1、部编人教版五年级上册期末调研语文试卷无答案（部编人教版五年级上册期末调研语文试卷无答案（2 份）份） 五五 年年 级级 语语 文文 调调 研研 试试 卷（卷（1） 时间：90 分钟分值：100 分（卷面 3 分） 第一部分第一部分积累与运用（积累与运用（40 分）分） 一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语。 （8 分分） 【改编题】【改编题】 fshbnthpnxiohu chun jingdoqiunjnxioqin 二、用二、用“/”划去加点字不正确的读音划去加点字不正确的读音。 （3 分分） 【改编题】【改编题】 1.这真是一株大树，枝干的数 （shsh）目不可计数 （shsh） 。 2
2、.那“鸟的 （ded）天堂”的 （ded）确时鸟的天堂啊！ 3.他望着那满树累 （lili）累的果实,瞬间觉得所有的劳累 （lili）都是值得的。 三、选择正确答案（填序号三、选择正确答案（填序号） 。 （3 分分） 【创新题】【创新题】 1.下列成语中书写完全正确的一项是（） A.榆树忧仇心旷神怡 B.河畔红晕应接不遐 C.屏幕凛冽面面相觑 D.嫉妒树稍比翼而飞 2.与“同归于尽”中“尽”的意思相同的一项（） A.取之不尽B.山穷水尽C.悬梁自尽D.尽人皆知 3.下列说法不正确的一项是（） A.长相思的作者是明代著名词人纳兰性德。 B.许地山以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落
3、花生品格的人。 C.珍珠鸟告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 同学们，通过一个学期的学习和积累，相信大家又有了许多收获，现在 就请你在这张试卷上摘取丰硕的果实把！相信自己，你是最优秀的！ D.多读书有很多好处，如知道了许多事情，也认识了许多人物。 四、按要求完成句子练习四、按要求完成句子练习。 （6 分分） 【创新题】【创新题】 1.父亲说:“我看这首诗糟糕透了” 。 （改为转述句） 2.早晨，红色的阳光从地平线上升起。 （用修改符号在原句上修改） 3.牛羊在山坡上吃草。 （把画面写具体） 五、五、根据课文内容填空根据课文内容填空。 （5 分分） 1.美景赏心悦目。 东方一点儿一点儿鱼肚色
4、的天空，微微的红晕， 红紫红紫的彩云。 【改编题】【改编题】 2.道理受益终身。人要做，不要做，而对别人 的人。 【改编题】【改编题】 3.通过半学期的学习，我们认识了的蔺相如、的廉颇 、 的牛郎。我们还明白了不少道理：从落花生中我明白了的道理。 【创新题】【创新题】 六、必读书目考查六、必读书目考查。 （5 分分） 走近作家，阅读经典。 阅读空间不仅给我们带来了无穷的乐趣，更使我们受益匪 浅。漫步在历史的回廊，读林汉达的上下五千年 ，真切地感受到司马光忍辱负重，发愤 写的精神；读奶奶写的寄小读者 感受到爱的力量，爱的美好；读 的铁杵磨针感受到民间传统文化的芬芳；我最喜欢读美国作家海伦.凯勒写
5、的 因为 。 （选自小学语文阅读空间（选自小学语文阅读空间 ） 【创【创 新题】新题】 七、诗歌王国七、诗歌王国。 （10 分分） 【创新题】【创新题】 1. 半 学 期 来 我 们 积 累 了 许 多 脍 炙 人 口 的 诗 词 。 ， 瞧 ， “ 聒 碎 乡 心 梦 不 成 ，。 ” 是 一 幅 眷 恋 故 土 的 思 乡 图 ； “ 日 照 香 炉 生 紫 烟，。 ”是一幅壮观瀑布图； “月落乌啼霜满天，。 ” 是一幅忧愁难眠图真是让人身临其境！ 2. 说 到 爱 国 的 诗 ， 我 们 会 想 起 宋 代 诗 人 陆 游 临 终 前 写 给 儿 子 的 遗 嘱 ： “，家祭无忘告乃翁”
6、 。想起清代诗人的己亥杂诗中期盼人才 辈出的诗句“，。 ”我还积累了许多古人读书诗句，例如： 盖世人读书，第一要，第二要，第三要。 第二部分第二部分阅读与感悟阅读与感悟（27 分）分） (一一)昙花（昙花（9 分）分） 选自必读书目 语文综合阅读 只看过一次昙花的开放；那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅一旁。 圆筒形的主枝， 傲然直立。 分枝多， 成液状形， 枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。 我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点 焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一
7、 句、每一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。 子夜过后，还是完全没有动静。 意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、 啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽 地、快活地、无羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看，我闻，我惊叹。 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣 扎，它速速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命最短，
8、不浪费一点一滴。 1.在下面的括号里写出与本文相关的一个成语，并解释这个成语的意思。 （）（2 分） 【改编题】【改编题】 2.“旖旎”读音为 y n ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。 （1 分） 【创新题】【创新题】 3.“它尽情得享受人间的蜂拥而来的爱”，这个句子运用了的修辞手 法。 （2 分） 4.句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？（2 分） 【创新创新 题】题】 5.本文表达了作者对昙花怎样的感情？（2 分） 【创新题】【创新题】 （二）钓鱼的启示（节选（二）钓鱼的启示（节选） （8 分） 转眼间三十四年过去了，当年那个（沮阻）丧的孩子，已是一位（著
