湘美版四年级上册美术5. 草丛中-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-(编号:20135).zip

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蝴蝶落我家 【教材分析】:本节课是湘美版四年级上册第 14 课内容。本节课以孩子们喜欢 的蝴蝶为主线设计。融折叠、剪刻、绘画于一体,属于立体造型的范围。本课 涉及的的内容比较多,跨度较大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计,有立体形 的制作。 学习目标:欣赏作品,探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤,并运用折叠、 镂空、绘画等方法制作完成一件作品。 【教学思路】:本节课以“你若盛开,蝴蝶自来”两则小故事,导入课题。然 后以几件做好的作品,引导学生欣赏并仔细观察并完成自主学习合作探究作品 的制作方法步骤,培养孩子的逆向思维。并培养孩子通过自主学习和合作学习 完成任务单中的问题,从而运用探究成果完成制作。在这个过程中充分的体现 学生的主体地位。 【本课重点】:制作过程 【本课难点】:镂空、剪纸蝴蝶 【教学过程】 一、导入:分享故事“你若盛开 蝴蝶自来” 曾经,有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋,一只网子。穿上跑鞋, 追逐奔跑了很久,终于,在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只蝴蝶。可是蝴蝶在 网子里恐惧挣扎,丝毫没有美丽可言,一有机会,蝴蝶就会飞走。这就叫做 “强求” 另一个人也很喜欢蝴蝶,他便买来几盆鲜花放在窗台,然后静静的坐在沙发上 品着香茗,望着蝴蝶翩翩而来,心情就如吸蜜的蝴蝶。这就叫做“吸引” 你若盛开,蝴蝶自来 你若精彩,天自安排 其实一切向内求,你变了,你的世界就变了我们带着这样的心境一起走进今天 的课堂蝴蝶落我家!(出示课题)大家如果足够认真、努力,相信美丽的 蝴蝶自会翩翩而来,落到你的身边 二解读学习目标 欣赏作品,探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤,并运用( ) 、 ( ) 、 ( )等方法制作完成一件作品。 三作品欣赏(出示以蝴蝶为主题的作品:剪纸、饰品、镂空蝴蝶) 提问:剪纸与饰品蝴蝶的区别? 引导孩子思考总结剪纸是平面的;饰品是立体的. 然后出示镂空的蝴蝶激发学生制作兴趣 四、自主学习学习单中的知识,并完成任务单中的任务 五、学生自主起立展示回报探究成果,教师小结 制作的方法步骤 方法步骤:一、折叠 二、画蝴蝶 三、镂空蝴蝶 四、色彩装饰 五、粘贴立体柱 六、创作:在圆柱体、三棱体、四棱柱等立方体上镂空剪纸蝴蝶并装饰。要体 现出蝴蝶的色彩和装饰之美。 出示注意事项 7、作品展评:1.制作完成的同学将作品自主的粘贴到黑板 2. 选出你最喜欢的作品并点评,也可以选择并点评自己的作品 3. 教师点评总结 八、学生总结制作中用到的方法,教师板书到学习目标中 8、总结拓展 破茧成蝶将蝶变的过程与学生的成长结合,体现育人 教材分析 本节课是湘美版四年级上册第 14 课内容。本节课以孩 子们喜欢的蝴蝶为主线设计。融折叠、剪刻、绘画于一体, 属于立体造型的范围。本课涉及的的内容比较多,跨度较 大。有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计,有立体形的制作。 学习目标:欣赏作品,探究蝴蝶落我家作品的制作方法和 步骤,并运用折叠、镂空、绘画等方法制作完成一件作品。 你若盛开 蝴蝶自来 曾经,有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋,一只网子。穿 上跑鞋,追逐奔跑了很久,终于,在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只 蝴蝶。可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎,丝毫没有美丽可言,一有机会, 蝴蝶就会飞走。这就叫做“强求” 另一个人也很喜欢蝴蝶,他便买来几盆鲜花放在窗台,然后静静的坐 在沙发上品着香茗,望着蝴蝶翩翩而来,心情就如吸蜜的蝴蝶。这就 叫做“吸引” 你若盛开,蝴蝶自来 你若精彩,天自安排 其实一切向内求,你变了,你的世界就变了 蝴蝶落我家 学习目标 欣赏作品,探究蝴蝶落我家作品的制作方法和 步骤,并运用( )、( )、( )等方 法制作完成一件作品。 一、折叠 二、画蝴蝶 三、镂空蝴蝶 四、色彩装饰 五、粘贴立体柱 探究:方法步骤 注意事项 七嘴八舌: 画 剪 点 线 面 蝴蝶花纹由 点状、线状、块面状组成。 3.蝴蝶画法 创意实践 在圆柱体、三棱体、四棱柱等立方体上镂空剪纸蝴蝶 并装饰。要体现出蝴蝶的色彩和装饰之美。 破茧成蝶
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