1、开学第一课 防控疫情，珍惜当下 新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状 病毒新毒株。世界卫生组织已将本次发现的新型冠 状病毒命名为“2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒。 除新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还 有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低， 一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2 种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。 发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难；部分 患者起病症状轻微，可无发热。 一般症状 严 重 者 急性呼吸窘迫综合征，脓毒症休克，难以纠正 的代谢性酸中毒，凝血功能障碍。多数患者为 中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至 死亡。
2、传播途径传播途径 传染源传染源 目前所见的传染源主要是新型冠 状病毒感染的患者。 无症状感染者也可能成为传染源。 传播途径传播途径 可以人传人。经呼吸道飞沫和接 触传播是主要的 传播途径。气溶胶和消化道等传 播途径尚待明确。 易感人群易感人群 人群普遍易感。老年人及有慢性 基础疾病者感染 后病情较重，儿童及婴幼儿也有 发病。 潜伏期潜伏期 潜伏期1 14 天，多为 3 7 天。 治治 疗疗 有效药物正在研发中，目前还没有确认有效的抗病毒方法。 预预 后后 多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有基础疾 病的患者预后较差。儿童患者症状相对较轻。 治疗方法治疗方法 症症 状状 以发热、乏力、
3、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、 腹泻等症状。部分患者仅表现为低热、轻微乏力等。重症患 者多在感染1 周后出现呼吸困难。 疫情中，我们看到疫情中，我们看到 每日进行自我健康监测每日进行自我健康监测 2.2.上学前先测体温，如体温异常，及时就诊上学前先测体温，如体温异常，及时就诊 并向学校报告；体温正常，到校上课。并向学校报告；体温正常，到校上课。 3.3.出门前先洗手再正确佩戴一次性医用口罩出门前先洗手再正确佩戴一次性医用口罩。 1.1.若出现新冠肺炎的可疑症状若出现新冠肺炎的可疑症状( (包括发热、干咳、包括发热、干咳、 乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等)
4、 )，立即就近就，立即就近就 诊，不允许带病去学校。诊，不允许带病去学校。 上学途中如何做 尽量不乘坐公共交通工具，建议步 行或乘坐私家车上学；如必须乘坐公共 交通工具时，务必全程佩戴口罩，途中 尽量避免用手触摸公共交通工具部位及 物品，与他人保持安全距离。 进入校门前须自觉排队，人与人 之间间隔1米左右，有秩序接受体温 检测，体温正常方可进入校门，若体 温37.3，请进入学校隔离观察室， 并立即通知监护人带到制定发热门诊 诊治。 如何进入校园 就餐排队时，应佩戴口罩，与他 人尽量保持一定距离。进食前方可摘 掉口罩,洗手后进餐。避免扎堆就餐 和面对面就餐,减少交谈。用完餐， 及时擦嘴，佩戴口罩
5、。 在学校就餐时有哪些注意事项? 注意事项 课间休息时学生不得跨楼层、跨班级活动。应多 喝水，禁止打闹，减少近距离接触。运动不宜过度。 课间休息时应注意什么? 入厕时，应排好队，保持1米左右的距离有序进 出，及时洗手。 入厕时应注意什么？ 拉大错峰放学时段，拉大错峰放学时段，有序排好队，服从老师有序排好队，服从老师 组织离校。告诉家长不在校门口聚集，组织离校。告诉家长不在校门口聚集，学生放学学生放学 后不在外逗留，尽快回家。回到家中，摘掉口罩后不在外逗留，尽快回家。回到家中，摘掉口罩 后首先洗手、消毒，书包、公交卡、钥匙使用消后首先洗手、消毒，书包、公交卡、钥匙使用消 毒湿巾或酒精棉球擦拭，居
6、室保持卫生和通风清毒湿巾或酒精棉球擦拭，居室保持卫生和通风清 洁。洁。 放学后如何做？ 健康防护知识学习 如何正确选择和佩戴口罩? 如何正确的洗手? 1.不接触校园内外遇到的动物； 2.戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、 避人群聚集； 3.不喝生水;不吃生或半生、变质、无 证食品; 4.就餐时，尽量错峰吃饭，避免用餐时 相互交谈。 注意隐身健康卫生 在室内做适量运动，增强免疫力。 如果出现咳嗽，发热，呼吸急促/困 难等疑似症状，及时做好自我隔离并 上报就医。 加强体育锻炼做好防护自检 当人体受凉时，呼吸道血管收缩， 血液供应减少，局部抗体随之减少， 病毒便会趁虛而入因此，要注意防寒 防风工作，适时添衣保暖。 注意防寒保暖，及时增减衣物 1.文具、手机，书本等物品是大家 频繁使用的物件,存在病毒传播的潜在 风险。 2.可以用75%酒精棉球或酒精片擦 拭表面进行消毒。 勤给常用物品消毒 共同探讨共同探讨 相互学习相互学习 教师寄语：