9、箸）名的建筑 设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅 途中， 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼” 。 当我一次次地面临道德 （抉 决）择的时候，就会想起父亲曾告（诫戒）我的话：道德只是个简单的是与非的问题， 实践起来却很难。 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话， 就 会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 1.用“”划去括号内不正确的字。 （2 分） 【改编题】【改编题】 2.“钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么？用“”画出来。 （1 分） 【改编题】
10、【改编题】 3.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” 。与那条 鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？下面理解不正确的一项是？（） （2 分） 【改【改 编题】编题】 A、漂亮的大鲈鱼。 B、吸引人的，让人动心的，诸如金钱、地位、荣誉等。 C、那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 D、比喻人生中能把人引入歧途的各种诱惑。 4.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼” ，在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情 况，你会怎么做呢？简要地写一写。 （3 分） 【创新题】【创新题】 （1）学校考试，老师多给了分数，没人知道。我会 （2）过马路时，红灯亮了，但周围没有人民警叔叔。我
11、会 （3）买东西，售货员多找了钱。我会 （三）（三）父亲的礼让父亲的礼让（10 分） 那一年夏天， 我在学校贫困生申请表上签了字。 我想减轻父母的忧愁， 因为学校有规定, 一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。 最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以, 我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 接下来,学校分别派两名老师前往我们两 家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说： “今天早上喜雀不停 地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。 ”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋， 向
12、他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。 最后,我一本正经地说： “只有一个名额， 所以， 我们必须要抓住。 ” 父亲低下头想了想，问我： “那嘎子家境如何?” 我说： “比我强不到那去，他父亲上山 打柴折 （）了腿，靠母亲支撑全家。 ”父亲最后对我说： “这个名额我认为归人家，你不能 争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣 （）钱。 ”好说歹说，父亲骂了我一通，说我 年纪轻轻地不学好， 我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话， 转回头对母亲说： “娃 他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。 ” 接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说： “没啥, 孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥
13、,我们有能力承担,谢谢校领导的 关心。 ” 老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么 会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲 对老师说： “家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。 ” 父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校， 夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。 直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 1.给带点的字在括号里注音。 （2 分） 【改编题】【改编题】 2.从文中找出下面词语的近义词。 （2 分） 【改编题】【
14、改编题】 谦让-（）承受-（）啜泣-（）突然-（ ） 3.从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。 （2 分） 【创【创 新题】新题】 （） （） 4.为什么父亲把名额让给了嘎子？ （2 分） 【改编题】【改编题】 5.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 ”你知道当初 的父亲那么做的理由吗？（2 分） 【创新题】【创新题】 第三部分第三部分习作与表达习作与表达（30 分） 选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等，想一想，可以从哪 些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法？ 要求：题目自拟，至少使用一种说明方法。400
