1、第二课第二课 学习新天地学习新天地 第一节第一节 学习伴成长学习伴成长 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 活动一：请你思考：活动一：请你思考： 哪些事情必须现在做？哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？哪些事情需要一生去做？ 学习学习 活动一：探究与分享：活动一：探究与分享： 同学看书同学看书14页页“运用你的经验运用你的经验”： 思考：思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，至、你认得这两个字吗？在你看来，至 各表达什么意思？各表达什么意思？ 学学 双手双手 错误错误 学府、学校学府、学校 孩子孩子 习习 雄鹰飞翔雄鹰飞翔 2、我们共同认
2、可的解释是：学习，就是、我们共同认可的解释是：学习，就是 一定年龄的孩子在学校接受教育，动一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像雏脑思考，动手去做，不怕错误，像雏 鹰掌握飞行本领一样。鹰掌握飞行本领一样。 （一）打开学习之窗（一）打开学习之窗 最早，最早，“学习学习”一一 词出自词出自礼记礼记.月令月令 “季夏之月季夏之月鹰乃学鹰乃学 习习”，指雏鹰开始，指雏鹰开始 学习学习飞翔飞翔。今天，人。今天，人 们怎么看待学习呢？们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么请你思考：你是怎么 看待学习呢？看待学习呢？ 他们是在学习吗？为什么？他们是在学习吗？为什么？ 1、小明课堂认
3、真听老师讲课，课后认真完、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完 成作业。成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸 爸送饭。爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共 汽车。汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 中学阶段，学习是我们的重要中学阶段，学习是我们
4、的重要 任务。初中阶段的学习，包括任务。初中阶段的学习，包括知识知识 的获取的获取，还包括，还包括各种能力的培养各种能力的培养。 例如：学会运用所学知识思考、处例如：学会运用所学知识思考、处 理生活中遇到的问题；学习如何与理生活中遇到的问题；学习如何与 不同个性的人相处等等。不同个性的人相处等等。 你经历的学习有哪些？你经历的学习有哪些？ 活动二：思考与讨论活动二：思考与讨论 学习学习 听课听课 做题做题 辅导辅导 同学同学 购物购物 阅读阅读 弹钢琴弹钢琴 洗碗洗碗 游泳游泳 上网上网 讨论讨论 问题问题 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
5、 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。它们做成标本。 活动三：探究与分享活动三：探究与分享 思考：同是一次春游，同学思考：同是一次春游，同学 们各有不同的收获。他们的们各有不同的收获。他们的 收获分别是什么呢收获分别是什么呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我学习不仅仅局限在学校，我们所看，我 们所听，我
6、们所尝，我们所触，我们所做，们所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。学习不仅表现为都可以是学习。学习不仅表现为接受接受和和掌握掌握， 而且表现为而且表现为探究、发现、体验探究、发现、体验和和感悟感悟。我们。我们 可以从一切经历中学习：学习思考，认识世可以从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则界，关爱他人，遵守规则 学习需要自觉、主动的态度。假如我们学习需要自觉、主动的态度。假如我们 没有积极学习的态度，即使身处学校，也可没有积极学习的态度，即使身处学校，也可 能收获不多。带着学习的心态，生活中的点能收获不多。带着学习的心态，生活中的点 点滴滴都是学习。点滴滴都
7、是学习。 探究与分享：探究与分享：17页中间图片页中间图片 思考：思考： 1、每个人都要学习吗？、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？、长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，学习伴随着我们的成长。人有学习的天性， 从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少 年，都是一个不断学习和发展的过程。年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生学习没有终点。我们终生都在学习，终生 都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学 习，不断地充实自己。只有
8、善于抓住和利用各习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各 种机会去学习，才能适应不断发展的社会。种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 （二）学习点亮生命（二）学习点亮生命 请你思考：请你思考： 1、我们为什么要学习？、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？、学习给你带来的改变是什么？ 知识增多；文明礼貌；诚实守信；知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人；遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔；孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福充满智慧；生活幸福 学习，不仅让我们能够生存，而且可以学习，不仅让我们能够生存，而且可以 让我们
