1、- 1 - 二、二、教学目标教学目标： 1、情感态度价值观：通过古筝曲浏阳河与歌曲浏阳河进行对比，使学 生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对家乡的 热爱，对民族音乐的热爱。 2、过程与方法：通过多媒体互动课堂的运用，翻转课堂、模拟实践、聆听、探 究学习、小组合作自主学习等学习方式，在听一听、弹一弹、唱一唱、说一说中催生 探究愿望，加上老师的示范演奏激发学生更深入的学习古筝曲浏阳河的兴趣。 3、知识与技能：本节课通过微课等前置学习及互动课堂的使用，引导学生能用 清脆、圆润的声音熟练的哼唱浏阳河的主题旋律，听辨出主题旋律在乐曲中出现 了几次和每次出现有什么不同。认识
2、古筝，了解古筝的相关知识。 三、三、教学重难点：教学重难点： 教学重点：1、能熟练哼唱古筝曲浏阳河的主题旋律，听辨出主题旋律在乐曲 中出现了几次和每次出现有什么不同。 2、认识古筝，了解古筝的音色特点及构造。 教学难点：听辨出主题旋律在乐曲中出现了几次和每次出现有什么不同。 四四、教学设计、教学设计 教学环节 教学内容 学生活动教师活动教学意图技术手段 导入 1、魔幻古 筝开课 2、师范唱 歌曲浏阳 河导入新 课。 3、了解浏阳 河的地理位 置、外观轮 廓和歌曲、 乐曲浏阳 河的创作 背景。 聆听师范唱 的歌曲，听 出浏阳 河。了解浏 阳河的地理 位置、外观 轮廓和歌 曲、 乐曲 浏 阳河的创
3、 作背景。 师范唱歌曲 导入新课， 运用百度地 图介绍浏阳 河的地理位 置、外观轮 廓和歌曲、 乐曲浏阳 河的创作 背景。 通过百度地 图和老师的 介绍，让学 生全方位的 了解浏阳 河，为后面 分析乐曲和 学唱歌曲做 铺垫。 魔幻古筝； 音频播放； 百度地图； 互动课堂学 生展示； 检测前置 学习 1、检查学生 课前自学古 1、课前通过 观看古筝 微课，完成 课前导学。 2、运用古筝 APP 模拟弹 奏古筝。 1、引导学生 前置学习， 教会学生使 用移动终端 查阅学习， 对学生的学 习效果进行 课堂反馈。 2、引导学生 1、采用任务 驱动式学习 策略，制定 自学学习任 务单，指导 学生有目的
4、的学习。 2、培养主动 探究意识。 微课； 教学助手课 前导学； 互动课堂答 题、检测； 古筝 APP； 互动课堂投 屏； - 2 - 筝知识微课 的学习情 况。 2、体验模拟 弹奏古筝， 感受古筝的 魅力。 利用古筝 APP 了解古 筝的音阶、 音色等特 点。 通过微课学 习和课前检 测使知识呈 现更直观， 课堂反馈更 明晰。 3、利用电子 古筝，让学 生有切身体 会弹奏古筝 的机会，把 理论变成实 践。 听 聆听筝曲 浏阳河， 分析没有变 奏之前乐曲 旋律的特 点，并能用 清脆、圆润 的声音哼唱 旋律。 聆听筝曲感 受乐曲的特 点，分析旋 律的特点、 走向，并能 用清脆、圆 润的声音哼 唱
5、旋律 让学生带着 问题思考， 引导学生抽 丝剥茧的体 会旋律的创 作特点，用 古筝为学生 伴奏模唱旋 律。 探究变奏前 的旋律特 点、模唱旋 律，为后面 分析变奏后 的旋律及听 辨做好铺垫 互动课堂调 用视频资 源； 互动课堂推 送板书； 互动课堂圈 画； 作品对比； 多媒体PPT； 古筝 APP； 探 1、分别从 速度、情绪、 演奏方法这 三个方面探 究变奏后四 段古筝曲调 的特点。 2、用不同 的线条表示 不同变奏的 旋律。 3、介绍再 现、变奏。 4、运用拼 图检验学生 对四段变奏 的学习情 况。 1、分别聆 听四段变 奏，每听一 段后交流速 度、情绪的 不同，并在 老师的引导 下探究演
6、奏 方法的不 同。 2、在平板 上圈画音乐 记号及旋律 主干音。 3、用不同的 线条表示变 奏后的不旋 律，并在平 板上画出。 1、教师示范 演奏四段变 奏。 2、引导学生 体会四段不 同变奏使用 的不同的演 奏方法 3、发送板 书； 4、把学生设 计的作品勾 勒出一副浏 阳河轮廓的 简笔画，帮 助学生理解 变奏的含 义。 1、互动推 送，解决问 题更直观。 2、音乐与美 术的结合， 使抽象的音 乐变成具体 的图画，帮 助学生理解 “变奏”这 一生涩的音 乐术语。 3、展示学生 的个性，增 强学生的成 就感，使欣 赏不再枯燥 乏味。 互动课堂调 用课件； 互动课堂推 送板书； 互动课堂圈 画；
7、 作品展示； 互动课堂圈 画； 多媒体 PPT 拼图习题检 测； 音频播放； 唱 1、结合小 组自身特 1、学生分小 组对歌曲第 1、观察学生 小组合作学 引导学生利 用各种新媒 钢琴 APP； 全民 K 歌； - 3 - 点，通过新 媒体、新技 术运用，选 择适合自己 小组的学习 方式学唱歌 曲的第一段 2、谈谈本 节课的收获 一段进行自 主式、互助 式学习。 2、在弹幕中 说一说本节 课的收获。 习情况，利 用录制视频 手段，记录 下学生学习 的精彩瞬 间。 2、把学生在 弹幕中的收 获及时分 享。 体、新技术 学习，让学 生成为课堂 的主人，提 高了学习的 效率，激发 了学习热 情，展示
8、学 生的个性。 电子书包； 计时器： 互动课堂录 屏直播； 互动课堂挑 选小组； 弹幕； 拓展 介绍浏阳 河这首歌 曲的民族旋 律在国家外 交、民族文 化 中 的 运 用。 欣赏图片， 加深理解 结合图片介 绍浏阳河 在中非合作 论坛北京峰 会及北京奥 运会中的运 用 让学生对这 首歌曲的理 解不仅有广 度，更要有 深度 多媒体 PPT 情感升华 对学生热爱 民族音乐， 为我国有这 么经典的音 乐作品而骄 傲的情感教 育。 体会民族音 乐在世界音 乐中的地位 和作用，加 深对民族音 乐的热爱之 情。 引导学生热 爱 民 族 音 乐，记住浏 阳 河 的 声 音，记住我 们民族的声 音。 增强学生的 民族自豪感 多媒体PPT； 魔幻古筝；
