多力量大”。 其实，在群体组织中，并不必然得出其实，在群体组织中，并不必然得出1+12的的 结果，德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉结果，德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验也能告诉 我们这一点：我们这一点： 参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、参与测试者被分成四组，每组人数分别为一人、 二人、三人和八人。瑞格尔曼要求各组用尽全力二人、三人和八
3、人。瑞格尔曼要求各组用尽全力 拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量拉绳，同时用灵敏的测力器分别测量拉力。测量 的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为的结果有些出乎人们的意料：二人组的拉力只为 单独拉绳时二人拉力总和的单独拉绳时二人拉力总和的95%；三人组的拉力；三人组的拉力 只是单独拉绳时三人拉力总和的只是单独拉绳时三人拉力总和的 85；而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉；而八人组的拉力则降到单独拉绳时八人拉 力总和的力总和的49。 拉绳实验却告诉我们：拉绳实验却告诉我们： 1 11 12 2，即整体小于各部分之和这，即整体小于各部分之和这 一结果向团队的组织者发出了挑战。一结果向
4、团队的组织者发出了挑战。 二二.以一当十并不难，难的是以十当一以一当十并不难，难的是以十当一 显而易见，以一当十并不难，我们的社会太强显而易见，以一当十并不难，我们的社会太强 调英雄，总在强调调英雄，总在强调“以一当十以一当十”，但是，难的是，但是，难的是 以十当一。因为以十当一。因为“以一当十以一当十”只要最大程度地发只要最大程度地发 挥一个人的潜力就行了。而以十当一则不同挥一个人的潜力就行了。而以十当一则不同 ，它需要最大程度地发挥十个人的潜力，而且，它需要最大程度地发挥十个人的潜力，而且 要使这些潜力朝着一个方向使劲。要使这些潜力朝着一个方向使劲。 曾国藩当年在编练湘军的时候，曾设想湘军
5、能够在训练时以曾国藩当年在编练湘军的时候，曾设想湘军能够在训练时以 十当一，而在战斗时以一当十十当一，而在战斗时以一当十: 曾国藩是这样来组建湘军的：利用自己的曾国藩是这样来组建湘军的：利用自己的 亲戚、朋友、同学、老乡的关系，把一些亲戚、朋友、同学、老乡的关系，把一些 忠于自己、有能力的人任命为军官，由他忠于自己、有能力的人任命为军官，由他 们负责组建各自的营队；军有着非常浓厚们负责组建各自的营队；军有着非常浓厚 的个人色彩，是与国家利益相悖的，但在的个人色彩，是与国家利益相悖的，但在 当时迫不得已的情况下，却非常有效地起当时迫不得已的情况下，却非常有效地起 到了增强凝聚力、提高战斗力的作用
6、。湘到了增强凝聚力、提高战斗力的作用。湘 军的这种个人色彩，使得曾国藩在湘军士军的这种个人色彩，使得曾国藩在湘军士 兵满足了个人的基本需求之后，再也无法兵满足了个人的基本需求之后，再也无法 像开始那样发挥其战斗力了。像开始那样发挥其战斗力了。 三三.没有完美的个人，只有完美的团队没有完美的个人，只有完美的团队 有一个故事是这样的：有一个故事是这样的： 在美国的一次艺术品拍卖现场，拍卖师拿出一把小在美国的一次艺术品拍卖现场，拍卖师拿出一把小 提琴当众宣布：提琴当众宣布：“这把小提琴的拍卖起价是美元。这把小提琴的拍卖起价是美元。” 还没等他正式起拍，一位老人就走上台来，只见他二还没等他正式起拍，一
7、位老人就走上台来，只见他二 话没说，抄起小提琴就竟自演奏起来。小提琴那优美话没说，抄起小提琴就竟自演奏起来。小提琴那优美 的音色和他高超的演奏技巧令全场的人听得入了迷。的音色和他高超的演奏技巧令全场的人听得入了迷。 演奏完，这位老人把小提琴放回琴盒中，还是一言不演奏完，这位老人把小提琴放回琴盒中，还是一言不 发地走下台。这时拍卖师马上宣布这把小提琴的起拍发地走下台。这时拍卖师马上宣布这把小提琴的起拍 价改为美元。等正式拍卖开始后，这把小提价改为美元。等正式拍卖开始后，这把小提 琴的价格不断上扬，从美元、美元，琴的价格不断上扬，从美元、美元， 到美元、美元，最后这把小提琴竟到美元、美元，最后这把
8、小提琴竟 以美元的价格拍卖出去。以美元的价格拍卖出去。 相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子： “一滴水怎样才能不干涸？一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑，无法回答。弟子们面面相觑，无法回答。 释迦牟尼说：释迦牟尼说：“把它放到大海里去。把它放到大海里去。” 个人再完美，也就是一滴水；一个团队、一个优秀的团个人再完美，也就是一滴水；一个团队、一个优秀的团 队就是大海。队就是大海。 一个有高度竞争力的组织，包括企业，不但要求有完美一个有高度竞争力的组织，包括企业，不但要求有完美 的个人，更要有完美的团队。的个人，更要有完美的团队。 一个管理者就是一个教练，他
9、要知道怎样培训员工来帮助他一个管理者就是一个教练，他要知道怎样培训员工来帮助他 们做得更好，不是们做得更好，不是“叫叫”他们做事情，而是他们做事情，而是“教教”他们做事他们做事 情。情。 管理者在教他的工作伙伴做事情、建立团队时，要力求设管理者在教他的工作伙伴做事情、建立团队时，要力求设 计合理的团队结构，让每个人的能力得到发挥。没有完美的计合理的团队结构，让每个人的能力得到发挥。没有完美的 个人，只有完美的团队，惟有建立健全的团队，企业才能立个人，只有完美的团队，惟有建立健全的团队，企业才能立 于不败之地。于不败之地。 1 + 1 = 1 + 1 = ？ （思考）（思考） 1+12 1+12
10、1+12 因为因为“人多力量大人多力量大”。 1+1=1 1+1=1 两个合作伙伴组成一个团队。所以为两个合作伙伴组成一个团队。所以为1 1。 一、团队协作一、团队协作 团队协作是指为了共同目的而由两个以上团队协作是指为了共同目的而由两个以上 个体共同完成某一种行为。个体共同完成某一种行为。 在合作中，个体达到目标的机会与团体中在合作中，个体达到目标的机会与团体中 其他成员是一致的，相互促进的。其他成员是一致的，相互促进的。 合作无处不在合作无处不在 德国的化学家本生和物理学家基尔霍夫是德国的化学家本生和物理学家基尔霍夫是 好朋友，他们合作发明了光谱分析仪，本生提好朋友，他们合作发明了光谱分析
