湘美版二年级上册美术9. 形形色色的背景-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：a0f30).zip

你能给我加上背景吗？ 我是平涂背景我是平涂背景 我是环境背景我是环境背景 我们都是装饰背景我们都是装饰背景 对对比比观察观察，说说一一说有背景的画有说有背景的画有什么什么不同的感觉不同的感觉？ 1.装饰背景使画面装饰背景使画面更更丰富生丰富生动动、饱满充实。、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来能将散乱的主体串联起来，整体感强。整体感强。 3.增加画面的层次感。增加画面的层次感。 4. .产生有意思的韵律与节奏。产生有意思的韵律与节奏。 小训练：小训练： 你能给这你能给这个个运运动动的影子小人加上的影子小人加上什么什么背景背景？ 我们想到的背景 我可以很整齐地排队我可以很整齐地排队 我是我是一一颗心颗心 我可以交错排列我可以交错排列 我可以慢慢地向外扩散我可以慢慢地向外扩散 我也可以缩小或放大我也可以缩小或放大 我可以变化出不同的背景我可以变化出不同的背景 运笔要领：运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时 要从左向右，画地慢一些，稳一些， 一笔挨一笔的。 哪一哪一幅运笔幅运笔更更稳呢稳呢？ 对对比比知识知识 暖暖（主体） 冷冷（背景） 彩色彩色（背景） 留白留白（主体） 单色单色（主体） 留白留白（背景） 线条让小船在惊涛中颠簸得更厉害！ 背景让画面增添了神秘的氛围。 的线条让牛儿跑得更欢！ 配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。 让雨中世界更美！ 学习活学习活动动 选择你喜欢的图选择你喜欢的图形形作作为为画面的背景画面的背景，改改 变变一一下平涂底色的下平涂底色的形形式式，让你的画面新颖起让你的画面新颖起 来。来。 1.1.用笔是否平稳用笔是否平稳? ? 2.2.想到了想到了什么什么背景背景？这这个个背景特别吗背景特别吗？ 3.3.哪哪里运用了对里运用了对比比知识知识？ 学习要点学习要点 美术二年级上册 形形色色的背景教学设计 教学目标： 知识与技能：学习添画背景的基本方法，能给画面主体添加适当的背景。 过程与方法：通过欣赏、对比、实践等，培养学生的想象力和创造力。 情感态度与价值观：体验不同背景给人带来不同的视觉效果。 教学重点：学会运用线和图形的排列来装饰画面的背景。 难点：能根据画面主体设计出新颖的背景。 准备：多媒体课件、范画、图画纸、铅笔、彩色笔等。 教学课时：一课时 教学过程： （一） 、导入新课，板书课题 1、认识画面背景：ppt 出示一幅只有一条鱼的儿童画作品，你能给我加上背 景吗？ （生：水、水草、气泡、其它小鱼等) 2、小结：背景有好几种，有直接用颜色平涂上去的背景，有添加其它跟鱼有 关的物体的背景。而这节课要学的是用你喜欢的图形排队而成的背景。 3、板书课题：形形色色的背景 （2） 、新授 1、对比激趣、了解特点：出示两张画，图案一样，一张有背景，一张没背 景。学生对比欣赏，说一说有什么不同的感觉。 2、介绍一个特别的朋友，介绍四种图案排列的方法：整齐的排队、手牵手、 大的心围着小的心、放大或缩小。 （见板书） 除了心形，你还想到其他的形状吗？（先小组讨论，思考回答） 生：圆形、三角形、叶子、星星、月亮、眼睛、数字、拼音. 3、掌握基本画法：拿出上课前准备好的范画（展台上） (1)扮演线的角色,评价并指导学生怎样用线，强调画到头、要连好、不要急。 (2)如果你是一个点，你会站到哪里？ (3)如果你是一个小方块，你又会铺在哪里？ 小结：一块花格子背景诞生了。还有很多小伙伴也要加入进来，它们是线：曲 线、弧线、折线、波浪.,图形：圆形、三角形、月亮形.（见板书） 4、对比知识：出示图片，学生了解彩色与留白、单色与留白、冷色与暖色 之间对比。 5、作品欣赏，了解背景的作用。 （三）创造表现 作业要求：选择你喜欢的图形作为你画面的背景，让你的画面更有趣。 （四）展示评价 学生完成作业后让其在讲台上展示，进行自评、互评、师评。 板书设计： 形形色色的背景