1、第 1 页 共 16 页 部编版九年级下册语文部编版九年级下册语文第第四四单元单元达标达标测试卷测试卷 时间：150 分钟满分：150 分 一、语文积累与综合运用(35 分) 1默写。(10 分) (1)_，乞人不屑也。(孟子鱼我所欲也) (2)_，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎) (3)一轮秋影转金波，_。 (辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋) (4)杏花疏影里， _。 (陈与义 临江仙夜登小阁， 忆洛中旧游 ) (5)_，半竿斜日旧关城。(纳兰性德浣溪沙) (6)俗子胸襟谁识我？_。(秋瑾满江红) (7)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面的词句是： _，_。 (8)范仲
2、淹的渔家傲秋思中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难 回的矛盾心理的句子是：_， _。 2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(11 分) 今夜，窗外是潇潇的江南春雨。我品读着岳飞书于出师表之后的 “跋”。我的耳边，响起了八百多年前岳飞在南阳武侯祠听到的雨声；我的 眼前，闪现起岳飞当夜不寐 时点燃的烛火。岳飞瞻 仰武侯祠时泪下如雨，继 而坐以待旦、挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通吗？一位， 少时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛；一位，在危急存亡之秋向 第 2 页 共 16 页 历史和苍生许下“鞠躬尽 cu，死而后已 ”的誓言。虽然异代而处，却是一个 心忧天下的灵魂和另
3、一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗高贵的心和另 一颗高贵的心的遥相感应，八百多年后的今日春夜，我倾听的是江南夜雨， 更是那英雄二重奏的 kng 然和鸣。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4 分) 不寐 ()瞻 仰() 鞠躬尽 cu()kng()然和鸣 (2)下列短语与“精忠报国”结构类型相同的一项是()(3 分) A认真研究B前途无量C风花雪月D消灭干净 (3)画横线句子运用了_的修辞手法。(2 分) (4)请把文段中画波浪线句子改为陈述句。(2 分) 3班级围绕“名著整本书阅读”开展综合性学习活动，请你参与。(14 分) 活动一小说荐读 (1)小木同学在班级小说荐读活动中列出了以下
4、书单，请据此回答相关问题。(10 分) 推荐书单 古典小说：西游记儒林外史现代小说：朝花夕拾骆驼祥子 外国小说：简爱海底两万里网络小说：斗罗大陆诛仙 书单中有一本书归类错误， 这本书是_。 (2 分) 下面是同学们对书单内容的讨论，请你补全对话。(6 分) 第 3 页 共 16 页 小明：这么多书，我们应从哪一本读起呢？ 大力： 我觉得可以从 西游记 读起， 因为它_ _(用复句表述)。 小明：好，好。那就先读西游记吧。我要从头到尾认认真真看， 不放过任何一个细节。 大力：我觉得还是采取精读和_相结合的方法来阅读 比较好。如精读“_”的故事，它的情节一波三折，先后 写到了孙悟空识破并打死白骨精
5、假扮的村姑、_、 _，描写生动，人物个性鲜明。至于那些不太精彩的内容，如 描写打斗场面的诗词，一眼扫之就可以了。 小明：好的，谢谢你的建议。 书单推荐的“网络小说”引发了同学们的热议。下面是某同学的观点，其 中有一处语病，请你提出修改意见。(2 分) 我认为网络小说不应被列入推荐书单。因为网络小说基本上大多粗制 滥造，艺术性和思想性不高。而经典小说艺术成就高，思想深刻，历经时 间考验，更有利于我们的成长。 活动二读后有感 (2)下面是四位同学拟写的读后感标题，请根据标题选择对应的书名。(只填选项) (4 分) 第 4 页 共 16 页 标题 因为我们是平等的读_有感 我也可以旧事重提读_有感
6、从士林群像观时弊读_有感 想象预见未来读_有感 书名 A.朝花夕拾B简爱 C海底两万里D儒林外史 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 一(21 分) 珍惜那些麻烦你的人 刘世河 父亲在老家算是半拉木匠，之所以这么说，是因为父亲师出无门，所有木 工活儿的手艺皆属自学成才。而让我曾一度颇为不解的是，父亲虽不以此为业， 但却颇喜欢置办工具，锛凿斧锯，样样俱全。如此一来，倒是大大方便了四邻八 舍的乡亲们。谁家要是锯块木头、安个锄把啥的，便会很顺脚来我们家借。每每 父亲不但笑脸相迎，而且一旦遇到有点技术含量的活儿和一窍不通的主儿，还会 连人带工具一块被“借”走。 每次被帮的那人，都会很
7、感激地说着客套话：真不好意思，又给你添麻烦 了。 “不麻烦，顺手的事儿。”父亲爽朗地笑着，随后便大步流星地跟着人家 走了。【甲】 第 5 页 共 16 页 因为有时候恰巧赶上吃饭，或者自己手头也正有活儿在忙，父亲却也二话 不说，立马就走，所以母亲难免会唠叨两句。父亲并不急，还很耐心地对母亲说： “这样做原因有二，一是举手之劳给人帮帮忙，其次便是对咱这些工具的一种保 护。 另外咱不要怕麻烦， 人家之所以肯来麻烦你， 那就说明人家觉得你这人还行。 不就是搭会儿工夫的事儿吗，再说你那工具闲着也是闲着，长期不用，弄不好还 会生锈呢。” 【乙】而让母亲以及我们全家人都彻底折服的是在我十二岁那年，家里盖