11、仪，本生提 供的化学设想，基尔霍夫设计的物理仪器，造供的化学设想，基尔霍夫设计的物理仪器，造 就了这个伟大的发明就了这个伟大的发明光谱分析仪。光谱分析仪。 二、团队协作的重要性二、团队协作的重要性 一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件 善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在 那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。 他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜她曾在菜 园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐
12、。园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。”上帝说：上帝说： “你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉 她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。她上来。如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。 如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一 样。样。” 天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说： “喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。”他开始小他开始小 心地拉她，差一点就拉上来了。火海里别的罪人也想心地拉她，差一点就拉上来了
13、。火海里别的罪人也想 上来，女人用脚踢他们，说：上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉人家在拉我，不是拉 你们。那是我的葱，不是你们的。你们。那是我的葱，不是你们的。”她刚说完这句话，她刚说完这句话， 葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。 农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝 想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。 瞎子和跛子瞎子和跛子 （故事（故事2 2） 一个瞎子和一个跛子，被大火围困在一座一个瞎子和一个跛子，
14、被大火围困在一座 楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎楼房里，眼看只有坐以待毙，但四肢健全的瞎 子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整子和眼睛明亮的跛子，聪明地组合成一个完整 的的“身体身体”，瞎子背起跛子，跛子指路，终于，瞎子背起跛子，跛子指路，终于 从大火中死里逃生。从大火中死里逃生。 数学计算：数学计算： 三、团结协作，让三、团结协作，让“1+12”1+12” 这六个数在数轴上的位置，这六个数在数轴上的位置，4 4 和和5 5靠得最近，靠得最近，2 2和和 7 7离得最远。本来离得最远。本来4+5=3+6=2+74+5=3+6=2+7，但一加上根号，就不，但一加上根号，就不 一样了
15、。这三组数的基础力量是相同的一样了。这三组数的基础力量是相同的 （4+5=3+6=2+74+5=3+6=2+7），当），当他们向着同一目标努力时他们向着同一目标努力时（比（比 如加上一个根号），如加上一个根号），靠得越紧，越有凝聚力，力量才靠得越紧，越有凝聚力，力量才 越大越大。物理上两个物体距离越近，万有引力越大；化。物理上两个物体距离越近，万有引力越大；化 学上键长越短，键能越大；历史上，国共两党两次合学上键长越短，键能越大；历史上，国共两党两次合 作均取得成功。俗话说：家和万事兴。作均取得成功。俗话说：家和万事兴。协作所产生的协作所产生的 合力远远大于个体能力的简单之和，这就是我们所说合
16、力远远大于个体能力的简单之和，这就是我们所说 的的“1+12”1+12”。 1 1、相互信任、相互信任 在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色，在一个团队中，不同的成员扮演着不同的角色， 要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。要让团队的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。 2 2、相互包容、相互包容 包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐包容才有和谐，尊重才能包容。相互包容，和谐 共事，才能干事。共事，才能干事。”俗话说：牙齿还有咬着舌头的时俗话说：牙齿还有咬着舌头的时 候。候。 在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候，在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候， 这就需
17、要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。 3 3、优势优势互补互补 人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情，人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情， 一花独放不是春，万紫千红春满园。在学习中，大家一花独放不是春，万紫千红春满园。在学习中，大家 也要尽自己的一分力，利用学科优势帮助其他同学，也要尽自己的一分力，利用学科优势帮助其他同学， 团结协作，推动整个班级前进。团结协作，推动整个班级前进。 目标与成功 目 标人数（百分比） % 25年后 没有目标 27% 几乎都生活在社 会的最底层 目标模糊 60% 几乎都生活在社 会的中下层 有清晰但比 较短期的目标 10% 大都生活在社 会的中上层 有清晰且长 期的目标 3% 成为社会各界的 顶尖成功人士 【结语【结语】 如果我们每个人都付出如果我们每个人都付出100%100%的努力，心朝一处想、的努力，心朝一处想、 劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，形成一股强大的劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，形成一股强大的 力量，在今后的战场上奋勇杀敌，攻城拔寨！胜利必力量，在今后的战场上奋勇杀敌，攻城拔寨！胜利必 将属于我们！将属于我们！
