湘美版四年级上册美术6. 花儿朵朵-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-(编号：50501).zip

二二方方连续纹样连续纹样 四四方方连续纹样连续纹样 对称式对称式均衡式均衡式 新石器时代 彩陶花瓣纹盆 花儿朵朵 教学目标： 1.学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹 样。 2.认识二方连续、四方连续的基本骨式。 3.了解花卉图案设计基本原理和变化途径。 4.感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐 趣。 教学重难点： 用简化概括、夸张变形、添加装饰等方法，设计花卉 纹样。 教学准备： 勾线笔，纸盘。 教学过程： 一、感受美 1.视频导入，让学生感受花朵的美丽，感受花儿的生 命与成长。 2.揭示课题花儿朵朵。 二、探究纹样 1.对比纹样与真实的花朵有什么不同？ 师：说到纹样，它和真实的花朵有什么不同？请看大 屏幕。小组讨论。 2.小结：简化概括。 师:通过你们的讨论，我们知道纹样设计有方法：有复 杂简单，由多少的这种简化概括。 （板书） 3.探讨纹样花瓣像什么？引出自然形和几何形。 师：同学们，再来观察荷花纹样的花瓣像什么？（树 叶、水滴.）同生活中的自然形象联系到一起，像这样 的形状我们把它叫做自然形，还有什么形？几何图 形。并出示几何图形设计的纹样。 4.欣赏几何形纹样，共同认识单独纹样、二方连续、 四方连续的概念。 三、探讨观察花朵形态特征 1.出示幻灯片，学生谈谈几种花朵的特征。 师：生活中有许多花，我们观察这些花都是以一个中 心点，向外扩散，那你们观察他们的花瓣排列不同，哪里 不同呢？ 2.分析花瓣的排列特征。 3.抓住花儿的特征，教师示范花儿纹样，引出夸张变 形。 师：了解了它的形态，那你们想不想来尝试设计？先 来看看老师是怎样设计的。教师设计。学生找出老师 做了什么变化？变形夸张 4.学生挑战另外两种花，设计纹样并点评，教师纠正。 5.欣赏范作，学生找出添加装饰的点、线、面。 6.分析作品结构，引出对称式、均衡式。 四、欣赏生活中的花儿纹样 1.新石器时代的彩陶。 2.视频欣赏生活中的应用。 3.小结。 五、教师示范 六、作业要求 运用简化概括、添加装饰、变形夸张等方法设计一朵 花儿的单独纹样。 7、评价 8、拓展 视频出示马家窑文化。