1、第一学期七年级教案 学科： 道德与法治教研组长审批：周次： 课 题：学习伴成长课 型：新课学 习 1 课时累计课时数： 主备人：使用人：授课时间： 教 学 目 标 1、知识目标：让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初 中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。 2、能力目标：不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。 3、情感态度价值观：认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。 教 学 重 点 学习的重要性 教 学 难 点 能自觉、主动的学习 教 学 方 法 体验法，讨论法，故事法等教 具 准 备 多媒体 教学过程 集体备课教案个性修改 一、复习提问第一课知识点 二、导入新课： 多媒体：【
2、仝正国的故事： 仝正国 （tng同 “同” 。 姓氏。） 初中毕业 38 年重返高中，3 年苦读、3 度高考，60 岁终圆大学梦。 2012 年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都 遗憾落榜，2014 年 1 月 4 日，65 岁的仝正国第 3 次 走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦， 她坦言： “我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的 过程。】 三、新课学习 （一）打开学习之窗 活动 1、14 页，探究与分享。（多媒体） 学生小组讨论，发言。 教师归纳：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小 孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还 未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 活动
3、2、15 页，探究与分享。（多媒体） 学生思考发言； 教师点评学生的学习方式，并归纳：中学阶段，学习 是我们重要的任务。初中阶段的学习，包括知识的获 取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的 知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。 活动 3、16 页探究与分享。（多媒体）学生思考，发 言。 教师讲解，归纳：1、 学习不仅仅局限在学校；2、 学习需要自觉、 主动的态度； 3、 学习与成长相伴； 4、 终生学习。 （二）学习点亮生命 活动 1、18 页，学生思考：为何而学？（多媒体） （要求：两个同学为一组，互问互答） 教师归纳：学习的重要性。 1）学习，不仅让
4、我们能够生存，而且可以让我们有 更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续 动力。 四、课堂训练（多媒体） 五、小结：学生谈本课的收获。 六、作业布置： 1、复习 2、预习：享受学习 板 书 设 计 学习伴成长 一、打开学习之窗 1 中学阶段，学习是我们的重要任务 2 学习不仅仅局限在学校 3 学习需要自觉、主动的态度 4 学习与成长相伴 5 终生学习 二、学习的重要性 教 学 反 思 教学内容教学内容学习伴成长教学设计 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1、知道“学习”这两个字所表达的内涵。 2、懂得学习是苦与乐的一种活动。 3、对
5、学习的要求有正确的认识，明确学习的重要意义。 过程与方法：过程与方法： 1、形成一定的搜集、获取、加工、处理信息的能力。 2、培养学生口头表达能力、合作学习和探求新知的能力。 3、培养学生归纳、总结知识以及分析问题和解决问题的能力。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 通过教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨 证地理解学习中苦与乐的关系。 教学重点教学重点学习是苦与乐的一种活动；明确学习的重要意义。 教学难点教学难点提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力。 教学准备教学准备要求学生熟读课文；思考文中的习题；教师制作 PPT。 课时安排课时安排1 第一课时 课
6、时目标课时目标 一、导入： 走过六年的小学生活，那么中学的学习生活会是怎样的？你准备如 何在丰富的初中生活学习呢？ 二、阅读 P14 的画面，思考：你认得这两个字吗？（1）至（7）各自表 达什么意思？ （1）“学”的繁体字。（2）双手，表示一种动作行为。 （3）计算的筹码，结绳记事。 （4）房屋，学习的地方。 （5）未长大的孩子。（6）“习”的繁体字。 （7）数次习飞，雄鹰飞翔 三、分析“打开学习之窗”： 1、你经历的学习有哪些？ 2、初中阶段的学习包括知识的获取，各种能力的培养。 3、怎么认识中学阶段的学习呢？ A、中学阶段，学习是我们的重要任务； B、学习不仅仅局限在学校，不仅仅表现为接受
7、和掌握，还表现为探 究、发现、体验和感悟； C、学习需要自觉、主动的态度； D、学习伴随着我们的成长，学习是苦与乐的一种活动； E、学习没有终点，众生都需要学习。 四、讲解“学习点亮生命”： 1、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活； 2、学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎； 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发我们前进的持续动力。 五、小结本文教学内容，让学生畅谈自己对学习的体会。 学习是痛苦和快乐交织的过程，但学习终究是快乐、幸福的。 练习设计练习设计完成基础训练一至五题。 板书设计板书设计 2.1学习伴成长 学习：知识的获取，各种能力的培养 你经历的学习有哪些？ 怎么认识中学阶段的学习呢？ 学习对我们有哪些重要性？（生存、养料、明灯） 教学反思教学反思
