1、水墨画风景 一、教材分析: 中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观,是一种独特的风景画。本课以 以欣赏、临摹、创作等方式展开,帮助学生运用水墨技法进行创作表现,体会水 墨的表现情趣,获得对山水画的初步认识,在学习中拓展表现能力。 二、教学目标: 1、知识:知道中国山水画是中国画中的重要组成部分,学习山水画的特点。 2、技能:学习中国山水画的基本用笔、用墨方法,并能用山水画技法进行创 作。 3、情感:培养热爱祖国传统文化和艺术的情感。通过活动中的探究、表现 和感悟,提高审美情趣。 三、教学重难点: 1、重点:进一步掌握水墨画用笔、用墨基本技巧,运用水墨技法进行山水画 创作。 2、难点:充分运用笔
2、墨的变化生动表现树木组合,来表达山水画意境。 四、教学过程: 一、导入: 师:同学们,很高兴能和大家一起度过这愉快的四十分钟。今天,夏老师要 带领大家一起去美丽的大自然里看一看。 走进大自然,我们会看到许多令人陶醉的风景,摄影师们用相机记录下了这 美好的景色,而一代大师们用一汪水和一方墨留住了这美好的记忆。今天就让我 们来学学大师们是如何用笔墨去表现这美丽的风景的。 (出示课题) 二、学习笔墨技巧: (一)笔墨大热身 师:上节课,我们学习了水墨动物 ,同学们,你们知道了哪些基本的笔 墨知识呢? 生:常用的笔法有:中锋、侧锋。墨色丰富,因而有了“墨分五色”之说, 分为:焦、浓、重、淡、清。 (二
3、)眼力大比拼:欣赏优秀作品、激发创作热情 师:复习了笔墨的基本知识,现在夏老师要来考考同学们啦。第一个环节: 找笔法。你能找出这两幅画主要用到的不同笔法吗? 生:前者侧锋、后者中锋。 师:这位同学可真厉害,一下子就找出了两幅画主要用到的的不同笔法。侧 锋画出的屋顶,饱满、厚重。而中锋画出的柳条,遒劲、有力。接下来夏老师要 提高难度啦!现在进入我们的快速抢答环节:请你们仔细的观察这一幅水墨风景 画,我来指向画面的某处,然后你们快速的答出它所用的笔法。准备好了吗?游 戏开始! (教师快速指,学生快速答。 ) 师:不同的笔法巧妙的运用到画面当中,使画面看起来更加灵动。那丰富的 墨色变化在画面当中又起
4、到了怎样的作用呢? (三)叶色变变变 师:谁来说一说不同的墨色运用在这幅画面的哪些地方! (幻灯片) 生: (前面的树墨色深,后面的树墨色淡。 ) 师:是的,前面的树墨色深,后面的树墨色越来越淡,这让我们画面的空间 关系更有层次。了解了墨色浓淡对画面空间关系的重要作用,同学们想不想自己 动手试一试呢? 生:想。 师:好!那现在让我们进入“叶色变变变”的游戏环节,试一试如何用丰富 的墨色去表现树叶的前后关系。每组派一位同学给树添画上墨色丰富的叶片,小 组其他成员协助他完成作品。最后我们来比一比哪个小组的叶色最丰富。 (音乐 声响,比赛开始,音乐停,比赛结束。 ) 师:现在我们来评一评,哪个小组的
5、叶色最丰富。 生自由回答。 师: 哦! 那夏老师要给这个小组的同学点个大大的赞, 大拇指送给他们小组! (四)树的造型 师:细心的同学们会发现,树的形态是多样的,但它的结构却是相同的。我 们都知道树是由树干、树枝和树叶组成。古人有“树分四枝”之说,是什么意思 呢?一起来看一看吧! (出示幻灯片) 生:左枝、右枝、前枝、咦?后枝它躲到哪里去了呢?哦,原来它躲到这两 个树枝的后面去啦。 师:四面出枝让树更加生动,更有立体感。那画家是如何用笔墨表现形态多 样的树木的呢?让我们一起来欣赏一下吧! (出示幻灯片。 ) 树是有生命的,有表情的,它的不同姿态引发我们不同的联想。 师:请同学们对比欣赏一下这两
