欢乐谷-大树桩你有几岁-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-人音版（五线谱）三年级下册音乐(编号：60e7d).zip

欢欢迎迎走走进进音音乐乐课课堂堂 你们愿 意接受 我的考 验吗？ 4 3 XXX XXXXXXXX 4 3 XXXXXXXXXXXXX 答案就 在歌曲 里！ 课堂小结： 大树桩你有几岁教学设计 一.指导思想 在轻松愉悦的氛围中展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力。 二.理论依据 音乐课程标准第四部分实施建议中指出:教师要引导学生喜爱音乐，要善于用生动活泼 的形式进行教学，让学生获得审美的愉悦。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。 三.教材分析 大树桩你有几岁是由四个乐句组成的一段体歌曲(结束句是第四乐句的重复。基本 节奏是“X X X,X X X,X . X X X,X- -,”旋律进行中力度的变化对比增添了欢乐而热闹的气氛，把歌 曲推向高潮。衬词句“哎哟哟哟”、 “啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾 句渐弱、弱记号的使用，给人一种余音未尽的意味和风趣感。 四.学情分析 我校是一所村小，由于师资原因，音乐课教学比较薄弱。学生长时间没有接触音乐知 识，导致不敢唱，不敢动，乐感不强，音乐基础知识较差，在识谱与音准方面存在较大问 题，尤其是节奏复杂、旋律变化较多的需要教师反复的指导。 教学目标: 1.在活泼轻巧的歌声中体会歌曲中少年儿童对与大树桩对话的情趣。 2.能够用活泼、轻巧的声音以及力度的变化演唱出歌曲的情趣。 3.对学生进行思想教育，要保护树木，爱护环境。 教学重点： 能够用活泼、轻巧的声音演唱歌曲。 教学难点： 顿音、延长音、符点音符的演唱。 教学过程 一.导入 1.师生问好 2.谈话：同学们，快乐的音乐课堂又开课啦！今天的天气可真不错，我们一起去欢乐谷看 看吧！（课件展示图片） 。师：春天来啦，欢乐谷里生机盎然，多漂亮啊！嗬，这么高的树， 这得需要生长多少年才能从小树苗长成参天大树啊？同学们，你们知道树木是怎样记录自 己年龄的吗？ （图片）是的，从大树砍伐后留下的树桩断面上，我们可以看到一圈圈疏密不同的纹饰， 这就是树木的年轮。数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。 二.节奏练习 谈话：（图片）这有一位大树桩老爷爷，好想知道他今年多大年龄了，怎么办呢？数年 轮吧，可是他的年龄实在太大了，我们已经数不清他的年轮了，只能问一问大树桩爷爷自 己了！ 生：大树桩爷爷，您今年多大年纪了？ 师：小朋友们，要想知道答案，得靠自己去探索去发现，你们愿意接受我的考验吗？ 生：愿意！ 师：那就请大树桩爷爷出题吧。 课件两组节奏 师：明确四三拍节奏的强弱规律，四分附点音符的时值是一拍半。 学生完成节奏练习再次询问：大树桩爷爷，我们通过您的考验了吗？ 课件回答答案就在歌曲里。 三.学唱歌曲 1.提出要求：认真听，仔细看，听前奏、间奏，看歌词，感受歌曲的节拍及演唱情绪。 2.找答案，大树桩爷爷今年七十岁了 3.我们来学习这首歌曲吧！板书课题 4.找同学介绍歌曲 5.没学唱乐趣前，首先介绍顿音记号，作用：短促有力地 6.逐句教唱旋律。介绍反复记号。延长音记号：根据歌曲情绪本课演唱 4 拍。 7.熟悉歌词，师弹旋律，生填词演唱。 四.巩固练习 1.学生随伴奏有感情完整演唱。 2.分男女生演唱 3.打节拍演唱 4.打击乐伴奏演唱 五.小结 同学们，你们知道大树的作用吗？树木和我们人类一样，都是有着生命的。在人类的生 存环境中有着举足轻重的作用。 （课件图片）因为破坏树木，乱看乱伐，造成水土流失，土 壤沙化，从而引发洪灾，沙尘暴等。生态环境急剧恶化，保护环境已经成为我们义不容辞 的责任！我们能为环保做些什么呢？ 其实，环保离我们并不遥远，它与每个人的行为都有关系，我们要从一点一滴做起，善 待我们生存的环境。同学们，为了天更蓝水更清，我们行动起来吧！