15、 字左右。 2020 学年度第一学期五年级语文测试卷 ( 时间:90 分钟分数:100 分) 第一部分第一部分积累与运用积累与运用（42 分） 一、根据拼音写字词（一、根据拼音写字词（8 8 分）分） nhulndufngish hn lu p （）（）（）（） lnglfnsuchu xizhngxnggngyu （）（）（）（） 二、选择正确的答案，把序号写在括号内二、选择正确的答案，把序号写在括号内。 （2020 分）分） 1. 下面加点字读音完全正确的一组是()。 A.沉浸 (jng)牺 牲(x)B.稀罕 （han） 衰 老(shui) C.依偎 (wi)晶莹剔 透(t)D.奉命(fn
16、g)输赢(yng) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A炸油发誓勤勤恳恳兵荒马乱 B协条叮嘱金碧辉煌振耳欲聋 C隐瞒书刊心动神怡囫囵吞枣 D压抑欧洲阴谋诡计难以置信 3.下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（） A.经过大家的努力，失物招领处的东西完璧归赵完璧归赵。 B.战火纷飞的年代，人民生活困苦不堪，流离失所流离失所。 C.这个人偷东西被抓住之后还理屈词穷理屈词穷地说自己没有偷。 D.富丽堂皇富丽堂皇的紫禁城坐落在北京城中心。 4.下列划线的字解释有误的一项是（） A.万马齐喑喑（沉默）地履履其黄（踩） B.心到最急急（急切）敏敏而好学（敏锐） C.学而不厌厌（满足）举举世闻名（全）
17、D.默而知知之（记住）负负荆请罪（背着） 5.下列句子与课文内容完全一致的一项是() A.夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以至远。 B.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。 C.王师北定中元日，家祭无忘告乃翁。 D.那雪白的蓑毛， 那全身的流线型结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短。 6. 下列对语段的主要信息提取最完整的一项是() 蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹;大眼蟹的 帽子四角方方的,好像一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的,好像织布的梭子;拳蟹的帽子, 像半只皮球真是形形色色,无奇不有。 A. 蟹身
18、上的甲壳像一顶古怪的帽子。 B. 蟹身上的甲壳形形色色,无奇不有。 C. 关公蟹、大眼蟹、梭子蟹、拳蟹的甲壳花纹不同。 D. 蟹身上可见人面般的花纹,非常神奇。 7.下列关于汉字书写说法有误的是() A.“区”在书写的时候要注意竖折的竖挺直而不僵硬。 B.“鼠”在书写的时候要注意字头小，下部左收右舒展。 C.“启”在书写时要注意字户字头不要太大，里面的口不能露出来。 D.“眉”在书写的时候要注意撇画不落地。 8.下列有关阅读策略的说法有误的一项是() A. 阅读时，集中注意力，连词成句的读，一个字一个字的读可以加快阅读速度。 B. 阅读时,遇到不理解的词语可以先联系上下文猜想,这样也可以提高阅
19、读速度。 C. 阅读时,带着问题去读,既可以更快地理解课文内容,还能提高阅读速度。 D阅读时,了解文章的表达特点,就可以快速地梳理文章脉络,提高阅读速度。 9.下列说法有误的一项是()。 A.天河就是宇宙中的“银河” ，牛郎和织女分别成了牵牛星和织女星。 B.七子之歌是冯亦同所作。 C.“生命，无处不是生命。 ”是巴金对自然对生命的热爱和赞美。 D琦君留予他年说梦痕表达了她对故乡的思念之情 10. 与其他三句在描写景物变化的方法上不相同的一项是() A. 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 B. 成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。 C. 那么多的绿叶,一簇堆在
20、另一簇上面,不留一点儿缝隙。 D原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。 三、根据课外必读书目和必背古诗完成练习（三、根据课外必读书目和必背古诗完成练习（1414 分）分） （一）选择正确的答案，把序号写在括号内（一）选择正确的答案，把序号写在括号内。 （1010 分）分） 11.会说话的树中鬣狗的经历可以用（）来形容。 A.自私自利B.自作自受C.自吹自擂 12.被猿人抢劫后，辛巴达一行人遇到了（）。 A.蟒蛇B.海怪C.巨人 13.寄小读者第二封通讯中，作者要告诉小朋友们一件伤心的事是什么事？() A虎儿死了B作者用书盖住了小鼠 C小鼠吃了作者的饼干D小鼠被虎儿吃了 14. 花木兰在抗击（）的
21、战争中表现出色。 A.匈奴B.契丹C.突厥 15. 嘲笑愚公的老头叫（） 。 A.智翁B.智叟C.智公 （二）完成以下填空（二）完成以下填空（4 4 分）分） 1.？为有源头活水来。2.，故园无此声。 3.，万马齐喑究可哀。 4.居高声自远，。 第二部分第二部分阅读与理解阅读与理解（28 分） 四、阅读短文完成练习（四、阅读短文完成练习（2828 分）分） （一（一） 鸟的天堂片断（鸟的天堂片断（1212 分）分） 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们 又经过那“鸟的天堂” 。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树