9、有更充实的生活。学习，打开了生命让我们有更充实的生活。学习，打开了生命 的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更 精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验 不同的生活方式；学习改变了思维方式和行不同的生活方式；学习改变了思维方式和行 为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了 更多的选择，让我们变得更加独立和自由；更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 等等。等等。 学习就是给生命添加养料。如果不学习，学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。人的生命将会枯萎。 学习点亮我们
10、内心不熄的明灯，学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。在学习中，激发前进的持续动力。在学习中， 我们分享生命经验，获得成长，同我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福时也增益他人，服务社会，为幸福 生活奠基。生活奠基。 知识学习知识学习 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是 相互联系的不同层次。相互联系的不同层次。 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘 理解：对知识的理解，就是结合
11、自己的经验消化、理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。吸收知识，将其转化为自己的智慧。 关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的 问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解 决问题。决问题。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身的能力。就可以转化为我们自身的能力。 学习伴成长 这位高龄考生，为了实现 自己的学习梦想而努力， 对此，你有什么感想？ 探究与探究与 分享分享 你认得这两个字吗？在你看
12、来，你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示各表示 什么意思？什么意思？ 你们共同认可的解释你们共同认可的解释 是什么？是什么？ 1 1 学学 2 2 小孩儿的一双小孩儿的一双 手手 3 3 绳结绳结 4 4 房屋房屋 5 5 小孩小孩 6 6 习习 7 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 我们共同认可的我们共同认可的 解释是：还没有启蒙解释是：还没有启蒙 的小孩子，两只手模的小孩子，两只手模 仿大人的绳结，就是仿大人的绳结，就是 “学学”；羽毛还未长；羽毛还未长 全的小鸟，反复试飞，全的小鸟，反复试飞， 就是就是“习习”。 探究与探究与 分享分享 1.小鸟学飞。小鸟学飞。 礼记礼记月令月令：“鹰乃
13、学习。鹰乃学习。”指的是小指的是小 鸟反复学习飞翔鸟反复学习飞翔 陈澔集说：陈澔集说：“学习，雏学数飞学习，雏学数飞 也。也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或 技能。技能。 史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪：“士则学习法令辟士则学习法令辟 禁。禁。” 宋宋 叶适叶适 毛积夫墓志铭毛积夫墓志铭：“稍长，稍长， 亲师友，学习今古。亲师友，学习今古。” 毛泽东毛泽东中国革命战中国革命战 争的战略问题争的战略问题第一章第四节：第一章第四节：“读书是学读书是学 习，使用也是学习，而且是更重要的学习。习，使用也是学习，而且是更重要的学习。” 知识点知识点 播播
14、他们是在学习吗？为什他们是在学习吗？为什 么？么？ 1小强利用课余时间广泛阅读课外小强利用课余时间广泛阅读课外 书籍书籍 2小胜在周末去敬老院做义工小胜在周末去敬老院做义工 3小鹏回家自己做饭，还常常给加小鹏回家自己做饭，还常常给加 班的爸爸送饭班的爸爸送饭 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同他装作什么都没有发生一样，和同 伴一起聊天伴一起聊天 5 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最 多。 学习学习 探究与探究与 分享分享 1 中学阶段，学习是我们重要的中学阶段，学习是我们重要的 任务任务 初中阶段的学习，包括知识初中阶
15、段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。的获取，还包括各种能力的培养。 例如，学会运用所学的知识思考、例如，学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题，学习如处理生活中遇到的问题，学习如 何与不同个性的人相处，等等。何与不同个性的人相处，等等。 学习新学习新 知知 探究与探究与 分享分享 同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？获分别是什么呢？ 爬山真带 劲儿！我 好高兴啊！ 我在那里 听到许多 有意思的 历史故事， 收获很大！ 我觉得和 同学一起 玩很有意 思！ 我收集了 一些植物 的叶子， 准备把它 们做成标
