1、教学设计教学设计 一、直接导入： 师： 小朋友， 你们有没有闻到一股瓜果的香味？ （教师特意做出 “闻” 的动作） 香吗？ （学生回答） 这节课我们将要学习的就是 瓜果飘香 。 点击课件（揭示课题瓜果飘香 ） 二、初入情境 师：同学们，现在正是瓜果收获的季节，瓜果城将要举办一场瓜果盛 会，大家想不想参加？可是，瓜果城的国王说了，要答对下面这个谜 语才能参加。那这个谜语是什么呢？我们一起来看大屏幕。 师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 （打一水 果）谜底:(西瓜) 师：大家真聪明，一下子就猜中了。现在我们就一起坐火车出发吧！ （播放火车歌曲）到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”
2、。 二、发展体验二、发展体验 1、认识水果宝宝。 师：小朋友，既然我们来到了“瓜果城” ，那我们一起走进“瓜果城” 看看，好吗？ 点击课件（水果图）哎，这些水果宝宝小朋友 们认识吗？它们是谁呀？ （学生观察回答） 那我们接着参观 “瓜果城” 。 如果有遇到认识的水果宝宝，小朋友要很有礼貌的打声招呼，喊出它 们名字好吗？看谁说得又快又好。 点击课件（水果图） 2、 “水果宝箱” 。 师：小朋友， “瓜果城”里的水果多不多（多） ，刚刚瓜果城的国王还 送了一个“水果宝箱” ，老师请一位小朋友来摸一摸，猜一猜“水果 宝箱”中有什么水果？（抽生） 生 1：香蕉 师：你是从哪方面知道是香蕉的？ 生 1：
3、从香蕉的外形来判断。 师：那你告诉郑老师和同学们香蕉的形状是什么样的，像什么？ 生 1：弯弯的，像小船。 师：你能给我们说说香蕉是什么颜色的吗？ 生 1：黄色 师：那你用鼻子去闻闻香味，香不香？（香） ，想不想吃？（想） 。想 吃郑老师就把它送给你， 谢谢你， 请回到座位上， 掌声送给这位同学。 师：接下来再请一位小朋友上来猜猜“水果宝箱”里还有哪些水果？ 谁愿意主动上来。 生 2：葡萄 师：你是从哪方面知道是香蕉的？ 生 2：从葡萄的外形来判断。 师：那你告诉郑老师和同学们葡萄的形状是什么样的？ 生 2：像椭圆球体形的。 师：你能给我们说说葡萄是什么颜色的吗？ 生 2：紫黑色的 师：闻一下，
4、香不香？（香） ，想不想吃？（想） ，郑老师把这串葡萄 送给你吃，掌声送给这位同学。 师：看来，同学们摸到的水果可真不少呀！还能说出它们的形状，颜 色，以及香味，真不简单！ （教师翘起大拇指） ，小朋友，你们这么聪 明，这么可爱。 “瓜果城”里的水果宝宝都想和你们交朋友，你们愿 意吗？（学生回答） 师：同学们，老师在“瓜果城”里也有一位好朋友，想不想知道它是 谁？（学生回答） 。 师：葡萄宝宝是老师的好朋友，今天我还要为它画一幅画，大家看看 老师画得什么样？ 三、示范教学三、示范教学 1、师：现在老师要把这个水果“葡萄”画下来。我们在画的时候要 先画这串葡萄上面的一些枝，然后画出前面的葡萄，再
5、画后面的或者 下面的。哦，有一些躲在后面就看不到了。好多的葡萄啊，那我还要 给它加片叶子感觉更新鲜一些,有一些叶子还躲在后面看不到了。 好, 漂亮吗?(生:漂亮)我也觉得很漂亮。 2、师：接下来我们还喜欢吃梨，梨的形状很可爱呦，像一个小葫芦 一样。我们画的时候要从上面开始画，线条要流畅，由小变大。最后 给梨加上枝， 这样既漂亮又简单的水果画好了， 漂亮吗？ （生： 漂亮） 。 那么画的时候我们一定要注意（板书：形状漂亮） 。 3、师：那画完形状以后，接下来我们要给它上漂亮的颜色。师拿出 已经作好颜色的画。感觉非常好看，味道非常的甜，那我们在上颜色 的时候一定要注意（板书：颜色鲜艳） 。 4、师
6、：好了，老师这里还有一幅水果，漂亮吗？（生：不漂亮） 。为 什么？（生：水果太小了，感觉一点儿也不香，一点儿也不甜。 ）那 么我们怎样把它变得香甜呢？（生：把它画大点，画满） 。所以我们 要把画面画饱满（板书：画面饱满） 。师：同学们，这些方法你们都 掌握了吗？我们一起来读一遍好吗？（生：形状漂亮，颜色鲜艳，画 面饱满） 。 5、师：同学们，这些水果我们已经画出来了，那还有一种非常可爱 的表现手法，看谁能说说它有什么不同？（生:加上了可爱的表情， 有伤心的，开心的，害怕的表情） 。那开心的时候嘴巴是向上弯的， 笑眯眯的，那伤心的时候嘴巴是向下弯的，或者是用波浪线表示害怕 的表情，那待会儿我们可
7、以用这些可爱的方法来表现这些水果。非常 棒，接下来我们看看其他小朋友的作品。 6、教师带领学生欣赏作品。 7、师：好了，同学们，现在这些方法我们都已经掌握了，等会儿用 自己喜欢的形式去表现你最喜欢的两种水果， 然后挂在我们的白果树 上，好不好？那就赶快行动吧！ 师:现在请同学们拿出纸和画笔,画出你最喜欢的,最想交的水果宝宝, 用黑色的笔勾画出线条,画完之后记得涂上丰富的颜色。同学们你们 在作画的时候一定要大胆构思,可以为水果宝宝添上眼睛,鼻子,嘴巴, 手脚等各种生动的表情动作,力求作品与众不同。 六、交流展评 针对学生的作画情况，进行互评与自评指导。 1、 学生拿作品与组内同学分享。 2、 学生走上讲台大胆的说说自己的画。 3、 参观、欣赏、评价他人作品。 七、情境延伸 师：水果宝宝看了小朋友们的画可喜欢了，相信水果节那天一定很热 闹，为了感谢小朋友们，水果宝宝们还特地编了一首儿歌送给大家。 点击课件（歌曲水果宝宝大联欢 ） 大苹果红又红，像个太阳火辣辣，小香蕉黄又黄，像个月亮弯又弯， 橘子穿了黄衣裳，像个灯笼高高挂。葡萄娃娃连成串，脸儿憋得红 又紫，桃子宝宝羞红了脸，石榴咧嘴笑呵呵，水果宝宝成熟了，欢欢 喜喜大联欢。