8、房时的“盛况”。那也是我记事以来我们家历史上的第一次大兴土木。 众所周知，修房盖屋和婚丧嫁娶乃乡下人的两件头等大事。那是 20 世纪 80 年代初， 还没有什么包工头和建筑队啥的， 所以谁家建房盖屋的都是靠乡亲们 义务来帮忙， 东家只需尽其所能地管管饭就可。 记得那年村里同时盖屋的有两家， 一家是我们家， 还有一家就是村西头的奎爷家。 奎爷当时在镇上的供销社干经理， 整天大背头梳得锃亮，走路老爱仰着头背着手，很有派的样子。大概是总觉得自 己无求于这些穷乡亲吧，反正他只要一进家，就马上大门紧闭，跟村里人鲜有来 往。 奎爷不但走南闯北的见过大世面，而且还是我们村的首富。所以一不小心 跟他家赶在一块
9、盖屋，母亲甚是发愁。因为同样是帮忙，人家奎爷家喊出的伙食 是猪肉白菜炖豆腐加净面的大白馒头，而且还有好酒好烟好茶叶随便享用。而我 们家的条件却只能是玉米面的窝头加不见丁点儿荤腥的菠菜汤。烟酒倒也备了， 不过只能是旱烟和廉价的散白酒。 可是，出乎母亲预料的是，那天一大早，乡亲们就好像相互约好了似的， 呼啦啦地涌进了我们的家院，有的怀里还抱着两棵白菜，或者几棵大葱，一把香 第 6 页 共 16 页 菜。大家连水都没喝一口，就开始热火朝天地干起来。而听他们议论说，那天西 头的奎爷家却只有两三个人过去，而且还都是他自家的族亲。 【丙】也正是这件事情之后，父亲的形象在我们全家人的面前，一下子就 高大起来
10、。 变化最大的当属母亲， 再遇父亲连人带工具一块被“借”走的事情时， 不但毫无怨言，而且还会笑脸相送。【丁】 后来，我参军离开家乡，然后又转业到了现在居住的这个城市。受父亲影 响，平日里不管是对同楼而居的邻居，还是同舟共济的同事，亦或素昧平生的路 人，只要有求于我，我都尽力为之，能力所及的事儿自不必说，无能为力的事情 我也会实言相告。尤其那些老家来的亲戚或者发小、同学和战友，只要找到我， 我都会热情款待，最起码让他们在异乡，多多少少也能体会到一丝举目有亲的温 暖。 每当目送他们满意而归的背影，我都感动地想：一个人在世间行走，其实 就是生活在相互的麻烦之中，在麻烦之中解决事情，在事情之中化解麻烦
11、，继而 在麻烦与被麻烦中加深感情，体现价值，这就是生活，不要怕，更不必躲，因为 倘若果真有一天，当孩子不再麻烦你的时候，他可能已经长大成人远离你了；当 父母不再麻烦你的时候，他们可能已经不在人世了；当朋友不再麻烦你的时候， 你们之间可能已经有隔阂了。 所以， 请好好珍惜身边那些麻烦过你和曾经被你麻烦过， 亦或正在麻烦着 你的人吧！因为正是这些“麻烦”才让你的人生因此变得更加丰盈，也更有况味。 4下面的句子出自原文，它在原文中最恰当的位置是()(3 分) 母亲虽尚有余怨，但却不再唠叨。 A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】 第 7 页 共 16 页 5结合全文，围绕“我们”家人对父亲为人处世的态度变
12、化来补充故事情节。 (4 分) 父亲热心助人，_。_，母 亲有余怨却不再唠叨。邻居助“我”家盖房后，_。 _。 6文中写奎爷家和“我”家同一天盖房的目的是什么？(6 分) 7请简要分析本文从“我”的视角来叙述故事的好处。(4 分) 8文章第、两段运用了什么表达方式？有什么作用？(4 分) 二(19 分) 做一颗彩色的露珠 杜旌 第 8 页 共 16 页 晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生 命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改 变的特点，让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少
13、了水分的蒸发；蝴蝶为了适应 环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更 加丰盈。 适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书 香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到 母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围的熏 陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成 为最漂亮的露珠蜚声中外的学者。 适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的 境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲 尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声喧哗。人们