16、 本。 1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 2我在那里听到许多有意思的历史故事，我在那里听到许多有意思的历史故事， 收获很大！收获很大！ 表明在爬山过程中收获了历史知识。表明在爬山过程中收获了历史知识。 3我觉得和同学一起玩很有意思！我觉得和同学一起玩很有意思！ 表明在爬山过程中收获了同学友谊。表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4我收集了一些植物的叶子，准备把它我收集了一些植物的叶子，准备把它 们做成标本。们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中
17、培养了实践能力。在探索的过程中培养了实践能力。 同是一次春游，同学们各同是一次春游，同学们各 有不同的收获。他们的收有不同的收获。他们的收 获分别是什么呢？获分别是什么呢？ 探究与探究与 分享分享 2 学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可 以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握， 而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可 以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，以从一切经历中学习：学习思考，认识世界， 关爱他人，遵守规则关爱他人，
18、遵守规则 3 学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态假如我们没有积极学习的态 度，即使身处学校，也可能收获度，即使身处学校，也可能收获 不多。带着学习的心态，生活中不多。带着学习的心态，生活中 的点点滴滴都是学习。的点点滴滴都是学习。 学习新学习新 知知 探究与探究与 分享分享 每个人都需要学习吗？每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要长大成人之后，我们还需要 学习吗？学习吗？ 4 学习与成长相伴学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙 牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都牙学语到能言善辩
19、；从懵懂儿童到明礼少年，都 是一个不断学习和发展的过程。是一个不断学习和发展的过程。 5 终生学习终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使学习没有终点。我们终生都需要学习，即使 离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自 己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。能适应不断发展的社会。 学习新学习新 知知 你为什么要学 习？ 掌握学习又是 为了什么？ 为了掌握更多 知识。 探究与探究与 分享分享 1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方
20、的）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的 回答进行追问。回答进行追问。 学习的重要性学习的重要性 1）学习，不仅让我们能够）学习，不仅让我们能够 生存，而且可以让我们有更生存，而且可以让我们有更 充实的生活。充实的生活。 2）学习就是给生命添加养）学习就是给生命添加养 料。料。 3）学习点亮我们内心不息）学习点亮我们内心不息 的明灯，激发前进的持续动的明灯，激发前进的持续动 力。力。 学习新学习新 知知 课后练习课后练习 1仝正国仝正国55岁上高中，岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究 生考试，却都遗憾落榜。生考试，却都遗憾落榜。2014年，年，65
21、岁岁 天津天津“奶奶大学生奶奶大学生”仝仝 正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。 他坦言：他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。” 仝正国的逐梦经历给我们的启示是（仝正国的逐梦经历给我们的启示是（ ） （1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应
22、不断发展的 社会社会 （4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A（1）（）（2）（）（3）（）（4） B（1）（）（2）（）（3） C（1）（）（3）（）（4） D（2）（）（3）（）（4） 课后练习课后练习 1 2014年年9月月15日，教育部等七部门发布日，教育部等七部门发布关于推进学习型城关于推进学习型城 市建设的意见市建设的意见指出，要把全民终生学习作为城市发展的重指出，要把全民终生学习作为城市发展的重 要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境， 促进全民学习、终生学习。之所
23、以倡导全民终生学习，是因促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因 为（为（ ） （1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A（1）（）（2）（）（3） B（2）（）（3）（）（4） C（1）（）（3）（）（4） D（1）（2）（）（3）（）（4） 课后小结课后小结 1 学习伴 成长 打开学习 之窗 学习点亮 生命 1中学阶段，学习是我们的重要任务中学阶段，学习是我们的重要任务 2学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校 3学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度 4学习与成长相伴学习与成长相伴 5终生学习终生学习 学习的重要性学习的重要性
