我上学了-我是中国人-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：701ca).zip

我是中国人 统编教材一年级上册入学教育单元统编教材一年级上册入学教育单元 谁的背坐得最直？ 谁的眼睛最亮？ 我的祖国是（ 中华人民共和国 ）。 （中华人民共和国）是我的祖国 。 五星红旗五星红旗 我我是中国是中国人。人。 天安门天安门 长城长城国徽国徽故宫故宫 天安门 五星红旗 回族回族 维吾尔族维吾尔族 你是哪个民族的？你是哪个民族的？ 你们民族有哪些传统节日或风俗习惯？你们民族有哪些传统节日或风俗习惯？ 中国有中国有5656个民族。个民族。 我我是中国是中国人。人。 我骄傲，我是中国人。 我我是中国是中国人。人。 小朋友，再见！ 教育部审定义务教育教科书教育部审定义务教育教科书 一年级一年级 上册上册 我是中国人我是中国人 【教材分析教材分析】 我是中国人是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始， 通过引导学生认识“我是中国人” ，对学生进行爱国主义教育。 书中采用图配文的方式天安门、五星红旗和 56 个民族的孩子身着各自不同民族的 服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中国人”的文字。通过画面观察和听读句子， 初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。 【学习目标学习目标】 1.通过交流讨论、听读句子、观察图画，知道中国是我们的祖国，五星红旗是我们的 国旗，我国的全称是中华人民共和国，感受作为中国人的自豪。 2.通过图画，初步了解我国是一个多民族的国家，共有 56 个民族。 【重点难点重点难点】 重点： 知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人” “我的祖国是中华人民共和国” ，感受作为中国人的自豪。初步了解我国是一个多民族的国家。 难点： 感受作为中国人的自豪。 【教学过程教学过程】 课前纪律常规训练课前纪律常规训练 比一比：比一比： 1.1.谁的背做得直？谁的背做得直？ 2.2.谁的眼睛最亮？谁的眼睛最亮？ 一、导入新课 （一）图片导入（落实目标（落实目标 1 1） 1.翻开语文书，看到第二、三页，在这幅美丽的图画中你们都看到了什么? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、 “我是中国人”五个字。 2.同学们观察可真仔细，我们这节课的课题就是我是中国人 。(板书：我是中国人) 哪位同学认识这几个字？请你来读一读。 （随机纠正发音和唱读现象） （二）深入讨论（落实目标 1） 1.你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗?（中国） 2.世界上有很多国家，中国是其中的一个国家。大家看，在这张世界地图中，这片昂 首挺胸的雄鸡版图就是中国。 3.中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称? 4.(板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名。 5.练习说话： 我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。 二、了解国家（落实目标（落实目标 1 1） （一）认识“五星红旗”和“天安门” 1.观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的? （旗面是红色的，旗上有一大四小五 颗黄色的星星） 2.这面五星红旗，被称为我国的国旗。想一想，你在哪里见过？（幼儿园里的升旗仪 式，爸爸妈妈的单位门前，奥运会上运动员获得第一名） 3.让我们一起感受升国旗仪式上那激动人心的时刻。请同学们认真观看，一会儿有问 题要问大家。 （播放视频） 看到这样的场景你的心情怎样？ 请你高兴地说我是中国人！ 请你激动地说我是中国人！ 请你自豪地说我是中国人！ 当五星红旗飘扬在世界最高领奖台的时候，当五星红旗登上世界最高峰珠穆朗玛峰 的时候，当鲜艳的五星红旗插在月球的时候，你的心情？ 让我们把这份心情读出来：我是中国人！ 小结：作为一个中国人，我们要爱护我们的国旗，升旗仪式上，要立正向国旗行注目 礼，每天在校园中听到国歌声时，也应该面向国旗肃立。 画面中还有一个我们国家的代表性建筑，你发现了吗？（天安门） 小结：“天安门” 、 “五星红旗”都是我们祖国的标志。除此之外，长城、故宫、国徽 都是我们国家的标志。 4.同学们表现这么好，让我们一起做个律动操放松一下吧。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲你。 三、了解民族（落实目标（落实目标 2 2） 1.孩子们，我们玩个游戏，找不同和找相同，请同学们再看到书上的图片，仔细观察 图画上人物： （1）找不同：衣服 帽子 （2）找相同：背着书包 脸上都微笑着 图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿 的衣服不一样？ （3）数一数：图上有多少个小朋友？哇，这么多！老师告诉你一共有 56 个呢。 （4）说一说：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就 说几个。 （5）认识自己的民族，用“我是( )族”说话。 小结：我国是一个由 56 个民族组成的国家，各民族虽然风俗不同，但 56 个民族的兄 弟姐妹亲如一家。 四、总结本课，升华感情 1孩子们，老师认识一个和你们一样的孩子，她无比骄傲她是中国人，她把自己内心 的感情，通过一首诗表达出来了，我们一起来欣赏。播放朗诵视频 2今天一个大写的中国让人读得光明读得酣畅！今天，一个腾飞的中国，更让人读得 生动读得自豪！让我们带着满满的骄傲和自豪读一读：我是中国人！ 3.这节课，你知道了什么呢？ 【板书设计板书设计】 我是中国人 中华人民共和国