口语交际：小兔运南瓜-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：91bd1).zip

人教版小学语文一年级上册人教版小学语文一年级上册 口语交际口语交际 小兔运南瓜小兔运南瓜 故故 事事 会会 小兔来到小兔来到 ，看见了，看见了 。 的南瓜的南瓜 小兔来到小兔来到 ，看见了，看见了 。 小兔子想小兔子想 ， 可是南瓜可是南瓜 。 秋天到了，地里的秋天到了，地里的_成熟了成熟了 。小兔来到。小兔来到_，看见了，看见了_ 。 小兔子想小兔子想 _，可是，可是_， 小兔子小兔子_ ，怎么办呢？，怎么办呢？ PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 词语百宝箱词语百宝箱 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 连蹦带跳连蹦带跳 愁眉苦脸愁眉苦脸 又大又圆又大又圆 一动不动一动不动 团团转团团转 谢谢大家！谢谢大家！ 一年级语文上册口语交际一年级语文上册口语交际 小兔运南瓜小兔运南瓜教学设计教学设计 教学目标： 1、引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学 生丰富的想象力和创新意识。 2、组织学生看图能讲出通顺流利的语句，并能看图想象编 故事。 3、创设各种情境，利用各种手段，激发和培养学生口语交 际的兴趣。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 1、同学们，这节课我们要开一个故事会，你们愿意吗？在 故事会中我们要评选出故事大王，要想成为故事大王，必 须要得到这三颗星，你们有信心吗？那我们的故事会现在 就正式开始了！ 2、那既然要讲故事，我们要讲谁的故事呀？看，它来了！ （贴图片）同学们，它是谁呀？（板书）那小兔就是今天 我们要讲的故事的主人公。除了小兔你还看到什么了？ （板书）看来这是一个小兔和南瓜之间的故事了！它们之 间会发生什么事呢？你猜猜看小兔现在想做什么？好，那 我们故事会的名字就叫小兔运南瓜 。 （补充课题） 二、看图说话，学习表达 1、那我们就开始讲故事吧！请同学们仔细观察图画， 你能这个句子补充完整吗？小兔来到什么地方看到了什么？ 这是一个什么样的南瓜？用上“又大又圆”再说一说。用 上“又大又圆”这个句子就更完整了！看到这样一个又大 又圆的南瓜，小兔子在想做什么呢？可是又遇到了什么问 题呢？谁能说通顺说明白？ 2、刚才我听同学们都说了完整通顺的一句话，把你们 刚才说的句子连起来就是一段话，我们可以用一段话来说 清楚这幅图的内容，现在我要送给你们一段话，但是这段 话缺少了许多内容，需要你来填一填、说一说。 （出示填空） 3、同学们，没有了老师的这一段话，你还能把这幅图 的意思说明白吗？老师送你们一个词语百宝箱，现在就请 同学们仔细观察图画，加上你合理的想象，用上合适的词 语，组织好自己的语言，先和你的同桌说一说。 （指名说） 听了同学们讲的故事，我现在决定要送你们第一颗星： 表达星。 三、发挥想象，补充内容 1、同学们，故事讲到这里，你现在最想知道什么？对 呀，南瓜到底运回家了吗？答案在这里（板贴图片）运回 家了吗？你还想知道什么？那现在我们都对这个问题最感 兴趣了，那就是小兔是用什么办法运回去的呢？ 2、现在同学们就插上你想象的翅膀，猜一猜：小兔可 能会用什么办法把南瓜运回家呢？ 3、同学们想了这么多的办法，你认为哪个办法，哪个 办法不好呢？在小组内和你的学习伙伴说一说，要说出你 的理由。 4、听同学们这样一说， “滚”的确是最好的办法！恭喜 你们现在得到了第二颗星，智慧星。用你们的智慧想到了 最好的办法，那就让小兔把南瓜滚回家吧！（贴图）小兔 滚南瓜的时候心情会是什么样的呢？它会怎样表现它愉快 的心情呢？ 5、同学们，我们把小兔子的动作演一演吧！愁眉苦脸 的小兔子，想到办法了，使劲把南瓜立起来，滚着南瓜回 家喽！同学们表演得真不错，那你能一边表演一边把第二 幅的内容说清楚、说生动吗？ 6、我们知道了小兔是怎样把南瓜运回家的了，回到家 之后，小兔和妈妈之间又进行了怎样的对话呢？现在同桌 两就一个扮演小兔，一个扮演兔妈妈，你们用对话的形式 把第三幅图说一说。说完之后还要互相评价一下，然后再 交换角色再说一次。 三、完整故事，提升能力 如果把这三幅图连起来讲一讲一定会很好听的，现在 我们就来一个故事接力，谁先来讲第一幅图、第二幅图、 第三幅图。 同学们，老师现在要送出我的第三颗星：合作星。在 同学们的合作努力下我们今天的故事会太精彩了！我宣布： 你们都是今天的故事大王！ 四、课后延伸，鼓励实践 今天回家就看着我们语文书上的图把这个故事讲给家 里人听一听，老师希望你们今后能多看故事、多听故事， 多讲故事，长大了就能写故事了，那就成了真正的故事大 王了！今天的故事会到此结束，下课！