14、静静地欣赏生活的美，品味艺术的神 圣。 平时习惯了大声说话的我们， 在这种环境里更要学会适应。 适应安静的环境， 我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升， 我们也会变成一颗高贵而有素养的露珠。 适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境， 不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的 阴霾中伤害自己。 林黛玉是无法适应环境的典型，她初入贾府，处处小心，事事在意，唯恐 “别人家笑话了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她 第 9 页 共 16 页 的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应
15、的过程中表现得 被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世 界，我们就改变自己。 做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自 己的精彩。(选自作文素材，有删改) 9本文的中心论点是什么？(4 分) 10第段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？(4 分) 11请将第段的论证思路填写完整。(3 分) 首先提出分论点 “_ _”，然后_ _加以论证，最后得出_的 结论。 12文中说“林黛玉是无法适应环境的典型”，而叶嘉莹是适应环境的典型，请 你从中外名人或名著中再举一个能适应环境的典型事例。(4 分) 第 10 页 共 16 页 13请结合本文内容
16、，谈谈初中毕业后，我们应该以怎样的心态面对新的环境。 (4 分) 三(15 分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏 臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫 不私王， 朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王： 由此观之， 王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自战国策) 【乙】吴王欲伐荆，告其左右曰：
17、“敢有谏者，死！”舍人 有少孺子者， 欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦 ，吴王曰：“子来 何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在 其后也！螳螂委身曲附 ，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而 不知弹丸在其下也！此三者皆务 欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰： “善哉！”乃罢其兵。(选自说苑) 【注释】舍人：战国至汉初，王公贵族的侍从宾客、左右亲近之人。少 孺子：年轻人。三旦：三天。委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。 务：一心，一定。 第 11 页 共 16 页 14解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)于是入朝见 威
18、王见： _ (2)臣诚 知不如徐公美诚： _ (3)宫妇左右莫不私 王私： _ (4)吴王欲伐 荆伐： _ (5)不顾其后之有患 也患： _ 15翻译下列句子。(4 分) (1)令初下，群臣进谏，门庭若市。 (2)欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！ 16请从【甲】【乙】两文中各找出或提炼出一个成语。(2 分) 17请从方式和结果两方面比较邹忌和少孺子进谏的相同点。(4 分) 第 12 页 共 16 页 三、写作(55 分) 18阅读下面材料，按要求写作文。(55 分) 在我们的生命中， 令人惊喜的东西实在太多了。 心情郁闷后的意外发现， 愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；
19、人际 交往的意外提醒，处身自然的意外警示 请以享受生命中的惊喜为题，写一篇作文。 写作要求：文章不少于 600 字。除诗歌外，文体不限。文中不要 出现真实的人名、校名和地名。书写要工整，美观，大方。 第 13 页 共 16 页 第四单元达标测试卷第四单元达标测试卷 一、1.(1)蹴尔而与之(2)会挽雕弓如满月 (3)飞镜又重磨(4)吹笛到天明(5)一抹晚烟荒戍垒 (6)英雄末路当磨折(7)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊 (8)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 2(1)mizhn瘁铿(2)A(3)比喻 (4)示例：这就是一种精神人格上深刻的领悟、沟通。 3(1)朝花夕拾点拨：朝花夕拾是散文集，而不是 现代
