湘美版六年级上册美术4. 编花篮-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-(编号：a018d).zip

湘教版小学美术六年级上册湘教版小学美术六年级上册 第第 4 4 课课编花篮编花篮教案教案 一、教材分析 编花篮一课是湘教版小学美术六年级上册第 4 课的内容， 本课属于“设计应用”学习领域，即通过看看、做做、试试等方 法学习工艺制作。这是一次设计制作编花篮并加以应用的体验，通 过学习使学生发现生活中的很多材料可以利用，培养学生探究精神 与设计创意的能力，同时享受制作成果的喜悦。 二、学情分析 本节课的教学对象小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力 与创造力非常活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，给学生一个 自由发挥创造的空间，我在创作环节，鼓励学生对自己的作品进行 再创作，在再创作过程中，我强调学生注意造型的多样化，色彩的 搭配相协调。学生相互合作、讨论。 三、教学目标 1、掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2、养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。 四、教学重点:能够独立自主的完成一个花篮编织作品。 五、教学难点:掌握篮底和篮身两个部分连接的制作方法。 六、学具准备：多媒体课件、花篮、纸质手工材料、剪刀、双 面胶、装饰物。 七、学习方法：观察、讨论，小组合作动手制作法 八、教学过程：八、教学过程： （一）（一） 、情境创设，音乐导入（、情境创设，音乐导入（1 1 分钟）分钟） 1、播放歌曲：编花篮 ，并思考：这首歌曲歌颂的是什么？ 请同学们齐声告诉我！ 生：编花篮 师：是的， 编花篮是一首河南民歌，它歌颂的是我们劳动人 民流传下来古老的传统文化-编织工艺。今天，我们就用一种材 质来学习和传承编织工艺的文化魅力！ 板书：编花篮 。 （二）自主学习、新课讲授（二）自主学习、新课讲授（7 分钟）分钟） 1、首先，我们来了解一下编织的历史： 编织工艺历经数千年的演变，它的造型和使用价值逐渐发生变 化，由原来生活实用性到现在的装饰性的一直都深受人们的喜爱， 今天我们着重对装饰性进行学习。 2、师：接下来，看图片中的这个篮子，仔细观察它是由哪些部 分组成的呢？ 板书：组成部分 师：你来说一下 生：篮手提、篮沿、篮身、篮底、 师：其实还有一个部分，它起到装饰作用，它就是装饰物。 3、师：编制花篮的材料除了老师手中的塑料材质，生活中还有 哪些什么材质可以做花篮？ 生：柳藤、纸绳、竹丝、紫藤、综合材料（金属、PVC、布艺） 。 展示部分材质的花篮 4、师：那么，我们可以做哪些造型让花篮更加精致好看呢？ 生：长方形、梯形（椭圆形） 、多边形；平面、立面 师：不同的篮子造型给我们不同的视觉感受，我们来看看这个 篮子，薄薄的平面造型。 板书：平面。 我们要注意在制作平面造型的时候，可以让手工与绘画相结合 的方式。 （三）引导创新，激发兴趣（三）引导创新，激发兴趣(3 分钟分钟) 接下来，我们来欣赏一下学生作品，看看他们做的有什么特 点 （四）示范观察，掌握方法（四）示范观察，掌握方法（5 分钟）分钟） 欣赏完了，接下来老师就来教同学们来学习编制圆形花篮的方 法。 （二选一） 师：、微课视频播放、微课视频播放。 （同时展示步骤，掌握制作方法） 师：、请同学们打开材料，A4 的彩色复印纸对折，裁开。板 书图片。然后整齐对折几次，板书图片。然后剪出蓝沿部分，我把 它剪出一个三角形的，也可以剪成圆形的，板书图片。然后对折， 沿着折痕剪出镂空的部分，注意，上下不能剪断了，板书图片。然 后拿几根颜色不一样的纸条像这样相间的穿插。同时要注意用双面 胶把两端固定好。同样的道理，穿插其他颜色的纸条，并注意遮挡 关系。板书图片。这样篮身和篮沿就做好了。接下来我们做最容易 的篮手提了，像这样用双面胶固定就可以了。那么下面就是最难的 部分了，我们的篮底该怎么做？又是怎样与篮身连接了？老师把这 个问题交给同学们自己解决。 视频观看完了，我们带着一个问题来制作花篮吧，怎样使篮身 和篮底很好的连接呢？同时也在接下来课堂练习的时间检验一下同 学们理解和掌握制作花篮的方法。 打开我们的材料包，看看我们都准备了哪些材料： （五）自主练习、合作研究（五）自主练习、合作研究（18 分钟）分钟） 接下来，我们以 4 人为以小组来动手制作一个有创意的装饰性 花篮吧!同时注意以下事项：最重要的一点就是我们分工合作、相互 配合，发挥团队的力量完成一个最具装饰性的篮子吧，同时也要完 成我们的学习单。 师：巡视指导做完的同学可以帮助指导其他的同学，以便 每一位同学都学会编织的制作方法。好的，大部分同学都已经完成 了，老师选一些具有代表性的作品展示在黑板上了，都各具特色。 那么老师请小设计师们来说一说他的设计想法吧。 （六）作品展示，师生点评（六）作品展示，师生点评（5 分钟）分钟） 师：非常棒的设计，制作精美、造型很有特色，色彩搭配得也 很好。好的，请回座位。这节课，同学们都体会到了动手制作花篮 子的乐趣。 （七）拓展应用，升华主题（七）拓展应用，升华主题（1 分钟）分钟） 其实我们的编织工艺在生活中无处不在：像穿戴的毛衣、雕塑、 建筑等等领域都涉及，是不是很惊奇，所以在生活中我们要大胆的 去尝试、接受新的编织工艺，用创新的思维去体验生活的乐趣。让 我们的传统文化-编织工艺在不同的领域发挥她更大的魅力！ 小学美术六年级第小学美术六年级第 4 课课编花篮编花篮学习单学习单 作 品 粘 贴 区 学 校班 级第 组 学 生 分 工 合 作 名 单 姓 名制 作 部 分 篮手提、篮底 篮沿、篮身 装 饰 物 设计说明 注：设计说明可以从以下几个方面思考： 1、从材料上，我们运用了： 2、从造型上，我们制作了： 3、从颜色上，我们搭配了： 4、从装饰上，我们粘贴了： 5、从特点上，我们设计了： 编花篮 编织的历史编织的历史 实用性 装饰性 仔细观察，图片中的花篮 主要由哪些部分组成？ 思考1： 生活中有哪些材质可以做花篮？ 思考2： 紫藤编制紫藤编制柳藤编制柳藤编制 纸质编制纸质编制综合材料编制综合材料编制 竹竹条条编制编制 材料的选择材料的选择 花篮可以做哪些造型呢？ 思考3： 长方形 梯形 多边形 注意观察 篮子的组成部 分及立体造型 变化。 平面造型、手工与绘画相结合 学生作学生作品品 欣赏欣赏 欣赏与创作欣赏与创作 圆形花篮 学学习花篮的制习花篮的制作方法：作方法： 我们怎样使篮身和篮底连接呢？ 想一想：想一想： A4彩色复印纸 10cm正方形彩纸 双面胶 安全剪刀 裁纸小刀 黑色笔透明带 彩色纸条 准备的材料：准备的材料： 动手制作一个有创意的装饰性花篮! 注意事项： 先想想花篮由哪几个部分组成？ 每一组同学分工合作，相互配合，做好自 己要做的部分。 注意剪刀的使用，教室卫生的整洁。 课堂练习：课堂练习： 评一评，谁最棒！ 学生作品展示学生作品展示 拓展应用：拓展应用：