1、二、教学目标 1.能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，了解动物的外形特征。 2.能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。 3.能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。 三、学习者分析 1. 本人所授课的是甘肃省酒泉市西大街小学三（3）班的孩子大多数思想活跃， 喜欢各抒己见，因此课堂气氛轻松活跃；学生岁几何形较熟悉，而且他们对动物 有偏爱，所以在本节课的教学中适合学生学习特点 四、教学重难点分析及解决措施 .教学重点：概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。 教学难点：概括出动物的外形。 五、教学设计 教学环 节及时 间 活动目 标 教学内容
2、活动设计媒体功能应用及分析 一、 激趣 导入：（2 分钟 1. 认 识 方形、 圆 形。2.魔 术导入。 3. 揭 示 课题） 2 分钟 引出课 题方 方圆 圆 师： 今天老师给小朋友们请来了 两位小客人， 你们看， 是谁？瞧！ 是方方和圆圆， 她们要进行大变 身魔术啦， 它们会变成什么？你 在生活中见到的动物， 还有哪些 的外形分别近似于方形或圆 形？ 2.揭示课题。原来方方和圆圆都 能变出许多的动物， 我们一起走 进方方圆圆变成动物的世界吧。 1.认识方 形圆形， 2.观察动 物动画图 片 3 揭示课 题 1.ppt 学生.认识方形、 圆形。运用 PPT 高级应 用中的动画效果，慢慢 出示
3、方形和圆形。 2.播放动物园里动物动 画图片， 二、 看图 感知、 概 括外形： 5 分钟 1.通过 观察动 物，学 生概括 动物外 形 1.画动物不但是小朋友喜欢，画 家们也喜欢， 让我们欣赏艺术大 师们的精彩 2.师：方方圆圆的好朋友可多 了， 你能找出外形和他们近似的 动物吗？ 3.把动物们送回和它们身体外 形相似的家 4.看局部猜动物，了解动物的基 本特征。 动物们都有自己的典型 特征，请猜猜这些图片分 别是 哪些动物的局部？ 5. 尝试小练习：选择图中的两 种动物， 快速的描绘出它的局部 特征。 1.欣 赏 艺 术大师微 视频 2.找 外 形 相似、送 动 物 回 家、猜动 物、然后
4、 画动物。 3.总结用 几何形概 括动物外 形，有助 于学生把 握动物外 形 的 特 征。 电子白板课件： 1.（播放微课动画）微 课利用录屏软件将大师 的作品剪辑后缩短时 间，快速的动画效果， 激发学生学习兴趣 2.利用电子白板中的画 笔画出动物的外形特 征。选中对象工具，学 生亲自操作，把动物们 送回了家。 3.画动物之前，用电子 白板中的幕布，是学生 猜幕布以下的动物有了 好奇心。 三、 观察 分析、 掌 握方法： 5 分钟 1. 画 动 物时， 在概括 的外形 上添加 动物们 的典型 特征， 有助于 我们准 确地描 动物。 2. 动 物 的特征 可以有 所取 舍。 1. 欣赏黄永玉的国
5、画 羊 、 蜗 牛 2.龟与真实乌龟进行对比， 你能找找画与真实动物的相同 于不同之处吗？ 3. 讨论一下： 动物的哪些特征必须添画， 哪些 特征可以省略？ 欣赏黄永 玉的国画 羊 、 蜗牛 2. 龟 与 真实乌龟 进行对比 后原来在 画动物时 添加和省 略 1.学生利用电子白板中 的画笔找出动物外形， 找出添加的部分。选中 对象工具。 2.学生利用电子白板中 的画笔找出动物外形， 找出省略的部分。选中 对象工具 四、 巩固 知识、 方 法讲解： 3 分钟 先学后 教学生 在教师 的示范 师示范步骤： 、用几何形概括小猪的外形， 并画下来。 、添加动物们的典型特征。 学生总结 步骤后教 师示范
6、 1.利用电子白板中的画 笔找出动物外形， 2.选中对象工具拖出作 画步骤。 下总结 作画步 骤 、调整完成。 五、 创作 表现： 20 分钟 运用方 形圆形 创作 学生创作：作业：你见过哪些动 物的外形近似圆形或者方形？ 用加或减的方法，夸张，概括地 将他们描 画下来吧！注意要画 出动物的特征。 可以用圆 形，方形 夸张概括 画 播放钢琴曲轻音乐，学 生在有音乐的轻松的环 境下进行灵感创作。 六、 评价 交流 4 分钟 培养学 生观察 力，作 品的鉴 赏能力 优秀作品展示， 说出运用添加法 还是省略法画的。 作品展示 在黑板上 自评互评 七、 拓展 1 分钟 引导学 生在生 活中随 处可以 用方形 圆形 画家作品，刺绣作品。学生欣赏 拓展视野 动画播放生活中运用方 形圆心的作品