20、小说。 示例：不但情节曲折，扣人心弦，而且人物个性鲜明，让人过 目不忘跳读三打白骨精(或：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王) 老妇人老汉点拨：复句需抓住小说的主要特色来写。 删去“基本上”或“大多”。 (2)BADC 二、一4.B 5母亲唠叨，不满父亲解释原因“我们”全家彻底 折服 “我”深受父亲影响，待人处事都以父亲为榜样 6乡亲们知恩图报帮“我”家修房盖屋的言行，侧面表现了 父亲热心无私，乐于助人的高大形象。盖房事件是“我们”全家对 父亲平时热心助人的做法彻底折服的关键， 为下文“我”待人接物深 受父亲影响的情节做铺垫。乡亲们在对待奎爷家和“我”家盖房时 的表现一冷一热，对比鲜明，反映了奎爷
21、和父亲平时为人处世、待人 接物带来的不同结果，突出了文章“助人也是助己”的主旨。 第 14 页 共 16 页 7用第一人称的叙述方式，增强了文章的真实性和亲切感， 拉近了与读者的距离。 “我”既是父亲毫无怨言热心帮助乡亲们的见证者， 也是父亲 无私助人、乐于奉献精神的继承者，从“我”的视角来叙述故事，既 能表明父亲的所作所为对“我”为人处世产生的深远影响，也能由 “我”的感动和思考，水到渠成、恰到好处地点明文章的主旨。 8抒情和议论，表达了“我”对“麻烦”的理解与思考，抒发 了“我”内心的感动和满足，照应题目，卒章显志，巧妙地揭示了本 文的主旨，即在相互帮助、相互依赖中充实人生，体现人生价值。
22、 二9.示例一：人要学会适应。示例二：人要不断适应环境， 学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 10举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外的学者的事例， 具体论证了“适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印”这一 论点(观点)。 11适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从 而升华思想的境界列举在巴黎人们适应安静的环境的事例适应 安静的环境，境界也会得到提升 12示例：鲁滨逊在航海途中不幸遭遇风暴，船只触礁，船上唯 有他幸存，只身漂流到一个荒无人烟的荒岛上，他充分利用岛上的一 切，生活了 28 年，最终获救。 点拨：举一个因适应环境而取得成功的正面事例即可。 13示例：我们
23、升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适 应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活， 不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。 三14.(1)拜见(2)确实(3)偏爱 第 15 页 共 16 页 (4)进攻，征伐(5)祸患，灾难 15(1)命令刚刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一 样。 (2)想捕捉这只蝉但不知黄雀在它旁边！ 16示例：甲：门庭若市；从谏如流。乙：螳螂捕蝉，黄雀在后。 17两个人都采用设喻(类比、讽谏)的方式，委婉含蓄地指出君 王的过失。两个人的君王都能接受进谏，并付诸行动。 【乙参考译文】吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“
24、敢有 进谏的人，处死！”吴王的亲近之人中的一个年轻人想进谏可是又不 敢，于是每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园，露水湿透 了他的衣服，像这样过了三天。吴王对他说：“你过来，苦于什么事 要把衣服沾湿成这样啊？”(年轻人)回答说：“园子里有一棵树，树 上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后； 螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉， 但不知黄雀在它旁 边； 而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时， 却不知道我的弹丸在它下面呢。 这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。”吴王说：“说 得好啊！”于是就取消了这次出兵。 三、18.思路点拨：这个题目如果写记叙文，可以写成“一
25、次意外惊喜” 样式的内容；如果写议论文，可以论述生命奇迹的意义。写记叙文， 可以具体地描述一件事，近似文学笔法；也可概括地描写数件事，近 似新闻报道的语言， 虽概括但实在。 最好的写法是， 宜将“享受”与“惊 喜”融会贯通起来，写出“惊喜”的过程就是“享受”的过程，使文笔臻 于化境。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏 味，或者轻描淡写，写得像过眼烟云。写议论文，首先要有明确的中 心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论述透彻。特别 要重视运用新鲜、深刻、精到的例证。要避免语言的干瘪，空洞，流 于一般的议论。 “语言华美”要有实在精美的思想内容作为支撑和依 托，不要片面追求所谓的语言美，没有实在内容，舍本求末。无论什 么文体，都要讲究章法，形成结构之美。不要写成不伦不类的“四不 第 16 页 共 16 页 像”。例文略。