6、棵树,它们的形态相同吗? 生答。 师:它们各自的形态像什么呢? 生:迎客松,恰似一位好客的主人,挥展双臂,一侧枝桠伸出,如人伸出一 支臂膀欢迎远道而来的客人,另一只手优雅地斜插在裤兜里,雍容大度,姿态优 美。是黄山的标志性景观。 柳树:而生长在荷塘边的柳树,枝条下垂,固有“碧玉妆成一树高,万条垂 下绿丝绦”的说法。宛如婀娜多姿的少女。 师:看来你对树的认识真有自己独特的见解啊,让我们一起把热烈的掌声送 给他! 接下来我们一起来看一看画家笔下的白桦树,它又给了你怎样的感受呢? 生: 白桦树似一位亭亭玉立的少女, 白桦树身上的疤结如同一只只黑色的 “眼 睛” ,天真无邪。 师:你的比喻真形象。画家
7、用笔赋予了树不同的情感,让它们有了新的生命 力! (五) 、树的意境 师:这幅画描绘了那些景物? 生:有山、枫树林、房子、亭子、远处的山。 师:看到这似火的枫叶,你们能联想到之前学过的那句古诗词呢? 生: “停车坐爱枫亭晚,霜叶红于二月花” 师:的确啊,这火红的枫叶,在寒秋的深山里,仿佛也能带给我们丝丝的温 暖。看来中国画的意境,真是让人回味无穷啊! (四)教师示范 师:国画大师们用笔墨描绘出了一幅幅令人陶醉的水墨风景画。那么这些水 墨风景画是如何创作的呢?让我们一起来看一下视频短片。 师:先画前边一棵比较小的树,中锋用笔,画树干树枝。这棵树我们画的是 鹿角枝,树枝向上,像鹿的角一样向上挺。画
8、树枝的时候注重体现出树枝的前后 左右,树枝的分叉处不要左右对称,要有疏密的变化。画完树干树枝,给它添加 上一些叶子,采用夹叶法去画树叶。画树叶 的时候同样也要注意疏密的变化。 再画后面一棵比较高的树,从上往下开始画,画完枝干再添画树叶,这棵树的树 叶采用点叶法去画。用点叶法去画树叶的时候也要注意树叶的疏密变化,尤其是 树叶的墨色浓淡的变化,层次要拉的开一些。然后再画最后边的一棵树,这棵树 我们画的是蟹爪枝,树枝向下,像蟹爪似的向下抓。最后画一个土坡,这样三棵 树的距离、层次明显了。远处再画一条土坡,画面的空间关系就更加明显了。用 皴的方法画出树的纹路。为了使这棵树叶片的墨色层次更加丰富,再用淡
9、墨点一 些远处的树叶。同学们在画的时候可以把墨色的层次拉的更开一些。用染的方法 给土坡染上淡淡的墨色,让空间关系更加明显。 师:谁能说说刚才的视频中提到了哪些笔墨技巧呢? 生:树干用中锋勾画。树枝有鹿角枝和蟹爪枝,树叶的画法有点叶法和夹叶 法,用皴的方法画出树的纹路。染的方法给土坡染上淡淡的墨色。 五)学生创作。 夏老师用水墨变幻出了这样一幅风景画,其他的画家们又用水墨变幻出了什 么样的事物呢?让我们一起来欣赏一下吧! 欣赏了这么多的优秀作品,你想好要画什么了吗?看同学们个个都是一副胸 有成竹的样子了,夏老师很期待你们的作品哦!接下来请大家用水和墨一起变幻 出一幅以树为主题的美丽的风景画吧! (六)作业点评:小画展 采用画展形式展示学生作品,让学生给自己最喜欢的作品投上宝贵一票。评 选出优秀学生作品,让学生介绍自己的作品,谈谈自己最满意的地方和可以改进 的地方。 通过今天的学习,你有哪些收获呢?谁能谈一谈! (七)教师总结 一滴水、一滴墨、一支毛笔就能变幻出美丽的大千世界,让我们在以后的生 活中,用自己的双手描绘出我们心中最美的世界。