1、 学习新天地学习新天地 第一框第一框 学习伴成长学习伴成长 “学习”的来历 在中国，学习这一词，是把在中国，学习这一词，是把“学学”和和“习习”复合而组复合而组 成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说：成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说： “学而时习之，不亦说（学而时习之，不亦说（yu）乎？）乎？” 意思是，学了之后意思是，学了之后 及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情 吗？很明显，学习这一吗？很明显，学习这一复合名词复合名词，就是出自孔子的这一，就是出自孔子的这一 名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，名
2、言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法，“学学” 就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知就是闻、见，是获得知识、技能，主要是指接受感性知 识与书本知识，有时还包括思的含义在内。识与书本知识，有时还包括思的含义在内。“习习”是巩是巩 固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习，固知识、技能，一般有三种含义：温习、实习、练习， 有时还包括行的含义在内。有时还包括行的含义在内。“学学”偏重于思想意识的理偏重于思想意识的理 论领域，论领域，“习习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是偏重于行动实习的实践方面。学习就是 获得知识，形成技能，培养聪明才智的过程。实质上就获得知识，形成技能，培养
3、聪明才智的过程。实质上就 是学、思、习、行的总称。是学、思、习、行的总称。 （一）打开学习之窗 初中阶段的学习，包初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包括各括知识的获取，还包括各 种能力的培养。种能力的培养。 你经历的学习有哪些？你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看和同学一起讨论，看 谁想得最多。谁想得最多。P15 中学阶段，学习是我们中学阶段，学习是我们 的重要任务。的重要任务。 学习不仅局限于学学习不仅局限于学 校，还表现为探究校，还表现为探究 发现体验感悟。发现体验感悟。 学习需要自觉、主动的态度 学习伴随着我们的成长 牙牙学语的婴儿 幼儿学习 与同伴一起学习 n学习演奏的少年 每个
4、人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学习没有终点 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为 晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多有很多 东西我还不知道，可我现在已东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也多岁，再想学也 太迟了吧太迟了吧!” 师旷笑着答道：师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛那您就赶紧点蜡烛 啊。啊。” 晋平公有些不高兴：晋平公有些不高兴：“你这话什么意思你这话什么意思? 求知与点蜡烛有什么关系求知与点蜡烛有什么关系?答非所问答非所问!你不是故意你不是故意 在戏弄我吧在戏弄我吧?”
5、师旷赶紧解释：师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王我怎敢戏弄大王 您啊您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳 下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老 年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛 光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。” 晋平公听了，点头称是。从幼年、少年、青年、晋平公听了，点头称是。从幼年、少年、青年、 中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并 影响人一生的发展。古人说
6、：影响人一生的发展。古人说：“书山有路勤为径，书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。”人类几千年下来积累的文化，人类几千年下来积累的文化， 怎能用几十年学习完。怎能用几十年学习完。 1.如何看待学习如何看待学习P1517 5点点 学习包括知识的获取和能力的培养学习包括知识的获取和能力的培养 学习不局限在学校，还表现为探究发现学习不局限在学校，还表现为探究发现 体验感悟体验感悟 学习需要自觉主动的态度学习需要自觉主动的态度 学习伴随我们的成长学习伴随我们的成长 学习没有终点学习没有终点 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们 有更充实的生活。
7、有更充实的生活。 2.为什么说学习点亮生命？（学习的重要意义）为什么说学习点亮生命？（学习的重要意义） 学习就是给我们生命添加养料 没有养料，枯萎 学习点亮我们内心不熄学习点亮我们内心不熄 的明灯，激发前进的持续的明灯，激发前进的持续 动力。动力。 分享生命经验，获得成长 服务社会 学习小结： 1、如何看待学习？、如何看待学习？ 2、为什么说学习点亮生命？、为什么说学习点亮生命？ (学习的重要意义）学习的重要意义） 学习伴成长 这位高龄考生，为了实现 自己的学习梦想而努力， 对此，你有什么感想？ 探究与 分享 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示 什么意思？ 你们共同认可的解释 是什么？
8、1 学 2 小孩儿的一双 手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解 释是：还没有启蒙的 小孩子，两只手模仿 大人的绳结，就是 “学”；羽毛还未长 全的小鸟，反复试飞， 就是“习”。 探究与 分享 1.小鸟学飞。 礼记月令：“鹰乃学习。”指的是小 鸟反复学习飞翔 陈澔集说：“学习，雏学数飞 也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或 技能。 史记秦始皇本纪：“士则学习法令辟 禁。” 宋 叶适 毛积夫墓志铭：“稍长， 亲师友，学习今古。” 毛泽东中国革命战 争的战略问题第一章第四节：“读书是学 习，使用也是学习，而且是更重要的学习。” 知识点 播 他们是在
9、学习吗？为什 么？ 1小强利用课余时间广泛阅读课外 书籍 2小胜在周末去敬老院做义工 3小鹏回家自己做饭，还常常给加 班的爸爸送饭 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同 伴一起聊天 5 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最 多。 学习 探究与 分享 1 中学阶段，学习是我们重要的任 务 初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。 例如，学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题，学习如 何与不同个性的人相处，等等。 学习新 知 探究与 分享 同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？爬山真 带劲儿！ 我好高 兴啊！
10、 我在那 里听到 许多有 意思的 历史故 事，收 获很大！ 我觉得 和同学 一起玩 很有意 思！ 我收集 了一些 植物的 叶子， 准备把 它们做 成标本。 1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉 悦。 2我在那里听到许多有意思的历史故事， 收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。 3我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4我收集了一些植物的叶子，准备把它 们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥 秘， 在探索的过程中培养了实践 能力。 同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？ 探究与 分享 2 学习不仅仅局限在学
11、校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可 以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握， 而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可 以从一切经历中学习：学习思考，认识世界， 关爱他人，遵守规则 3 学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度， 即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点 滴滴都是学习。 学习新 知 探究与 分享 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要 学习吗？ 4 学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙 牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都 是一个不断学习和发展的过程。 5 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即
12、使 离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自 己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。 学习新 知 你为什么 要学习？ 掌握学习 又是为了 什么？ 为了掌握 更多知识。 探究与 分享 1）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的 回答进行追问。 学习的重要性 1）学习，不仅让我们能够 生存，而且可以让我们有更 充实的生活。 2）学习就是给生命添加养 料。 3）学习点亮我们内心不息 的明灯，激发前进的持续动 力。 学习新 知 课后练 习 1.仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参 加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014年，65岁 天津“
13、奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生 考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考 研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝 正国的逐梦经历给我们的启示是（ ） （1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会 （4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习 惯 A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4） 课后练 习 2. 2014年9月15日，教育部等七部门发布关于推 进学习型城市建设的意见指出，要把全民终生学 习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时 能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生 学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发 展的社会 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） 课后小 结 学习 伴成长 打开学 习之窗 学习点 亮生命 1中学阶段，学习是 我们的重要任务 2学习不仅仅局限在 学校 3学习需要自觉、主 动的态度 4学习与成长相伴 5终生学习 学习的重要性
