1、高三高三 奋 斗 不 止 前 言 天 100倒 计 时 说起来距高考还有100天的时间，但扣除节假日之后，我们的时间真的所剩无几了，倒计时牌即将 被挂起，你准备好了吗？明年的今天，我们将拿着大学通知书，正在为去大学报到做准备! 我们应该走在时间的前面，学会自己支配时间，而不是处于被动状态。高三，每个人身上都肩负不 可推卸的责任。 高 三 = 痛 苦 + 煎 熬 ？ SO 为什么痛苦？ 为什么煎熬？ 如果如果将将字母字母A A到到Z Z分別分別编编上上1 1到到2626的分數的分數 （A=1A=1分分，B=2B=2分分，Z=26Z=26分分） Knowledge 计 算 HardworkAtti
2、tude 你 的 知 识 96 11+14+15+23+12+ 5 + 4 + 7 + 5 9 6 你 的 努 力 98 8+1+18+4+23+15+ 1 8 + 1 1 9 8 你 的 态 度 100 1+20+20+9+20+21 + 4 + 5 1 0 0 得 分 态度决定一切 我们没有权，我们也没有钱，那么 我们靠 什 么 来 改 变 自 己 的 命 运 父母朋友 亲人 你我一无所有 幸运的是：我们有 我们可以用自己的拼搏来改变命运！ 高 考 今天会很残酷 明天会很残酷 后天会很美好 但大部分人会死在明天晚上 最困难之时就是离成功不远之日 游泳教练与“聪明的学员” 一次一个游泳教练在
3、教导一群初一次一个游泳教练在教导一群初 学游泳的学员，为了克服学员不学游泳的学员，为了克服学员不 敢下水的心理，他拿了一个洋娃敢下水的心理，他拿了一个洋娃 娃丢进游泳池，然后大声喊：娃丢进游泳池，然后大声喊： “有小孩落到水了，大家赶快跳有小孩落到水了，大家赶快跳 下去救！下去救！” 故 事 同学们,如果你是其中的一位学员,你会怎么样做呢? 立刻跳进游 泳池中解救 落水学员. 继续站在游 泳池的边上 无动于衷。 然后学员们听到了都争先恐后地然后学员们听到了都争先恐后地 跳到水里面去了。只有一位学员跳到水里面去了。只有一位学员 站在游泳池边不动，冷笑道：站在游泳池边不动，冷笑道： “想用这一招骗
4、我！想用这一招骗我！” 他是全队学员中最最聪明的一他是全队学员中最最聪明的一 位，可是很不幸也是全队学员位，可是很不幸也是全队学员 中唯一没有学会游泳的一位。中唯一没有学会游泳的一位。 结 果 有 些 事 情 可 能 看 上 去 并 不 值 得 吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有 第三个馒头的效果？第三个馒头的效果？ 每年高考过
5、后，总有同学留下遗憾或心有不甘：有的稀里 糊涂进高三，晃晃悠悠就一年；有的手忙脚乱进考场，昏 天黑地就“下课”；有的搏击题海身手不凡，剑走偏峰绝 招不断拿到考题方寸大乱；有的感觉良好阳光灿烂，考分 下来天蹋地陷。 其实，上述种种黑色遭遇的出现，半点也不奇怪。因为没 有策划的高三，就没有成功的高考。进入高三，每个人的 基础不一样，对自己的期望值也不一样，但100天的时间对 每个人都是公平的，那么，如何利用100天的时间，让自己 最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？请努力吧！ 然 后 明 年 的 你 ？ 读书四法 第一遍第一遍：全书概览 不分主次地通读全书，了解 全书的知识框架结构，在看 不懂
6、的地方做标记。 复 习 第二遍：精读掌握第二遍：精读掌握 要精读细读，彻底理解课本上的每 句话，准确记忆概念、原理。 第三遍第三遍:体系构建体系构建 只看课本的目录，能把所有 知识点都正确地列出来，并 能画出整体知识构架。 第四遍第四遍:融会贯通融会贯通 可以从任一知识点发散开去，进行 纵向、横向联系，达到知识的融会 贯通。 计 划 早上6点-8点 头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面 复习。 耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的 攻坚内容。 效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休
7、息，也可听轻音乐。但午休 切莫过长。 长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 早上8点-9点 上午9点-11点 正午13点-14点 下午15点-16点 计 划 傍晚17点-18 点 试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间 适宜做复杂计算和费劲作业 应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科 交叉安排；也可作难易交替安排。 晚自习 忌 讳 作业不会做，把别人的作业或参考书上的作业不会做，把别人的作业或参考书上的 答案不加思索地搬到作业本上以便交差；答案不加思索地搬到作业本上以便交差； 掩耳盗铃的做法，自欺欺人掩耳盗铃的做法，自欺欺人,不可
8、取不可取 老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以 我不交作业；我不交作业； 诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解 决，而让自己的包袱越来越沉重呢？决，而让自己的包袱越来越沉重呢？ 自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面 上讨论问题；上讨论问题； 掩耳盗铃的做法，自欺欺人，自制能力差，掩耳盗铃的做法，自欺欺人，自制能力差， 受不了诱惑受不了诱惑 不 良 现 象 点 评 错 误 u 态度:决定一切,与智力无关 u 规则:法理第一 u 耐心:人生的砥砺和坚守 u 习惯:成就未来的必要条件 u 自律:打开通往大学之门的钥 匙 大学大学 青 春 不 败 IT SI POSSIBLE 未来可期
