1、采一束鲜花采一束鲜花 教学内容教学内容 演唱采一束鲜花。 教学目标教学目标 1、演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，表达对 祖国妈妈的赞美之情。 2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，以达到正 确演唱歌曲的目的。 3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点教学重、难点 1、以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲所蕴含的真挚的情感， 体验母爱的伟大，并抒发对伟大祖国的热爱之情。 2、唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。 教学设计指导思想教学设计指导思想 “唱歌教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达
2、到情感性、音乐性、技能性的完 美统一”。唱歌教学是中小学音乐教学的重要内容。它不仅是对学生音乐感受力和歌唱基本 能力的培养，而且是对学生浸润美感的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。 本课主要教学内容是学唱歌曲采一束鲜花， 歌曲是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖 国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分 节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步 加强。 教学过程设计中，老师让学生在唱、奏、诵等多种音乐实践活动中来表达歌曲抒情优美的旋 律，在学生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，让学生再来学唱歌曲的歌词，这就使歌曲
3、的学唱水到渠成。 而后再对歌唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱， 从而达到完整演唱全曲 的目的。 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入二、新课导入 师 （捧出一束鲜花） 今天， 老师亲手采来一束鲜花， 这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们， 请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏、师范唱） 生汇报：送给妈妈。 师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲 之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们 想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！ 为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学
4、们再来听一听，然后告诉老师。（播放歌曲） 三、新课教学三、新课教学 1、出示歌片，学习歌曲。 （1）听范唱，师指歌片； 师弹唱，生指歌片。 （2）读歌词，划拍，师生齐读； 划拍，生读。 （3）旋律，师生模唱（单旋律）； 生模唱。 （4）填词演唱，师唱生随（旋律和简单伴奏）； 师生对唱（有感情地）； 生唱（至少 2 遍，知道唱准为止）； 加入打击乐器按照 4/4 拍的强弱再唱一遍。 （5）歌曲处理。 同学们， 歌曲我们已经会唱了， 但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来 呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。 生汇报。 师： 同学们的想法真不错， 我们来试试， 这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。 （再唱歌曲，有感情地） 四、小结四、小结 请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”！告诉妈妈，我们已 经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌离开教室。