22、 下泊了片刻。 起初周围是静寂的。 后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是 鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又 起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地 叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候， 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 我感到 一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1. “
23、我们又把船在树下泊了片刻。 ”中有关“泊”的意思正确的一项是（）(2 分) A.恬静B.停放C. 船靠岸；停船 2. 下面那句话最能概括选段主要内容。 （）(2 分) A.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。 B.我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。 C.我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。 3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（）(2 分) A.两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。 B.两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。 C.大榕树是适合鸟儿居住的地方。 D.榕树的附近是鸟儿的安家之处。 4.最后一句话
24、第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ ；第二个没有加引号是因为 _ 。 （把序号填在横线上。 ）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者 由衷的赞叹。 （2 分） 5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。 （2 分） 6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？(2 分) （二）读书的滋味（二）读书的滋味（1 16 6 分）分） 说来你也许不会相信，我曾是一个“贼” 。 我“偷”过关公的； “偷”过齐天大圣的； “偷”过老葛朗台的 吝啬贪婪； “偷”过保尔柯察金的 那是 10 年前小镇上惟一的书店。灰灰的墙壁犹如乞丐的破衣，石灰剥落了，露出青 黑色的拙笨的泥砖。 暗暗的光线， 潮潮的地
25、面， 墙角一两棵细长发黄倔强地生长着的小草， 倒是挺惹人喜爱。整个小店弥漫着令人作呕的霉味。 然而，我闻到的却只有扑鼻的书香。 每逢节假日，我便早早地起身，匆匆步行到三里地外小镇上的那家书店去“行窃” 。 小店里的书和光顾的客人一样少得可怜。 蒙了一层厚厚灰尘的陈腐的木书架上搁着同 样蒙了一层厚厚灰尘的书。 那时有一阵子我老是疑心小店会关门， 还为此牵肠挂肚了好些 日子。 焦急而漫长的等待之后，店主缓步而来。那是一个 50 岁上下的小老头，戴着老花镜， 蓄着山羊胡须，平日里老阴沉着脸，言语也尖酸。我压住心中的焦急和渴望，特意故作平 静地在店门外来回踱步。经过门口的那当儿，还故意咳嗽几下或是踩出
26、点声响，那架式无 非是为了向店主昭示： 我是实在闲得发慌迫不得已才进你的书店看看书， 消磨消磨时光的。 其时，我的心早已飞进了书店，如同饿极了正在吃奶的婴儿一样，贪婪而又迫不及待地吮 吸着。我总是踱不了一个来回，双腿就鬼使神差般地跨进书店。 我总是千方百计地躲避店主像要把人看穿似的目光。 那怀疑和轻视的目光时常刺得我 矮了一截。还有那冰冷的话语： “别弄破了，你是赔不起的。 ”让我如芒刺背，战战兢兢。 然而，所有的一切都不能吞没或是影响我对读书的渴望和热情。很快，我便在曲折的 故事情节中神游开了。与浮土德对话几句，到狄更斯的小旅馆里逛上一圈，再与曹雪芹磨 上一会儿。 同时，我又必须无奈地面对冷
27、酷的现实，提着心，吊着胆，竖起耳朵，贼似的警戒着 周围的动静。 一声大点声的呼叫或是店主蹑手蹑脚的脚步声都会让我惊慌失措， 吓出一身 冷汗。 我不敢抬头看店主阴森的脸和深邃的眼， 更不愿意让他看出我隐藏在伪装的失望和无 聊后的“酒足饭饱”的心满意足和意犹未尽的遗憾。当我闪出店门的时候，身后冷冷地传 来： “嘿！看了整整一天，连一本也不买！ ”我的头“嗡”地一声炸开了，脸也燥热起来， 眼前一片茫然。我做了贼似的逃离那家书店 我郑重地发誓以后再也不进那家书店半步。 然而，下个周日，我却又早早地起身 这就是我最初品尝到的读书的滋味：像是做了贼！ 1.中国古典四大名著分别是施耐庵的（） ，罗贯中的()
28、,吴承恩的（),曹雪芹 的（）。 （4 分） A.红楼梦B.水浒传C.三国演义D.西游记 2.根据课文内容，理解正确的一项是（） 。(2 分) A.作者郑重地发誓以后再也不进那家书店半步，他言出必行，做到了。 B.作者总是千方百计地躲避店主，是因为他怕自己偷书带走被发现。 C.作者“再与曹雪芹磨上一会儿”的意思是他再去曹雪芹的书中品读文学作品的魅力。 D.作者最初品尝到的读书的滋味：像是做了贼！让他十分羞愧，不愿想起。 3.文章第二自然段划横线处填入下列词语，其中最准确的一项是（） 。(2 分) A.忠肝义胆火眼金睛坚强不屈 B.火眼金睛坚强不屈忠肝义胆 C.坚强不屈火眼金睛忠肝义胆 4.来到
29、书店， “我”没有迫不及待地进去，而是“特意故作平静地在店门口外来回踱步”是 因为； “故意咳嗽几声或是踩出点声 响”是为了。 （4 分） 5.短文中的“贼” “偷” “行窃”都加了引号，有什么作用？请你写出有关读书的名言一则。 （4 分） 第三部分第三部分习作与表达（习作与表达（3030 分）分） 五、妙笔生花五、妙笔生花 （3030 分）分） 生活是一本博大精深的无字书,它给我们以启迪、 思考。 在生活中,我们能感受到人间的 真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。 请你 以“最珍贵”为题,写一篇不少于 450 字的记叙文。 要求: 补全题目，横线处可填“友情、亲情、善良、诚信、尊严”等。 内容具体,写出真情实感； 文中一律不出现真实的班级、姓名。
